朝野佥载小学教科研计划

2020年12月27日发(作者：惠周惕)
小学教科研计划
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新 教科研模式
为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师
专业成长为目标 ，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、
校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点, 有效开展各级各
类教科研活动，做好相关服务、管理工作。
二、工作目标和思路
1、工作目标:
(1)立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专
业 化发展，提升我校办学层次。
(2) 进一步落实 “以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以
生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研
型、学者型的教师队伍。
2、工作思路:加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施
(一)依托校本研修助推教师专业成长
本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚 持重点培
养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培
养。
1.重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校每周的业务学习外，本学期将加大理论学习力 度，坚
持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确
学段目标及要求，实 行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升
自身的理论水平。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
开展“同读一本书—— 《静悄悄的革命》”活动，制定 读书计划，
定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐，评选最佳
读书笔记，并利 用区教研平台和学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，
互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外 出学习
培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究
视野，提高研究水平 。
其次是压担子。进一步增强市、骨干教师的专业至高点意识，用
先进理论指导教学、教研， 用科研引领教学。
再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极
创造条件， 利用校际联研、片区互动等活动加强教学经验交流；聚焦
常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质；结 合各级各类部门开展
优质课评比、选拔活动，认真开展我校校本教研活动，以丰富多彩的
活动， 促进教师专业成长。
(二)开展校本小课题研究，提高我校科研水平
长期以来，广大教师在 一线教学中积累了丰富的教学案例，但因
惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题 立项
直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，鼓励教师开展校本小课题
研究。校本小课题研究 的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际
开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教 学实践，
形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研
究体现淡化形式， 注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究
周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政 策，鼓励教师
在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。
(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平
教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡 教师参与教育、
教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育
教学论文， 区级骨干教师每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿
报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录 ，作为骨干教师必完
成项目之一。
本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研 工作
层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更
多的老师享受成功的喜 悦，为争创品牌学校做准备。