刘佳怡因为你,我的世界海阔天空

2020年12月27日发(作者：王小丫)
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因为你，我的世界海阔天空

作者：鲁曼丹

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第16期

【摘 要】 对现代教育技术在语文教学中的运用而言，网络技术的作用越来越凸显， 它将
带来阅读方式、写作方式和交往方式的革命，我们应该将这种“革命”融入新一轮语文教学的改革，使语文教学获得新的生命力。如何充分的利用互联网，是每个语文老师必须思考的问题。
本文将 基于互联网信息传递、交流庞大、快捷的优势，探索其在语文教学中信息的获取与交
流，教学时空的开放 与拓展等方面的运用与实践。
【关键词】 互联网；语文教学；运用
【中图分类号】 G62.35 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-0-01
从目前语文教学看，我们运用信息 技术一般局限于课堂上多媒体的展示，比如：通过声
音、图片创设情景，展示文字、图片、投影等进行练 习或评讲等。互联网作为信息技术运用的
重要形式，在信息传递、交流等方面庞大、快捷的优势没有得到 充分的发挥，因此，笔者在教
学对互联网在语文教学中信息的获取与交流，教学时空的开放与拓展等方面 的运用进行了尝试
与实践，取得良好的教学效果。
一、充分利用互联网为教师提供的信息储备与交流空间
语文学科是一个综合性极强的 学科，没有哪一个学科的学习不涉及到语文，另一方面，在
学习语文时，其实也同时在学习其他学科的知 识。比如，《松鼠》、《鲸》等是科普说明文；
《将相和》、《草船借箭》讲的是历史故事，正因为语文 学科本身在教学内容上的多样化、多
元性的特点，所以，语文学科与互联网的整合具有得天独厚的优势。
而互联网为我们提供了丰富的教学资源，各种影音资料、图片资料、优秀教学课件、教
案、试卷，不胜枚举。同时，它也为深化教学研究找到了突破口，不但教师备课有了广阔的取
舍 空间，而且为教学研究提供了科学的方法和理论支持：为数众多的优秀电子图书、教学网
站、名人博客、 名师空间……为师生提供了广阔的交流平台，与大师对话、与名校携手已不再
是遥远的话题；各具特色的 教学理论异彩纷呈，兼容并包的网络资源使以往捉襟见肘的传统教
学相形见绌。并且，网络信息的新颖性 、时代性特征更突出，功能更完善，更贴近学生的生活
实际，更容易在精神层面唤起学生的共鸣。教师利 用网上资源，设计合适的教学方案，制作成
课件，上课时发挥课件的互动功能，更好的为教学服务。
比如多媒体课件的运用，如果完全依靠教师独立制作，费时费力，而各种资源平台如“ 百
度”等提供了大量的优秀成果，我们完全可以采用“拿来主义”，根据自己的教学需要创造性的
利用。目前，不少的教师利用博客、qq、教育信息网、微信、班级公众号进行教师与教师、教