西施熊诗歌朗诵技巧及示例

2020年12月27日发(作者：郑光武)

诗歌朗诵技巧及示例


导读：
诗歌朗诵技巧，主要 包括确定情感基调、确立语速、确
定轻读重读及音长音短、处理好停顿。本文从这四方面探讨关于诗歌< br>朗诵的技巧，并举例说明这些技巧在具体事例中的运用。
一、把握诗歌思想内容，确定情感基调
诗歌朗诵，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定 情感
基调。如《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”
字上，而且，这愁， 不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又
带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情 。
二、根据情感的需要，调整语速
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量 的词语。世间一
切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万
别的。朗读各 种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各
不同的思想感情，就必须采取与之相适应的不同的 朗读速度。
诗歌诵读的语速，有一定的规律可循。“如果表现的`内容是欢
快的、激动的 或紧张的，速度要快一些;表现的内容是悲痛的低沉的
或抒情的，速度要慢一些;表现的内容是平铺直述 的，速度采取中等
为宜。”比如，《再别康桥》与《我爱这土地》的语速要慢一些。
读得 快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，
甚至“吃字”;读得慢时，要特别注意声音 的明朗实在，不能因为读
得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总之，在掌握朗读的速度时要做到





“快而不乱”“慢而不拖”。
三、根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短
重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强
调的字、词或短语。重音是 通过声音的强调来突出意义的，它能给色
彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：
①语法重音。
语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是
按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。
②强调重音。
强调重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，
它受应试者的意愿制约，在句子中的位置 上是不固定的。强调重音的
作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落
在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。
③感情重音。
感情重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。
感情重音大部分出现在表现内心节奏强烈 、情绪激动的地方。
四、根据语境的关系，确定诗句的停顿。诗歌诵读，需要正确处
理好停顿
朗读时，有些句 子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，
结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚 意思，中途也
可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫





读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以
下几种类型：
①标点符号停顿。
标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重< br>要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号
停顿略长于分号、破折号、连 接号;分号、破折号、连接号的停顿时
间又长于逗号、冒号;逗号、冒号的停顿的时间要比一般的句号时 间
短些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标
点的地方也可以停顿，在 有标点的地方也可以不停顿。
②语法停顿。
语法停顿是句子中间的自然停顿。它往 往是为了强调、突出句子
中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法
有 助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的
思想内容。
③感情停顿。
感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情
或心理的需 要而做的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定
停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声 断情连。
【诗歌朗诵技巧及示例】
1.关于诗歌的朗诵技巧
2.诗歌的四个朗诵技巧





3.英文诗歌朗诵技巧
4.幼儿诗歌朗诵技巧
5.英语诗歌朗诵技巧
6.诗歌朗诵技巧及案例讲解
7.《学习诗歌朗诵技巧》教案
8.诗歌朗诵技巧有哪些

上文是关于诗歌朗诵技巧及示例，感谢您的阅读，希望对您有帮助，
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