千年缘时间老人的礼物

2020年12月27日发(作者：康矛召)

时间老人的礼物
学目标
认知：
1．记住一些有关惜时的格言、谚语。
2．懂得时间是宝贵的，一去不复返。时间也是公平的，每人每天都有24
小时。
3．知道现实生活中，时间意味着胜利，时间意味着财富。
4．知道珍惜时间、努力学习，才能成为有用的人。浪费时间的人将一事无
成，最终后悔莫及。
情感：
1．感受到时间的xx。
2．为浪费时间而惋惜。
行为：
1．抓紧时间学习，不随便浪费时间。
2．珍惜时间，学习、做事不拖沓、不磨蹭。
教学建议
教材分析：
本课是依据课程标准三至五年级“勤奋学习”中的有关珍惜时 间的教学内容
和基本要求编写的。本课侧重说明时间是宝贵的，要珍惜时间。课文采用了小
学生 喜爱的童话的形式，把抽象的时间拟人化，更符合小学生的年龄特点，更
易于激发学生的学习兴趣。同时 运用对比的方法，说明惜时的意义和浪费时间
就是浪费生命的道理。
教法建议：
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1．由于小学生缺乏时间观念，教学时必须强化学生对时间的认识。除 了看
钟，听时钟的脚步声外，还可创设情境，让学生体会时间的长与短，平凡与珍
贵。
2．本课是采用童话体裁编写的，教学中，有条件的学校可运用童话特点，
配上美丽的画面、悦耳的音 乐，通过声、形激情，创造良好的教学氛围。
3．教学中要把握好两点。一是要避免与下一节课“讲效 率”内容重复，二是
要注意防止将学生引导到死读书上去。
4．教学中应结合班级学生的思想实际，抓住一两个突出问题加以解决，使
教学落到实处。
还应积极引导学生做到“今日事今日毕”，今天应该完成的事情绝不拖到明
天。
教学设计示例
教学重点：
1．时间是宝贵的，它是留不住的，一去不复返，是用金钱买不到的。
2．时间是公平的，它对于每个人都完全一样。
3．现代社会，时间意味着胜利和财富。
4．要珍惜时间，抓紧时间不浪费，学习、做事不拖拉。
教学难点；
由于学生时间 概念差，对时间的存在缺乏感觉，对于时间的长短、多少不
能直观认识，因此会给教学带来一定的难度。
教育过程:
一、猜一猜。（谜语导入，激发兴趣。）
师：
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老师知道同学们都非常喜欢猜谜语，下面老师就说一个，你们来猜，好
吗 ？没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本领大，能让青丝变白发。
同学猜谜语
板书：
时间
二、说一说。（了解学生对时间的原有理解程度。）
1．让同学说说表示时间的词都有哪些? (年、月、日、时、分、秒。)
2．请同学试着用时间一词说一句话。
三、看一看、听一听、做一做。（使学生初步感受时间的重要性）
1．看一看
出示日历
提问：
今天是几月几日？
请同学用红笔圈出今天的日期。
出示闹钟
观察闹钟
提问：
现在是几点？
请同学在日期旁边记下此时此刻的时间
2．听一听
师：
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现在让我们一起来听一听时钟的脚步声。
同学听
3．做一做
师：
让我们用一分钟的时间来做一些事情。
分组让学生分别写字、做算术题、画画、读课文等。
提问：
说一说，在一分钟里，你都做了哪些事情？
小结：
四、分析课文，讲明道理。（使学生知道时间的宝贵。）
1．出示课件。（根据课文内容改编）
思考：
（1）时间老人送给兄弟俩的礼物是什么？一样不一样？
（2）兄弟俩对待时间的态度分别是怎样的？结果如何？
板书：
老人的礼物 （3）今今和明明是同年同月同日生，时间老人给了他们同样的礼物，为什
么他们的结果完全不同呢 ？
2、小组交流：
明明在老年时看到哥哥成就卓著，而自己却是一事无成。他会想些什么< br>呢？他还能把丢失的时间找回来吗？还有没有补救的措施？
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3、小结：
时间是非常公平的：
它对于每一个人都是完全一样的，一天24小时； 对它的态度不同，它就会
给人们带来不同的结果。它给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下< br>悔恨。时间又像流水一样，流过去就再也不会头，再也不复返了。
五、举实例进一步说明时间的xx。
1．小组交流：
在竞争日益激烈的今天，时间 意味着什么？时间在国家建设、人民生活、
工农业生产中起到了哪些重要作用？
2．放视频：
（议一议中的内容），让学生说出时间的重要性。
板书：
意味着生命、财富、胜利
3．有一句话一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。谁来说一说，你现在是怎
样理解这句话的含义 的？
4．小结：
时间真是太宝贵了，珍惜时间就是珍惜生命、胜利和财富；浪费时间就是< br>在浪费最宝贵的生命。时间真是无价之宝呀！
六、联系实际，提高认识，指导行为。
1．分析议一议中的格言1。
出示闹钟
提问：
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现在几点了？
从开始上课到现在已经过去了×分钟了，刚才画在日历上的时间还能 回来
吗？为什么？出示格言：
光阴好比xx水，只能流去不流回。
请同学谈一谈对这句话的理解和感受？
2．分析议一议中的格言2。
提问：
你认为xx说得对吗？为什么？
请你帮帮方勇，告诉他错在哪儿，应该怎样改正？
出示格言：
人生百年几今日，今日不为真可惜。
请同学谈一谈对这句话的理解和感受？
3．小组交流：
（1）在平时的学习工作生活中，你有过浪费时间的现象吗？
（2）今后你打算怎样珍惜时间？
4．小结：
我们应该珍惜时间，学习做事不拖拉、不磨蹭，做到今日事，今日毕。
板书：
不拖拉不磨蹭
今日事xx
七、全课总结激发情感
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时间是无价之宝，对于每个人都非常重要。让我们从现在开始，珍惜时
间，抓紧时间，做到今日事，今日毕。
板书设计：
探究活动
1．回家后 ，请爸爸妈妈讲讲他们小时候是怎么对待时间的，现在又是怎么
对待时间的，有什么感受。
2 ．课间，采访高年级同学，先请他们用时间一词说一句话，然后请他们谈
对时间的感受，再和他们交流对 时间的看法。
3．与家长一起搜集有关珍惜时间的散文、格言，和家长合办一期有关珍惜
时间的家庭小报。
4．全班同学参与办一期珍惜时间的展览，摆在校园中与全校同学交流。
5．在班中举办一次 有关“珍惜时间”的小小演讲会，会上可以让同学扮成小
记者，现场采访同学们的感受。
6． 以小队为单位，利用双休日走进社区宣传珍惜时间的道理，课以自治宣
传卡，编些小快板、小品等。
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