纷纷扰扰优秀教师团队颁奖词

2020年12月27日发(作者：贝灵该)
13个寒暑易节在教师的生涯中并不算长，她犹如一只辛勤的蜜蜂不断耕耘，默默收获。参加
各 级比赛，获奖颇多；用平凡的智慧，启发学生的思维； 用深入浅出地演算，带领学生体验
成功的喜悦；数年如一日的毕业班教学，加减乘除，算不尽他的奉献！ 给了学生一杆生活的
尺，让自己去丈量人生； 给了学生一副学习的圆规，让自己去规划成长的蓝图。她 在流逝自
己青春的同时，却给了她的学生两样东西：一是根，二是翼。树无根不立，鸟无翼不飞。青少年是人类的希望，民族的未来。要在社会中出击、竞争，根要扎稳才能固本，羽翼要硬才
能搏击。 她说：选择了教育，就选择了繁忙，选择了奉献，选择了牺牲。但爱就是力量。她
还说：一个教师有了对 事业、对学生的挚爱之心，就会信心满怀，力量十足。 优秀教师颁奖
辞
有一种 伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一，三尺讲台，竖起了他们高大的形象，
两尺教鞭，挥洒着他们无 悔的人生。加减乘除算不出他们的奉献，诗词歌赋，颂不尽他们的
忠诚。他们既是一个表演精湛的演员， 又是一名才华横溢的导演，学生是最好的观众，讲台
是梦想的舞台，不需要华丽的布景，不需要曲折的剧 情。他们用学识与热情打动了学生的心
灵，把看似枯燥的知识绘成了最美的风景。
你，静能春风化雨，润物无声，你，动能点石成金，琢璞成器。是你用柔弱的双肩称量
着教研组长的分量 ，用责任的砝码，让荣誉的天平始终向整体优化那端倾斜。作为教研组长，
你严字律己，宽字待人，表现 出极强的组织协调能力，为数学教师创造温馨和谐的大家庭。
作为普通教师，你积极投身教研教改，求实 不忘创新。在众多的耕耘者中，你是先行人。
校园里，总能看见你们步履匆匆的身影，办 公室里，总能听到你们谆谆善诱的话语，你
们服务学生、服务家长，你们舍小家，为大家，用母亲的胸怀 ，撑起一片片爱的港湾。“妈妈、
老师、朋友”，你们在学校承载着多重角色；“文明、温暖、安全”， 你们为学生营造着幸福的
家园。 你们用心血铸就爱，用爱赢得了学生的心。你们用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着
“ 循循善诱、身体力行、 、卓尔不凡 ”的教风。
他们身在二线却冲锋在前，以校为家，认 真值班。身兼数职，任劳任怨，爱岗敬业，无
私奉献。“随叫随到”是他们的原则，“用心服务”是他们 的心声。把自己的工作当成一种神
圣的使命，即便是最普通的一个岗位，也能够以最高的标准，展现自己 的人生价值！建校史
上有他们光辉的一笔，军功章里有他们闪光的一半。向默默无闻的标兵们致敬！
昨天，你们还在蚌贝中挣扎磨砺，今天，你们已成长为一颗颗闪亮的珍珠。教改实践，
是你们漫漫长路的基石；课后反思，是你们滚滚向上的车轮；探究创新，是你们凌空腾起的
力量。课堂上 ，多媒体科技领先，陶醉学生；考试后，竞赛统考成绩优异，喜乐家长。你们
撒播着智慧，收获着芬芳。 书山有路，你们是拓荒者；学海无涯，你们是引路人。祝愿你们
在以后的人生路上高歌猛进！
从踏上教坛的那天起，他就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀
的小学教师。三年来，他辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实！有人说
他是事业的宠 儿，但他坚信，有付出就会有回报！
他在教育这片沃土上已耕耘8年了！8年来，他饱尝 了教书育人的困难、艰辛、喜悦和
幸福，更体验到做教师的充实、快乐、欣慰和满足！领导称赞他：实在 、勤恳；同事们说他：
真诚、热情；学生们说他：宽容、慈爱，责任心强！
优秀党员颁奖词
“同心山成玉，协力土变金”，他们是一群无私忘我的教育先行者，他们 用自己的行动诠
释了“学高为师，
身正为范，以行立教，以德立身”的师德内涵，就 是因为心中庄严的党旗，让他们“平
常时期看得出，关键时刻站得出，困难时刻豁得出”，他们甘愿肩负 起时代赋予的庄严使命:
引领团队，彰显附校神采！
我宣誓，忠诚人民教育事业，依法履行教师职责；
为人师表，敬业爱生；
循循善诱，身体力行，
修身立德；使人由其诚，
严谨治学，使人尽其才，
静下心来教书，潜下心来育人；
启智求真，恪守有教无类；
因材施教，注重创新发展，
为北师大附校辉煌的明天谱写新篇。
“我们是有良知的人，一定会给你们回报！
请老师放心，
我们是有骨气的人，一定会让你们骄傲！
请学校放心，
我们是有潜力的人，一定会为母校争光！
奋战百天，斗志昂扬，全力以赴！誓夺辉煌！”
1. 最具奉献奖
文静秀气，和蔼可亲，对待工作总是精神十足，春风满面，话语不多，但踏实肯干。
生活上 的不便没有动摇你坚定的工作激情，岗位的变动没有给你消极的托辞，工作上的
劳顿没有减少你努力向前 的脚步，重视每一个细节，不需要留下太多的精彩，投入每一项工
作，不落后于任何人，她给四中带来了 精神，也为自己诠释了精彩的人生。
2. 最佳红烛奖
半年时间 竟获市县奖项八项之多。她年轻,充满朝气.疲惫的时候,她的脚步依然是那么有
节奏.她的笑声很爽朗 .她总能给人们的生活带来生机,带来活力.她热爱她的工作,热爱她的
学生，孩子们都很喜欢她，愿意 围在她的身旁。她全身都散发着青春的活力。无论是她充满
朝气的生活方式，还是她对待工作的积极进取 的态度，就好像是蓬勃向上的绿茵，盛开着鲜
艳的花朵。愿这种美丽永远在四中绽放。
3.最佳新人奖
她是市县新苗，是县2008年教师最佳才艺奖获得者。从她的笑脸，你 读出的不仅仅是善
意和友好，更有宽容和奉献。她用自己的青春年华谱写了爱的乐章。她抓住的是明媚的 阳光，
是生活的快乐；收获的还有学生对她的信任和爱戴。教学相长，在这里得到更好的融汇和体
现。她用自己的妙手，用最真诚的微笑，浓缩成醇厚的心灵鸡汤。短短的两年教学生涯，她
成就了学生 ，也成就了自己。
4. 甘为人梯奖
5. 最佳春蚕奖
如果说辛劳是一种财富，那她就是富有的人。无论严冬酷暑她的身影总是早早出现在校
园里。她那爽朗的笑声，将无限的和谐在师生间传递；她那满腔的热情，足以填平师生间无
形的沟壑。在 她的眼中，每一位学生都是一件风格各异的艺术作品，她用诗意的手法精雕细
琢。她不像在教书，更像在 进行艺术创作。在打造作品的同时，也重塑了全新的自我，孩子
们因她而快乐，她因孩子们而美丽。
6。最富感动奖
有位老师拒绝了条件比我们好得多的学校盛情邀请，只因为她对四中爱得深沉。
作为一名班主任，无论何时她的班级是我们学校的一面旗帜。
她说，数学教学是一片海，在 这里赶海，定能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印。她
又说，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有 哲理的话语。风风雨雨中，酸甜苦辣味。她
给孩子们送去片片挚爱，践行着自己的教学理念。
7. 最佳教学成就奖
作为一名老师，凭着对数学教学的一份热情、一份 执着，她一路坎坷、一路收获！再苦
再累，无怨无悔。她把孩子们带进奇妙的数字世界里，尽情数字和图 形的快乐；她用汗水一
次次磨练，一次次提升，换来同行的鲜花和掌声。在四中这个绚烂的大舞台，她就 像开屏的
孔雀，尽情地展示着自己的美丽，怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着数学老师的精彩！
8. 最佳教研组长奖
虽然没有轰轰烈烈的壮举，虽然 没有翻天覆地的经历，但她有一股热情，对教育的热情。
也许她天生就是认真的天性，也许上帝派她来就 是担负教师的重任，她在思考中把厚厚的课
本变成了薄薄的知识，她在精心中把课堂变成了快乐的享受。
她带领教研组到强手如林的新星学校，让那些曾获省市数学竞赛优秀指导师荣誉的同行
也不得不折服我们四中数学老师水平。她点石成金，每一个学生，在她眼中就是一件作品，
需要精雕细琢 ，不允许半点瑕疵。她不像在育人，更像在创作。在孵化出一个个人才的同时，
也不断编织出属于她的梦 想。她在打造别人的同时，也重塑了自己。
9. 最佳年段长
师 道的尊严绝对不是言语的高高在上，只有与学生坦诚相见，才能赢得真正的理解和尊
重。作为一名班主任 ，他处处以此为原则。
作为一名老师，他，静能春风化雨，润物无声；他，动能点石成金， 琢玉成器。他用坚
实的双肩称量着科学学科带头人的重量，他用责任的砝码，让情感的天平始终向学生的 那端
倾斜，他用人格的引力，吸引学生在考场上过关斩将。“志育栋梁擎大厦，喜看桃李笑春风”
是他真实的写照。
作为年段长，他以高尚人格和娴熟的处世风格影响了所有九年级老师。 在本学期九年段
几项棘手问题处理上，始终以学校大局为重，表现了很强的协调能力，很高的风范。
10. 最佳领雁奖
他整天为学校工作默默地操劳、奔波、奉献着，任 劳任怨、勤勤恳恳、踏踏实实,不论什
么时候都能以大局为重.
要说辛苦，只有他 最苦。总是把工作放在第一位，呈现在人们面前的是惊喜，而背后的
苦和付出都在自己品尝。对待工作他 有火一样的热情，对待同志他有一颗真诚的心。比起他
的成就，他的坚守同样动人；比起他的声誉，他不 倦的追求同样耀眼。“只有累弯了腰，才能
扬起高傲的头”是他工作的信念，“待到山花烂漫时，他在丛 中笑”是他工作的不懈追求。
他以他的实干与敬业精神荣获了第二届市新闻奖教金优秀校长奖。篇二：2013十佳优秀
教师”颁奖词
2013“十佳优秀教师”颁奖词
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来 自始终如一。有谁能几十年如一日，把工作看作是
自己快乐的源泉，三尺讲台，树起了他们高大的形象； 两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生；
一生的信念，诉说着无尽的奉献。
亲爱的老师 ，校园里，总能看见他们步履匆匆的身影；办公室里，总能听到他们谆谆善
诱的话语。他们，有母亲的慈 爱，有父亲的严格，有朋友的知心。他们用心血筑就爱，用爱
赢得学生心。他们用燃烧自己照亮别人的精 神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。
面对这些优秀的老师，我们不由想起了赵朴初 先生赞扬教师平凡而伟大的词句：“不用天
边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是。历尽艰难曾不悔，只 是许身孺子。堪回首，十年往
事，无怨无尤吞折齿。捧丹心，默向红旗祭，忠与爱，无伦比！幼苗茁壮园 丁喜，几人知，
平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计，他日良材承大 厦，
赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际！”真可谓：加减乘除，算不出教师的奉献；诗词歌赋，
颂不尽教师的忠诚。
经全体班子、各年段组长、各教研组长民主推荐，结合各线的学期工 作量化考核，校行
政班子决定授予以下十位老师为2008年先进个人。
下面，我代表全校师生，以满腔的热情，为他们宣读颁奖词：
1. 最具奉献奖
文静秀气，和蔼可亲，对待工作总是精神十足，春风满面，话语不多，但踏实肯干。 生
活上的不便没有动摇你坚定的工作激情，岗位的变动没有给你消极的托辞，工作上的劳顿没
有减少你努 力向前的脚步，重视每一个细节，不需要留下太多的精彩，投入每一项工作，不
落后于任何人，她给四中 带来了精神，也为自己诠释了精彩的人生。
我们把2008年灵溪四中最具奉献奖授予池素女老师
2. 最佳红烛奖
半年时间竟获市县奖项八项之多。她年轻,充满朝气.疲惫的时候,她的脚步依然是那么有
节奏.她的笑 声很爽朗.她总能给人们的生活带来生机,带来活力.她热爱她的工作,热爱她的
学生，孩子们都很喜欢 她，愿意围在她的身旁。她全身都散发着青春的活力。无论是她充满
朝气的生活方式，还是她对待工作的 积极进取的态度，就好像是蓬勃向上的绿茵，盛开着鲜
艳的花朵。愿这种美丽永远在四中绽放。
我们把2008年灵溪四中最佳红烛奖 授予曾恩丽老师。
3.最佳新人奖
她是市县新苗，是县2008年教师最佳才艺奖获得者。从她的笑脸，你读 出的不仅仅是善
意和友好，更有宽容和奉献。她用自己的青春年华谱写了爱的乐章。她抓住的是明媚的阳 光，
是生活的快乐；收获的还有学生对她的信任和爱戴。教学相长，在这里得到更好的融汇和体
现。她用自己的妙手，用最真诚的微笑，浓缩成醇厚的心灵鸡汤。短短的两年教学生涯，她
成就了学生， 也成就了自己。
我们把2008年灵溪四中 最佳新人奖 授予刘宝蜜老师。
4. 甘为人梯奖
她是一个表演精湛的演员，又是一名才华横溢的导演 ，学生是她最好的观众，讲台是她
的舞台。不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情，她的学识与热情更容 易打动你的心灵，点
燃你的激情。看似枯燥的科学知识，被她着色添彩，描绘成最美的风景；看似高深的 牛顿定
律，被她巧妙演绎，焕发出最迷人的风彩。她让科学与生活联系更紧，让学生与书本联系更
近，她为枯燥的定理涂上颜色，让学生乐此不彼的遨游在科学知识的海洋里。
我们把2008年灵溪四中 甘为人梯奖授予林小姿老师。
5. 最佳春蚕奖
如果说辛劳是一种财富，那她就是富有的人。无论严冬酷暑她的身影总是早早出现在校
园里。她那爽朗的笑声，将无限的和谐在师生间传递；她那满腔的热情，足以填平师生间无
形的沟壑。在 她的眼中，每一位学生都是一件风格各异的艺术作品，她用诗意的手法精雕细
琢。她不像在教书，更像在 进行艺术创作。在打造作品的同时，也重塑了全新的自我，孩子
们因她而快乐，她因孩子们而美丽。
我们把2008年灵溪四中 最佳春蚕奖授予张小萍老师。
6。最富感动奖
有位老师拒绝了条件比我们好得多的学校盛情邀请，只因为她对四中爱得深沉。
作为一名班主任，无论何时她的班级是我们学校的一面旗帜。
她说，数学教学是一片海，在 这里赶海，定能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印。她
又说，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有 哲理的话语。风风雨雨中，酸甜苦辣味。她
给孩子们送去片片挚爱，践行着自己的教学理念。
我们把2008年灵溪四中 最富感动奖 授予章秋景老师。
7. 最佳教学成就奖
作为一名老师，凭着对数学教学的一份热情、一份执着，她一路坎坷、一路 收获！再苦
再累，无怨无悔。她把孩子们带进奇妙的数字世界里，尽情数字和图形的快乐；她用汗水一< br>次次磨练，一次次提升，换来同行的鲜花和掌声。在四中这个绚烂的大舞台，她就像开屏的
孔雀， 尽情地展示着自己的美丽，怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着数学老师的
精彩！
我们把2008年灵溪四中 最佳教学成就奖授予黄海英老师。
8. 最佳教研组长奖
虽然没有轰轰烈烈的壮举，虽然没有翻天覆地的经历，但她有一股热情，对教育的热情。
也许她天生就是认真的天性，也许上帝派她来就是担负教师的重任，她在思考中把厚厚的课
本变成了薄 薄的知识，她在精心中把课堂变成了快乐的享受。
她带领教研组到强手如林的新星学校，让 那些曾获省市数学竞赛优秀指导师荣誉的同行
也不得不折服我们四中数学老师水平。她点石成金，每一个 学生，在她眼中就是一件作品，
需要精雕细琢，不允许半点瑕疵。她不像在育人，更像在创作。在孵化出 一个个人才的同时，
也不断编织出属于她的梦想。她在打造别人的同时，也重塑了自己。
我们把2008年灵溪四中 最佳教研组长奖授予章笑玲老师
9. 最佳年段长
师道的尊严绝对不是言语的高高在上，只有与学生坦诚相见，才能赢得真正的理解和尊
重。作为一名班主任，他处处以此为原则。
作为一名老师，他，静能春风化雨，润物无声； 他，动能点石成金，琢玉成器。他用坚
实的双肩称量着科学学科带头人的重量，他用责任的砝码，让情感 的天平始终向学生的那端
倾斜，他用人格的引力，吸引学生在考场上过关斩将。“志育栋梁擎大厦，喜看 桃李笑春风”
是他真实的写照。
作为年段长，他以高尚人格和娴熟的处世风格影响 了所有九年级老师。在本学期九年段
几项棘手问题处理上，始终以学校大局为重，表现了很强的协调能力 ，很高的风范。
我们把2008年灵溪四中 最佳年段长授予王联平老师。
10. 最佳领雁奖
他整天为学校工作默默地操劳、奔波、奉献着，任劳 任怨、勤勤恳恳、踏踏实实,不论什
么时候都能以大局为重.
要说辛苦，只有他最 苦。总是把工作放在第一位，呈现在人们面前的是惊喜，而背后的
苦和付出都在自己品尝。对待工作他有 火一样的热情，对待同志他有一颗真诚的心。比起他
的成就，他的坚守同样动人；比起他的声誉，他不倦 的追求同样耀眼。“只有累弯了腰，才能
扬起高傲的头”是他工作的信念，“待到山花烂漫时，他在丛中 笑”是他工作的不懈追求。
他以他的实干与敬业精神荣获了第二届市新闻奖教金优秀校长奖。
今天我们再一次把2008年灵溪四中 最佳领雁奖 授予.陈先勤校长。
三尺讲台 三寸舌 三寸笔 三千桃李
十年树木 十载风 十载雨 十万栋梁
正是这些优秀老师们的真实写照。
老师们，落红不是无情物，化作春泥更护花。“校园名师 ”是一种荣誉，但更是一种内涵
和品质，我希望他们再接再厉、努力工作，充分发挥师德师风的模范作用 、教育教学的示范
作用、教研教改的指导作用、学科建设的骨干作用、终生学习的带头作用，为教育的振 兴、
学校的发展、质量的提高再做贡献，以高尚的师德、精湛的业务、扎实的工作、丰硕的成果
回报社会，让家长更放心，让学生更满意！也希望在充满希望和挑战的2009年有更多的老师
加入他们 的行列，为我们灵溪四中的早日腾飞做出杰出的贡献。
谢谢大家！
2009-1-17篇三：优秀教师颁奖词
优秀教师颁奖词
模范教师颁奖词：
任静:
三尺讲台，是她耕耘的热土；宁静清晨，是 她美丽的妆台。她用早晨第一缕阳光诠释着
教师的勤奋，她用坚韧与执着捍卫着教师的信仰，她率领八年 级团队奋力拼搏，为犀外的高
贵找到最充足的理由，为初生的犀外画上最夺目的光彩。她就是八年级年级 主任任静老师。
黄毅：
作为一个班的班主任、两个班的语文老师， 作为离学校路途最远骑车上班的老师，这需
要的不仅是激情和梦想，还需要毅力和坚守。在班级，他用炽 热的温情温暖留守孩子；在校
园，他用最美的嗓音共鸣着前进、他用坚实的行动书写着精彩。他就是年度 模范教师黄毅。
熊国成：
是你，用两座冠军奖杯为犀外元年献礼。也 许你们不知道他一直被腿伤缠绕，需要持续
药物治疗，但他哪里停下过奔跑的脚步？他从不去知晓，自己 早已在江湖独孤求败；他从不
去炫耀，因为他有更高的目标：让每一个孩子都有强健的体魄。雄心壮志， 为国为成。他就
是，为冠军而生的熊国成老师。
张泰健：
有着泰山一样的稳重，也有着泰山一样的高大。严厉健谈不是他的风格，循循善诱是他
的特点，默默奉献 是他的性格。他最希望的是年青同志能够青出于蓝，他自己能够继续奋斗，
为最钟爱的教育事业不遗余力 。他就是张太健老师。
优秀青年教师：
郑巧：
人如其名，巧笑倩兮、美目盼兮，她是年轻数学教师的杰出代表。
思维训练巧安排、高效课堂 巧设计；年轻的气质、严谨的态度，内化为一种性格，成就
了一种风度，一串串坚实的脚印，彰显的是青 年人锐意进取的风采。她就是郑巧。
李雪梅：
她因自信而美丽，因 开朗而从容，；她不是明星，却拥有众多的粉丝；她不是偶像，却赢
得了学生的景仰。她的笑容、语言、 眼神充满情感的魅力，她的性格、人格充满气质的魅力。
梅花香自苦寒来，她就是总能给你阵阵暗香的傲 霜英雄——李雪梅！
杨春燕：
她开朗、活泼、热情大方、粗中有细 ，黝黑的面容经历风霜雨露的洗礼，酷似男儿本色。
她对学生严格近于苛刻，站在学校的操场上，她就是 学校的标杆，就是犀外的风景线。她就
是杨春燕老师。
周怡：
优秀班主任颁奖词：
彭文俊：
他的思绪畅游于数字与线条之间，把一 副讴歌爱情的好嗓子，倾注在孩子们中间，时而
温情脉脉，时而严肃认真。他把一个叫陈锡萍的学生当女 儿，陈锡萍50个同学也把他当了爸
爸。一年的努力他寻回了属于自己的梦想舞台，一年的付出也绘就了 属于孩子们的广阔天地。
他就是彭文俊。
何永清：
30年的班主任生涯，30年的青春年华，这一切都奉献给了祖国
最美丽的花朵。一个叫甲央 甲的孩子可以因她而改变，一个班的家长因为有了她而放心。
她以人格的魅力、师道的尊严赢得了最热烈 的鼓掌。永如一汪清水，洗涤孩子心灵，她就是
何永清老师。
陈一丁：
多年的糖尿病没有改变她乐观的人生，变换的环境没有左右她内心的追求，班级永远是
她的健身场，孩子永远是她的掌上宝。她总是说个不停，但更是做个不停，当了20多年的班
主任，无它 欲无它求，唯一的追求，那就是成为一个真实的园丁。她就是陈一丁老师。
马瑞
一马当先，锐不可当。新生代班主任的佼佼者，自动化班级的制造人，她善于在班级营
造相互支持、相互尊重的氛围，善于巧妙、智慧地引领学生相互帮助，走向成功。她就是马
瑞老师。
特别奖授予全体“犀外人”
2012年，玛雅人的传言没有出现，世界末 日没有到来，但却新生了一个崭新的犀外，幸
运的得到了诺亚方舟的船票。全体犀外人经历了太多坎坷和 喜悦，在推进两校新合并、构建
学校新文化、实现师生新融合、创造教学新成绩等事件中，梓潼人用敬业 ，扔掉了村小的帽
子；四中人用责任，捍卫了卓越的品质；新团队用激情，成就了犀外的高贵。全体犀外 人用
坚韧、勇敢、智慧向社会展示了令人震撼的犀外速度和犀外力量。