那些年错过的大雨直击高考漏洞(高分其实很简单)

2020年12月27日发(作者：马世骏)
600名清华、北大学霸高分答题模式汇总
抓住高考漏洞
高分其实很简单
目录
序言
第一章
第二章
第三章
第四章
三月提高70+，其实很简单
数学想提分？先看分咋丢的
谁说语文提分慢？高分套路更是满满的
为高中英语瘦身？化繁为简，就是三件事
第五章 应试技巧示范展示
第六章 学习状况自测
第七章 “老九门”清单缩影
序言
大家好，我叫邱崇，2010年考入北京大学药学专业（六年本硕连读，硕士毕
业后继续攻读博士学位）。高中毕业那个暑假，原想着来一波个人旅行，去看看
这么大的世界，结果因为 琐事把家坐成了“牢笼”。几乎每天，都有七姑八姨乡
邻街坊带着自家的娃找我传授学习秘籍。可是我想 出去嗨啊，并不想给他们补课，
可是碍于世故，不得不说教，这又是我最讨厌的。我也很无奈，索性组个 班，于
是孕育出一个具有浓厚血缘裙带关系的高考博弈班，一共72名。
我一开始以为他们都 是贪玩不好好学习的类型，必须保持一个苛刻的老夫子
形象，可是事实总会打脸。在开班前，我仔细浏览 了他们的试卷和作业，我发现
他们好多都比我认真，但有几个致命的问题，我称之为“思维怪圈”： < br>1.“驴拉磨”。只知道低头苦学，老师让干啥就干啥，每天忙着写作业，不
管会不会以及自己缺 什么，老师讲的统统努力去学，完全没有自主性。
2. 好高骛远，不切实际。死抠难题，觉得难题能 够彰显自己的水平，结果
简单题不会的一大堆，导致难题得分少，简单题丢分多，成绩差的唯有泪千行。
3. 缺少应试技巧，吃力不讨好。要么不会高分应试套路，明明可以轻松拿
到的分却得不到； 要么使用最笨的方法解题，解题速度极慢，答完卷的可能性好
比中彩票的概率。
为什么他们出 现这些问题？是学习方向出了问题！师者，传道授业解惑也。
老师是以教会知识为目标（就是让大部分学 生学会），而考试却以选拨人才为目
标（什么是人才？在高考选拔中高分就是人才）。为什么同样的老师 ，我能拿高
分，可班里大多数学生却拿不到呢？因为我的目标明确，为了高考。我比他们多
做了 一项工作——研究怎么考试。高一时，我就研究高考大纲（知道哪些知识要
重点学），每次月考我都要总 结答题的失分原因，久而久之总结了一套如何抓采
分点、拿高分的应试方法，而这些应试方法恰恰是这些 学生所欠缺的。
于是，在那两个星期的84个小时（每天6小时）里，我就做了一件事：教
他 们如何从一个考生的角度去学习，怎么考得高分！让所有人都想不到的是，开
学后这些学生的成绩都上升 了一个台阶，无一人例外，平均提分40多分，最高
的在当年的高考中考了县第一名，市第二名。这让我 对家教产生了兴趣，从大一
开始，我就开始用这个方法辅导初高中学生，可以说提分屡试不爽，几年下来 也
攒下了小小的名气。虽然，找我家教的学生越来越多，薪酬也不错（1000元|节，
大二时 俺就不花家里钱嘞，小小自豪一下），但一个人的力量太有限了，无法帮
助更多的学弟学妹。这时我想到 了互联网，2016年6月，我开始联合北大、清
华的同学（着重感谢北大爱心社同学们的支持），目的 集合跟多人的力量，打造
一套健全、实战的高分应试技巧特训课程。2017年3月，数语外特训课程才 正
式上线，9月整套课程录制完毕，共计600多名北大、清华学生参与。同时我们
还开设了学 习经验分享微信群，每周六、周日义务分享学习经验。2017年6月，
我们迎来了第一次高考检验，共 计597名学员，平均提分70+！没错，您没看错，
三个月平均提分70+，我们做到了！
我硕士期间是研究抗肿瘤药物的，和考试没有半毛钱关系，但让我养成了拿
事实说话的基本习惯。不相信 三言两语，只相信数据！或许您也再质疑，这样的
提分效果，即使有着几十年教学经验的名师也未必做到 ，而我们这些大学生又怎
么可能做到？其实道理很多简单，在神州大地没有比我们更会考试的，下面我就
说几个数据。
首先，为数学、理综高考时赢得30分钟的时间优势。现在来算算省出30分< br>钟，以你现在的基础能多得多少分？不慌了，准确率自然高，最后两道大题也能
答完了，再检查出 几处错误……提高几十分问题不大吧。哪30分钟是怎样才能
省出来的呢？其实很简单，每年高考有50 0多分的题型，年年换汤不换药，你只
需掌握必考题、常考题的快速解题应试技巧（一道题笨方法耗时4 -5分钟，会技
巧一分钟内搞定），很轻松省出30——40分钟。这就是应试策略，适用于每科。 < br>应试策略说了，再说说应试技巧，像语文英语作文、阅读等题型，每年评分
标准（采分点）是几乎 是不变的，知道了采分点，就能总结出对应采分点的高分
应试套路， 就像很多高考满分作文其实是按套 路写出来的。这些应试技巧不在
基础好坏一学就会，是最快的提分手段。
如果成绩长时间提升 不大，说明学习方法遇到了瓶颈。请记住：高分=基础
知识过关+应试技巧过关，希望大家认真的看完这 本书，我相信每一学科至少会
有十几分的提升。最后欢迎大家加入清北学霸学习经验义务分享群，每周六 、周
日我们义务分享学习经验。（添加方式）

邱崇
第一章 三月提高70+，其实很简单
虽然高考在不断变革推新，但明眼人都清楚， 每年高考中有相当大的一部分
题型，是年年换汤不换药，有漏洞可钻。翻阅近七年的高考试卷，把每一年 考察
的题型或考点进行总结归纳（见附表一），你就会知道哪些知识点是高考的必考
题、常考题 ，如果你能掌握这些常考必考题快速解题技巧，高考时至少能为你剩
下30分钟的时间。
数学 如此，其他科目也如此。我们对近七年每科的高考试卷进行了总结，结
果发现有550分左右的题型或考 点在换汤不换药。如果把这些题型的高分答题套
路或快速解题技巧全部掌握，会大大提升答题速度和最大 程度的降低失分率。哪
掌握这些技巧需要多长时间？三个月！！！三个月你的成绩完全可以提高一个层< br>次，远远胜过所谓的地毯式或题海式学习模式，这其实是一个非常简单的道理：
对高考对症下药， 四两拨千斤，把力气用在刀刃上！
在第一章，我决定还是先和大家分享几个案例，为被高中生活压榨的 已经麻
木的学弟学妹们打针鸡血，也希望大家认真思考一下，你是否和以下同学存在同
样学习误 区。
想提分？先要找到学习瓶颈
两千多年前，孔夫子就说过学而不思则罔。但现实中很多学 生并没领悟：他
们付出了努力，但脑子却没跟上。这样的拼搏变得苍白无力，这样的学习更像行
尸走肉。这时不妨驻足静思，明明非常努力了，为什么还是成不了尖子生？成绩
为什么提升不大？你的学 习瓶颈在哪呢？
2017年3月，有一位山东的老乡联系到我，她看过我们的宣传后，非常认
同我们的理念，他的儿子叫陈庚辰（后来才知道是2000年出生，天干地支是庚
辰，真不愧是大山东… …），今年高三，是那种很刻苦的学生，非常拼，每天几
乎学到12点，早上5点就起床，可高三已过大 半年成绩提升却不大，一模成绩
也不理想，学习状态很低迷。她认为孩子的学习方法肯定出了问题，想让 儿子了
解一下我们的课程。可孩子却以“马上高考了，学校作业太多，没时间补课”，
拒绝了她 的建议，她很无助。说多了亲子间的矛盾更大，甚至会争吵。我说这样
吧，让孩子加我的微信，我跟他交 流一下，看看能不能帮到他。
聊天中我发现，陈庚辰的成绩属于中等偏下水平，一模成绩只有536分 ，其
中数学（94分）和语文（106）这两科较弱。经过对他的一模试卷分析后，发现
他数学 基础还可以（70%），主要问题是答不完卷，最后解析几何、导数两道大
题都没写。
于是我问他：“你做题这么慢，有没有想过用什么方法提高做题速度呢？”
他有些不配合回答道：“老师说了，大量做题熟能生巧呗。”
我又反问他：“你做了这么多题了，何时才算是熟悉？做题速度提高大吗？”
可能被我问到了 痛处，他没回音了。于是我换个话题问道：“这样吧，师哥
出一个高考常考题型，看你能不能做出来，多 长时间做出来？”

五分钟后，他传来消息，很
自信：“师哥我做出来了，用了4分23秒。”
我说：“ 你是赋值法做的吧，但你没有掌握精髓。这样师哥送你一节课，学
会后再遇到这类题型，保证你一分钟内 答完。”
让我意外的是，第二天小辰竟主动发来信息：“师哥你的方法太帅了！我学
会了，在 遇到这样的题50秒我就能搞定。”
见到小辰终于服气了，我便乘胜追击问道：“一道题省下3分半， 哪如果把
高考的必考题、常考题的快速解题技巧都掌握了，高考时轻松省出30分钟，你
算算以 你现在的基础，能多得多少分？”
小辰非常自信的答道：“如果高考真能省出30分钟，最后两道答题 我应该
能答对一道半，还有时间检查错误，提高个二、三十几分问题不大。”
于是，我又开玩笑的问他：“那你说是天天做题、孰能生巧这种笨方法好，
还是师哥得方法好”
小辰回答道:“师哥我知道我的问题在哪了，我听你的。”

他的答案（类似如此， 他写的比这个复杂多，以下是我学完之后他的答案，
挑出来的核心框架），耗时：4分23秒 耗时：50秒


小辰是那种只是到低头学习，从不研究考试的那类学生，他的问题 是缺乏应
试技巧，不会考试。像他的作文四十分刚出头，诗歌鉴赏文言文丢分多这种情况，
只要 学会高分应试模式，至少有十至二十分的提升。幸运的是小辰在高开前，找
到了自己学习瓶颈。2017 年高考考了607分，数学129分，提升了35 分，其
中语文122分，英语126分。他还和我吐 槽说，为啥没有理综课程，不然可以考
更多（因为时间紧张，2017年高考前只上传了语数外三科，文 综理综都在录制
中）。不过他考入了自己心仪的军校，表示高中也没啥遗憾了。
提分！永远是最好的学习动力
梦想自己成为黑马？那就要找到成为黑马的方法。我高一刚进班 的时候，全
班64人班级排名25名，数学150分考94分，连老师的眼里都挂不住，很明显，
谁都不会认为我会在半年后数学考全年级第一，可是事实就是从高二上学期开始，
150分的试卷每次 都是145+，很多人问我：看你平常也没怎么学，作业完成度也
不好，为什么考的却很高？我的秘诀其 实很简单：不为短暂得失所左右，追求高
考的终极目标。
我的高中时候，高一分文理，我在全 年级理科排名222名（这个排名我能记
一辈子，太2了！），没有分进“清北”班，只进了普通班，我 当时还懊恼了好
一阵，可是到了高二高三，我反而庆幸自己没有进“清北”班。毕竟班内大牛多，
很多当初比我成绩好太多的同学，
却沦为班里的凤尾，他们再也感受不到进步的快乐，听不到周围的 掌声，渐渐麻
木了，高考时被我远远落下。一而再，再而衰，三而竭，提分是最好的学习动力，
只要有动力，学渣也有机会成学霸！我就是最好的例子。
2017年4月，陕西临潼的一个高二学生家 长找到我，说孩子现在不像高一
的时候，学习也不用心，成绩也不是太好，排在班级30名左右，就是中 等生。
曾经也努力过，每一次考试想咸鱼翻身却都粘锅了，现在已经不是怎么学的问题，
而是没 信心学了。可家长不想放弃但也帮不上忙，经过朋友介绍就找到了我们。
听说我们的课程可以走捷径，心 想那孩子肯定爱学，但作为家长还有一个担心，
就是孩子这次成绩不能提高，可能就会彻底没了动力，到 时候连现在的火星都没
了，哪里还会在燃烧，成绩若是没有起色，还会给孩子增加很大的压力……（家< br>长絮叨了一个小时，我终于听明白了她的意思，第一次怀疑了自己的理解能力）。
了 解了这种情况后，我提出了一个方案：就是先从语文、英语特训课入手，
因为很多套路一学就会，并且和 孩子的基础无关，只要按照高分模式走，短期内
就能把分数提上来，不用耗费孩子很多精力，一学就会， 提分快，在见到效果后，
孩子的信心立马就上来了，然后再去制定下一步的提分方案。就这样，家长采纳
了我的建议。17年7月份，家长给我发来反馈消息，告诉我这套提分方案十分
有效果，这几次 月孩子考成绩都在提升，这次期末考试更是考到了班级19名，
第一次冲进了前20，现在她的学习劲头 又上来了，希望我帮孩子自定下一步的
提分方案……（此处小自豪，省略一万字）
于是，我又 针对数学、理综制定了提分方案，目标下期末考试班级前十名。
目标究竟能不能实现，让我们拭目以待。
仨月提高150+！一个艺考生的奇迹
对于艺考生来说，文化课无疑是最头疼的（成绩好谁还 艺考呢），可在我眼
中艺考生是最好提分的，为什么这么说呢？因为他们全是小白，连星点应试套路都不会，所以提分空间是巨大滴!
长春151中学的艺考生李冬雪，为什么一定要说说她呢，因为 她是17年3
月至6月这批学员中提分最高的，三个月三科提高153分。今年高考她以467
分的成绩考入了中国传媒大学。李冬雪是个性格直率的女孩，至今我还记得她问
我的第一句话：“师哥， 你真能帮我找到高考漏洞吗？”
面对她的问话，我还真不好直接回答，便问道：“你为什么这么问呀？”
她说：“我是学艺术 的，想考传媒大学，这次月考才考了300分，还有三个月
就高考了，这个成绩肯定考不上了。师哥你有 没有好办法？”
我说：“办法是有的，我想知道你是学文还是学理？理想的高考成绩是多少？”
她回答道：“我学文科，得考450分左右”
我说：“你是文科生就好办多了，因为文科语文 英语作文、阅读，政治历史地
理的大题都是有高分应试套路的，虽然你基础差，但反过来想你的提分空间
也更大。这样咱们做个试验，你平时古诗词鉴赏能得多少分？”
她说：就3、4分。
我说：“这样师哥送你一节古诗词鉴赏特训课，学会后看你能提高多少分呢？”
三天后，她非常兴奋：“师哥，模板我都会了，今天我连做了5道题，都在8
分以上！”
我说：“那咱就算算，一个题型提5分，哪20多个题型又提多少分呢？”
她回答道：师哥这回我有信心了
2017年8月，她发来反馈信息，她以467分的成绩考入了中国传媒大学。
当成绩徘 徊不前时，我们一定要分析在学习过程中出现了哪些问题，那么我
们回归最初的问题“三月提高70+， 我们做了什么？”，相信通过上面的简单介
绍，很多机智的小伙伴儿已经了解了大概，其实就一个道理： 苦学的不如会学的，
会学的不如会考的！
第二章 数学想提分？先看分咋丢的
很多次，我和同学探讨初高中数学的学习，谈到了数学学习的障碍，我将它分成
三种主要情况：
1、听不懂：上课听不明白，这种情况下，成绩会被一点点落下，造成偏科；
2、听懂了不会做：基础公式都会，但做题没思路，老师一点就会。
3、平时会做，考试得分低：明明会做的题，考试就是写不对，而且还答不完卷。
这三个问题 所面对的壁垒，其实就是学习习惯、思维方法、应试技巧三件事。这
三个东西看似虚无缥缈，实际上就是 我们生活中的东西。数学作为基础学科，来
源于生活，又应用于生活。我是一名美食家（俗称吃货），很 小的时候我妈就让
我自己做饭，说出来可能不会有人相信，我的数学能力也是在厨房里孕育而生的。下面以三道菜来讲述何为厨房里学来的数学。
银耳莲子羹与学习习惯
高一时，祖母血 压高、血脂稠，睡眠也不好，一位赤脚告诉我，银耳可以降血脂
血压，莲子可养心安神，银耳莲子羹可以 作为药膳进补。我想我可以试一试，于
是撸起袖子开干。然而，我啥也不会，银耳莲子只吃过，没做过。 君子，善假于
物也。索性去向隔壁做厨子的大叔取经，人家看我孝心可嘉（这是我猜的），就
很 认真地指导我做了一遍。
准备食材：雪梨一个、银耳一朵、莲子10颗、冰糖5粒、水2升；
洗莲子和梨，梨去皮，切成薄片，银耳掰碎，放入冰糖，倒入水；
大火煮沸，撇去浮沫，小火慢炖一小时，齐活儿。
很简单吧？才不是，我琢磨了一下午。几个 要点：看名字我是看不出要放雪梨的，
然而有雪梨；银耳在我的印象里应该是开水泡开再用，然而是干银 耳掰碎；大火
煮开直接喝多爽快，然而要煮沸后小火慢炖。假如我没有提前琢磨这件事，结果
就 像第一次做饭全家只有我在吃的悲催结局，还搭上一个烧糊的锅。当然啦，我
很成功地做出来了银耳莲子 羹。这只是一道非常简单的食物，但其中蕴含了丰富
的学习道理，如何学一节新知识和做一道新菜是一样 的。
在我们多年的学习中，总会遇到这样的问题：第一天勉强写完作业，第二天上课
听得有点 吃力，结果作业不太会，第三天上课听得更差，作业基本不会……以此
恶性循环下去，此恨绵绵无绝期！ 但若是换个角度，我今天作业写得很吃力，说
明我课上听得不好，我应该明白前者是果，后者才是因。索 性，纵使今天作业写
不完，我也要花时间去预习明天的课程，这样明天我听课就会更好，明天作业就会写得完，就可以省出更多时间预习第三天的课程，作业会完成的更好……以此
良性循环下去，我将 来只需要补习今天丢下的这一节课而已，简单多了！
也经常有同学存在这样的问题，我的建议是预习大 于作业！关于这种良好学习习
惯的养成，尤其注意下面几点：
预习：根据老师教案要求，提前 预习两到三节课的内容，三个要点：这节课讲什
么，重点是什么，难点是什么，两个关键：圈画自己不懂 的，练习书上的例题和
习题（没错，书上的这些题是提前做的！）。
上课：听重点，记难点， 着重听预习时看不懂的。每节课我能安心听30分钟（~~
真心的~~），这半个小时就来听重点和难点 ，至于剩下15分钟的漫不经心可以用
来看看小例题和开小差（不开小差是不可能的，别信所谓的什么方 法全神贯注，
这节课你能听45分钟，下节课你脑壳疼听不了20分钟）。人是一棵有思想的芦
苇（文艺复兴思想家卢梭说的），要张弛有度，不只是课下，也是课上。
作业：及时完成，而非按时完 成。老师留的作业多半是和今天所学知识密切结合
的，作业不能及时做完，多半是因为课上没学好或者方 法技巧不对。
不知高中数学本质，如同盲人摸象
从带教学生以来，听到的最多 的一句话是：我们家孩子挺聪明的，就是学不好。
一般我听到这句话，就知道学不好的原因了，反问一句 ：那还是不聪明，不然能
学不好？而说这些话的基本上都是初中学习还可以，到了高中学习吃力的状况，
那么初高中数学差别在哪里？
初中的东西更侧重于机械性运算，所以并未涉及太多 思维方法层面的东西。
而高中就不一样了，高考是为了给社会选拨人才用的，头脑要灵光些，那么怎么< br>才能挑选头脑灵光的人呢？出题人就把题设计的高大上，涵盖多种思维方法的综
合运用，比如高中 五大数学思想——分类讨论、数形结合、转化与化归、整体和
函数与方程思想中的前三者在初中涉及甚少 ，更别提六大解题方法和逆向与发散
思维的应用了。也就是说要学好高中数学，这些数学思想思维方法都 要掌握！哪
有以下“症状”的学生要注意了。
1、 公式都会，基础也可以，就是做题不会；
2、 课堂明明会了，可课下习题就蒙；
3、 基础题型会了，题干条件一变又不会了；
4、 考试不会做，老师一讲就会。
为什么以上“症状”，都是数学思想思维方法不过 关的表现呢？因为这才是高
中数学教学的核心，高考出题人无论怎么下套，本质就是考察我们能否能运用 这
些方法解决问题。如果不了解这些，就判断不出出题人的意图，抓不到本质，无
法见招猜招， 就像盲人摸象一样，无法形成数学体系，永远做不到活学活用。以
上知识薄弱的同学，可以加入清北学霸 学习经验义务分享群（ ），我会
利用周六或周日大家休息时间义务分享（学习雷锋是件快乐的事！）。
从饺子馅到应试技巧
饺子，在我的食谱排行榜的第一位，榴莲倒数第一。我记得第一次剁饺子 馅，
老爸只是示范性告诉我，把白菜和肉混在一起剁碎了就可以。我初生牛犊不怕虎，
管它三七 二十一，一顿乱剁，倒也利索，十几分钟就剁好了。老爸很诧异，还检
查了一番，因为他平时剁也要半个 小时，最重要的是不知情的老妈说那次的饺子
吃着馅儿不错，还夸我爸有长进了……
后来我再 去剁饺子馅，似乎再也做不了那么好，我分析原因，取胜的关键是
打酱油的心态，恰如佛教《心经》里“ 无挂碍故，无有恐怖”，第一次我不担心
剁的不好，反而可以发挥的游刃有余，而之后总会芥蒂之前的成 绩，深恐自己做
的不好，反倒是思虑过多，得不偿失。
学习考试只不过是生活中的一小部分， 自然难逃社会规则。2017年11月初，
很多学校刚刚期中测评完，就有许多学生拿着自己的试卷来找 我反馈，让我帮忙
看下还有什么问题。对比了40多个同学的试卷作答情况，包括耗时多少、完成
多少、失误多少等等，最突出的问题是考完再去做就可以做出来，考场上却犯错。
深究其原因：首先， 考试心态紧张程度远高于平时，心里害怕做不完；其次，使
用一些比较笨的解题方法，不能灵活使用技巧 ，甚至连步骤分都不会偷。
于是，在11月11日（周六），我在学习经验分享群中，以2017年全 国I
卷高考数学真题为例，亲自操刀示范，目的让大家体验到应试技巧有多重要。没
想到这节课 课后引起了强烈的反响，原因无外乎三点：
一、纠正了大家的应试心态：一场考试的目的是获取最高的 分数，而非取得
满分。你若是抱着满分的心态去做试卷，心理包袱就会变大，倘若出现一道题不
会，就会被自己的“满分”击垮，能考好的话中国足球就出线了。但若是换个目
标“这次考试我要把我会 的都拿到，不会的能拿几分是几分，既可以检验我当前
所学还可以在高考前暴露我的缺陷，真是一举两得 ”，心理包袱一干二净，这是
心态的强大！其次，遇到不会的自然就会先跳过，懂得取舍。
二 、大家亲眼见证到：针对17年高考试卷，我是如何省出42分钟的。在对
高考必考题、常考题一一秒杀 后，很多同学在课后反馈说：“师哥这回我明白了，
我做题慢是我的方法笨，和做题多少关系不大。”
三、从出题人考察的角度进行试题讲解。通过实战让大家清楚高中数学的本
质，就是用那些数学 思想、思维方法解决问题。了解学习的最高境界，看题就能
领悟出题是出题人的考察意图。
四 、传授“无耻”的偷分技巧。很多学生遇到不会做的答题，就交白卷，这
是不对的，因为即使不会做，我 们也可以偷来三分之一的步骤分。这个方法不阳
光，这里就不说了。
数学如此，理综文综亦是 如此。以后我们会定期在“清北学霸学习经验分享
群”中，以历年高考试卷为例，为大家做应试技巧的示 范。前面和大家提到，每
年换汤不换药的550分都是有其答题模板和快速解答技巧的，若是提前熟练掌 握
这些，你已经是在一本线以上了，稍加奋斗，冲刺“211”“985”“双一流”学
校变得 触手可及！

第三章 谁说语文提分慢？
高分套路更是满满的
大家好，我是你们的学姐，来自北京大学的孙倩璐，很高兴和大家说说我的
语文故事，也谈谈高中阶段的语文学习策略。
有人说语文很简单，不就是说话和写话嘛，作为一个中 国人，还有学不会语
文的道理？可令人着急的是，作为一个中国人还真有可能学不好语文。为什么学不好呢？其实很大程度上是没有把语言的运用书面化，我们日常的母语训练，应
付日常口语可能是绰 绰有余的，但语言背后真正的可以落实到试卷上的内容，则
远远不够。所以很多人又感慨，说语文提分慢 ，要靠平时积累，其实高考中语文
试卷的潜规则最多，想快速提分是可以做到的，为什么这么说呢？ 很 简单，因
为这些年高考语文试卷的题型、考察点基本固定不变，反其道而行之，我们可以
总结出 高分答题模式和高分答题技巧。
学好语文，先了解语文三大特性
在我刚上高中的时候，每天 按部就班的学语文，觉得老师课上强调的点，我
也记了，该背的课文，我也背了，但真正反馈到试卷上， 却得分甚少。再加上高
中阶段，九门课程同步学，滋味是相当的酸爽，根本没有办法每天抽出足够的时< br>间完成语文的学习。那如何去找时间学语文呢？语文又有什么特殊的地方值得我
针对性的找到一些 方法呢？在仔细思考之后，我发现：
语文是具有开放性的，它的外延和生活相等，生活的任何内容都离 不开语文，
所以我开始着手于在生活的各种场合中学语文，比如，当我看到地名蚌埠，就会
发现 读音实际为bengbu，而非bangbu。语文就是在这样的细节中不断被重复，
字音字形不断被确 立，在这个过程中，小本子发挥着功不可没的作用。
语文也具有情感性，所谓“文章不是无情物”，每 一个问题都蕴藏这感情色
彩，读《背影》，能感受到父亲的关怀和爱护，读《白杨礼赞》，感受到作者对 民
众坚强和力求上进的精神的赞颂。我们所接触到的语文，都并非苍白无力。将情
感浸入语文， 才能更好的理解语文。
语文还具有灵活性。什么是灵活性呢？就是语文学习的内容并非完全的由浅入深。我们在学数学的时候，不学加减，就很难理解乘除。但语文不是这样，我
们学了字词的同时就 可以去完成阅读，所以在学习的过程中切忌死板的学习，而
应该把阅读和写作相结合，把课内学习和课外 扩展结合起来，把学习内容和生活
感受融汇贯通。
当我发现语文这三个特性的时候，就开始给 自己两个月的时间用来试错。一
开始的试错进展缓慢，可能并无较大的效果，但随着越来越多的积累，逐 渐在试
卷上就有所体现，一方面是经常容易写错的字变少了，写作渐渐有了佳句出现。
以上是我平时学习语文的一些心得，高分=基础知识过关+应试技巧过关，尤
其语文 这门学科，应试技巧更为重要，下面我就与大家一一分享。
古诗词鉴赏题，模版答题一分不会丢 古诗词鉴赏是高考的必考题，我们分析近些年的高考试题，发现对于古诗的
考察，无非就是从字到词 到句到篇，题型也无非就是考察结构内容技巧和思想。
既然考察点年年不变，我们就可以从标准答案入手 ，归纳采分点，总结出满分答
题模版，例如答题框架，大家可以看看下方的坐标轴。

有同学会说，这一横一竖就像坐标轴，怎么把数学的知识点摆上来啦？其实，
我们确实是借用了数学的 思想，完成了思维逻辑上的设计。我们以横向和纵向为
坐标，横向代表了题目中的字词句段篇，纵向是内 容、手法和思想感情。我们以
横向和纵向分别扩展，可以找到定位点。答题的原则是向着定位点从上从右 扩展，
一直到右上角从篇的角度解释思想感情。这个框架的优势就是以不变应万变，所
有的诗歌 题目都可以在这其中体现出来。有了这个框架，只需有针对性的记忆一
些答题语言，则万无一失。比如我 们举陆游的《好事近》：
好事近
陆游
湓口放船归，薄暮散花洲宿。
两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。
有沽酒处便为家，菱芡四时足，
明日又乘风去，任江南江北。
注：本词写于作者54岁东归途中。
（1）赏析上片“映一蓑新绿”句中的“蓑”“映”二字的巧妙之处。
（2）简析下片中作者抒发的思想感情。
我们去分析答案，第一题是一道关于字的手法的题目 ，那我们从手法上线点
出勾连，然后结合句的意思对二字进行解释，进一步上升到句的手法，最终解释< br>篇的思想。则可以得出答案如下：“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联
想，近观长短参 差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前
句之白蘋、红蓼相映衬，构成一幅深浅对 比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以
怡悦人心。
而对于下片的思想感情，直接就是段和思想 感情的交叉交叉点了，那么这个
题答题的内容就相对确定，只需在解释下片的基础上，加入整篇的思想感 情即可，
则可以得出答案如下：下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别
无奢求 ，乘风顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。
答题框架，让我们知道了如何抓采分点，但如果 让答案和标准答案一样，你
还需要掌握标准答题术语。其实高考中古诗词鉴赏跑不出十种题材诗词，而每 种
诗词的都有相应的答题语言及答题模版，我在特训课中已经归纳完了，古诗词鉴
赏还在丢分的 同学不妨学学，其实只要掌握以上技巧，古诗词鉴赏很轻松的做到
一分不丢。
阅读也是满满的技巧 ，省时、高分！
掌握了诗词，很多同学会说，这诗词短小，我用一个框 架就能说清楚，但阅
读题呢，读完一篇长阅读，读了前面忘了后面，字都认识放在一起就不明白它到底想表达什么。确实，不止一个学生跟我抱怨此事，那长阅读的做题技巧在哪里
呢？如何在短时间内 突破现代文阅读呢？
回看历年的考试题目，我们会发现现代文阅读无非就是考察几个能力，第一
是对文章内容的理解、概括能力，第二是对文章手法技巧的评价能力，第三是对
文章思想感情的把握能 力，围绕这三大能力，演变出了一系列题目，考察的本质
跑不出以上三点。
先说说一般论述类文本阅读，
也就是高考第一题（三个选择题）。这类题型本质是考察对文章 理解、概括
能力，出题人往往会采用以偏概全、混淆时态、因果混乱、混淆模态、主次颠倒、
混 淆是非、无中生有、混淆充分必要条件、混淆程度深浅、偷换概念十种手段设
置陷阱，为难考生。这类题 型的答题技巧，就是一定要弄清出题人的意图，清楚
他给我们下了什么样的套。例如题中有数量多少的词 语（少数、部分、几个多数
等）；范围大小的词语（凡、全、都、所有、部分等）；程度轻重的词语（特 别、
十分、稍微等）；频率高低的词语（通常、总是、有时、偶尔等）。我们首先要考
虑出题人 是不是给我们下了以偏概全的套。再如题中有：已经、曾经；过去、现
在、目前；将要、尚未；之前、之 后等词语时，我们要想到出题人是不是设下了
混淆时态的陷阱。总之做一般论述类文本阅读题，一定要清 楚出题人意图，你必
须掌握识别陷阱的能力和技巧。
简单说说文学类文本阅读（文学鉴赏）， 为什么要简单说呢？因为在我们眼
中它和古诗词阅读一样，都是白给我们的分！按套路答题就能拿高分， 甚至满分。
例如：某句（段）这样写有什么好处（或效果、作用）？答题模板：使用的方法
+内 容+效果（或作用），既这语句或段落用了……手法，写出了（结合原文）……
在文中起到了……作用； 再如本文阐发的宗旨是什么？答题模板：内容+观点+
情感，既本文通过对……的叙述或描写，表达了作 者……观点，抒发了……的情
感。我们只需按照模板结合文章填充答题术语即可。
当然，熟练 运用答题术语是最为重要的，很多的辅导资料中都有这方面内容，
但却没成体系，为了方便大家学习，我 们为大家汇总了最为全面的答题框架与答
题术语，不但做了汇总，还把各个情境中的使用情况做了分析。 课程中我们还为
大家终结了审题的技巧，这对基础差的同学帮助会很大。
比如，我们在提问 中说“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行呢？”
那么这道题的题眼，即是短暂而愉快。那么你 答题的要点是什么呢？必然应该是
包括“短暂”和“愉快”两点，再有就是要把对象申清楚，答题的对象 是“这”，
而不是“作者”，所以我们应该强调的是事件本身，第四个是答题所采用的句式，
即 如何设置你的答题语句，应选用 两个句子，因为这两个句子会构成并列关系，
完成语言的转化。经过这 样的分析，我们才算审好了题，并找到了方向。在答题
的过程中，除了审题以外，还应该做到规范作答。 如何算是规范作答呢？有以下
几个小原则，其一是要注意答案在文中，也就是直接从文中提炼；其二是选 择重
组文中的关键词句，当然了，在这里一定要注意让原文表述的角度和设问的角度
相一致。其 三是要注意分条分点作答，相信这也是同学们熟记于心的点。分点要
和题目的分值相联系，这一点不再赘 述。
高分作文是这样写出来的
作文，从全国的情况来看，高考作文分数少则五十， 多则六十，占据了高考
分数五分之二，得作文者得天下，说的一点不假。可是很多同学在写作文的时候< br>都非常害怕，担心自己写跑题，不跑题吧又担心自己的文章清汤寡水，缺乏文采，
最后还要反思自 己结构设置是不是过于拖沓，原因是你不懂写作技巧，其实很多
高考满分作文，都是按套路写出来的。
作文拿高分必须要满足三个条件，其一是高分立意，其二是高分结构，其三
是高分素材，也就是 文采。看过我们特训课的同学都知道，以上这些是有技巧的。
高分立意，大家首先应做到立意的精准， 也就是不跑题，其次做到立意的深
远，也就是深挖题。深挖的过程，应注意立意的新意与深度。所谓新， 就是独特
的视角，写到“诗”，旁人想到五言七言，排律杂韵，你却以天地万物都作为诗，
这就 是新；所谓深，则依赖于文化和阅历。如何让文章的立意新颖呢？我们可以
运用置换、扩展、变换角度等 立意方法，来破题立意。
比如2014年江苏省高考作文：
“有人说，没有什么是不朽的， 只有青春是不朽的；也有人说，青年人不相
信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地 抱有一种像自然一
样长存不朽的信念。”
多数同学会从青春不朽入手，但如果变换角度，还可 有另一个视角：其一是
青春不朽，其二是青春会朽。那我们在立意的过程中，就可以以更深刻的青春不< br>朽，去定义何为朽，如何实现不朽，立意的高度就显现出来了。
高分的结构，高考评卷时，文章 结构占了很大比重，不同文体的作文结构也
自然不同，比如一篇高分记叙文要满足：开头（引出事件，渲 染气氛）→ 故事
开端 （平淡中蕴藏矛盾）→发展（矛盾产生，初起波澜）→高潮（矛盾尖锐，
凸显人物性格）→结局（矛盾解决，风平浪静）。所以在落笔前一定要按这种高
分结构去构思、选材， 这样写出的文章才能给阅卷老师留下行如流水、层次清晰
的深刻印象。
高分素材，有了好的立 意、好的结构，只需再让文章彰显文采、内容生辉，
就可以拿到50+。可文笔问题是多数同学都头疼的 问题，怎么办呢？师姐教大家
一个简单又管用的方法，万能素材运用法。翻阅历年高考作文，跑不出成长 励志、
情感道德、关注国家社会人生 这些主题，主题定了，反其道我< br>们可以找出适合这些主题的万能素材，比如屈原，可以爱国、可以励志、可以不
朽……只要掌握它 的历史事迹及对应的诗词，巧妙运用，就能做到以不变应万变，
使文章内容充实，文采飞扬。需要提醒的 是万能素材选材要新，要避免人云亦云。
这个技巧非常好用，我去年辅导了一个小师妹，如今就读于清 华大学中文系，
她高考作文最终斩下高分迅速成文的原因就在于，她把我在课上总结的万能素材，
万能人物烂熟于心，高考前只回顾了我们精心准备的这几个万能素材，考场上把
他们灵活的运用，最终 为整个语文试卷都节省了时间，也顺利拿下了高考的第一
科。
番外：语文常识的记忆
作为一个小番外，我想总体上谈一下语文科目的记忆，我们积累的内容，最
终都要依赖记忆，才能在记 忆库中随时取用。除了必背的高考诗词以外，有一部
分是大家容易忽略的，就是是文学常识的记忆，我发 现文学常识是每年高考必考
的内容，即使分值少，但是由于知识点比较简单，所以理论上得分率应该是比 较
高的，你在这个地方丢一分，可能其他地方也没有什么机会追回来。那么在这里，
我就举几个 方法：
穿针引线法：我们小时候看魔术，会发现魔术师会在嘴里塞一根针，然后很
艰难的吞下 ，再继续吞一根针，最终从嘴里吐出来的却是穿好的针。我们在记忆
文学常识的时候也是如此，众多的文 学常识是针，那什么是线呢？比如时间，比
如风格。我们可以根据豪放派把针都穿起来，也可以根据时间 顺序把针穿起来。
在知识的复查过程中，也可以用一条线一针一针的穿，遇到穿不过去的地方，就
把欠缺的做补充，渐渐的一整条线就拉出来了。
积少成多法：记忆是有时间性的，我们常说要符合艾 宾浩斯的遗忘曲线，文
学常识是持之以恒记忆的结果，能够做到识记、保持、回忆和再认，才是真正完< br>成记忆的过程。积少成多的方法也是一个小循环的复习方法，对于高考来说，三
轮复习的过程中不 断进行循环滚动，将会对记忆起到非常重要的作用。我在高一
和高二阶段对字词做过一些整理，积累了几 个小本子，到了高三就不断重复看这
些小本子，从四本变为两本，再变为一本，到高考前只剩一页纸是掌 握尚未非常
熟练的部分，这就是一个积少成多的过程。
口诀编诵法：口诀法几乎在学习任何学 科中都是奏效的，语文更不例外。比
如我们在记忆唐宋八大家，就会记忆成“鸥（欧）王含（韩）柳赠（ 曾）三苏”，
再比如，我们记鲁迅的作品，就可以记成《鲁迅全集》，著作颇丰，小说有三，
《 呐喊》《彷徨》，《旧事新说》，故事新编。中学课本，除了《祝福》，皆入《呐
喊》，散文一部，《朝 花夕拾》，另加《野草》，略带诗体。杂文十六，《热风》与
《坟》，《华盖》二集，《而已》《三闲》 ，再多《二心》，《南腔北调》，《伪自由书》，
《准风月谈》，三《且》二《集》，文学花边。通过这 样的方式，鲁迅的所有作品
就了然于心了。
好了，以上就是我的语文学习经验与方法，希望正 在阅读的你，可以得到一
些学科上的启示，并真正高分通过语文！
第四章 为高中英语瘦身？
化繁为简，就是三件事
大家好， 我是来自北大英语专业的唐梦莲。在多年的学习和交流运用中，英
语已经如最熟悉的一个朋友、最日常的 一顿早饭般融入我的生活，以至于我曾把
英语学习系统的建立看成一件理所当然的事情。然而在后来与学 弟学妹们的交流
中发现，大家的实际情况并非如此。
上大学后一次假期回家，一位阿姨想让我 帮忙指导下她女儿的英语学习，我
觉得小姑娘很亲切就欣然答应了。第一次见到她，她就迫不及待地如连 珠炮般问
了我好多问题：听力怎么提分？单词怎么背最有效果？语法为什么那么烦？英语
考试前 应该复习什么……我瞬间头大。通过深入的了解，我发现她缺乏对于英语
这一学科系统的认知，可能学了 局部、学了皮毛，但没有真正清楚它到底都包含
哪些知识、每个知识之间是怎样的关系、分别要掌握到什 么程度，感觉云里雾里
地被它牵着鼻子走，成绩的高低完全取决于一套题的偶然性。
构建英语学习系统，清楚高考考什么！
回想一下，你是不是也有过这种经历：考试时看到一道 题，心中一喜觉得这
题我见过，以为题海战术奏效了；但一问你这道题考察的是哪个语法点、这个语法点处在高中语法系统的什么位置？你可能就不知道如何回答了。这就意味着，
一旦考试中出现你没 见过的题，你就无法快速将其定位于自己的知识体系中找到
解决办法。
当我伫立在迷茫的街头 ，我需要一张地图找到回学校的路。而面对浩瀚的英
语知识，我需要一张英语的“地图”，带我走遍英语 这栋大厦的每一楼层，每一
房间。这张英语地图就是我的英语系统，可以帮助我定位我的所在，就可以指 导
我如何快速地到达我想要去的地方。可能我说到这里，很多人还是很疑惑，我怎
么去构建英语 系统呢？
我们先来梳理一下高考英语的题型，主要包括听力、单项选择（或者语法填
空）、完 形填空、阅读、七选五、改错、作文等。其中，单选、语法填空和改错
是最直接考察语法知识、词汇知识 的题，需要扎实的英语基础；而完形填空、阅
读和七选五都更偏重于语言的综合运用能力和阅读理解能力 ，答题技巧在这些题
型上最能派上用场。而作文，是考察语言输出能力的一道难关，是基础与写作技巧的双重考验。将所有这些题型打乱重新梳理后，我们不难发现，单词、语法、
答题技巧这三大要素 构成了一个最完整的英语学习系统，换句话说，我们的系统
终于搭建起来啦！
第一，找到背单词的窍门、扩大词汇量，做到能看懂、会使用；
第二，清晰梳理高中所有语法知识点，心中明确到底有哪几块语法项目需要
弄懂；
第三，针对各种题型，掌握答题技巧和考试套路。
既然系统已经建立，那我们只需针对弱点逐 个击破，英语能力包括“听”“说”
“读”“写”“记”五部分，下面我按照这五部分和大家分享一下英 语的学习和考
试！
“记”单词：英语的先锋军
单词，作为英语的基石，重要性不言 而喻。所以“单词怎么记”这个问题几
乎是被问到最多的！做阅读题的时候大片生词的体验很糟糕，但学 校老师又从来
不会教大家到底应该怎么把这么多单词都记住。之前我辅导过一个清华附中的高
一 男生，他的主要问题就是词汇量太小，没有背单词的习惯，也不知道具体怎么
操作，我向他分享了我自己 尝试过并且一直在坚持使用的四种有效方法。经过三
个月的引导和教学，他的单词掌握度已经有明显提升 ，阅读文章速度更快、写作
文也不乏三两词汇亮点。下面也把这些方法分享给大家：
第一种， 读音法。这一点要求大家熟悉音标，做到会读就会拼写。很多同学
在小学的时候就专门学习过音标知识， 那么这一点对于这些同学来讲就不是问题，
这个方法就比较容易上手，但是对于没有系统学习过音标的同 学来说，大家也不
用担心，音标数量并不多，大家在平时学校的教材后面单词表里就能看到每一个
单词的音标，可以按照平时学到的读音反推，去辨认音标和单词拼写的关系，帮
助你记忆，比如pho tograph这个词，如果你发现在这个单词里ph这两个字母连
起来读f 这个音，那么前后两处ph就不难写对了。
第二种，视觉法。这个办法听上去很神秘，实际上就是让 大家在看到一个
比较难记的单词时，闭上眼睛回想单词形状 ，比如determination这个单 词，
很长很难写，那你就想一下它的形状，像记一个图案一样。再比如process和
pro gress这两个词，看起来很像，实际上progress在中间有一个字母g，也就
是在形状上比p rocess多了一个纵向向下的突出。这样的方法很适合对于视觉记
忆更为擅长的同学。
第三种，便利贴法。把每天背不下来或者容易错的单词写在便利贴上贴在
书桌上，课间看看，让自己每天 都有新任务。
第四种，总结相近词汇，大家可以看以下图中form构成的一个系列的单词，
这是我在日常学习中自己总结的，大家也一定要让自己养成好习惯，在做题或者
听老师讲课的时候，遇 到相近的或者有同样词根的单词，记得把它们归纳起来。
单词好比建房子的砖瓦，少了这一部分，纵使 你有翻天覆地之能，考试时看
啥啥不懂，再多技巧也是白扯，所以我们一定要明白单词的重要性！上面给 大家
分享了几种方法，但最重要的还是坚持，锲而不舍，金石可镂！
“听”力：高考英语最大的拉分点
很多同学觉得自己英语还可以，阅读作文都还不错，但一提 到听力，浑身发
抖，这主要是来自于非母语的畏惧！其实听力并没有那么恐怖，我们有很多技巧
要点可以提高听力。提高听力的长远目标是为了掌握一门英语，但我们也要突破
现在的高考大关，我们需 要一个很高的英语成绩，所以可以“不择手段”地提高
英语听力：
首先，熟悉英语的发音：盲听泛听英语新闻演讲等：BBC News, Ted Talk
都 是不错的选择，网上都很容易搜到，也可以去听往年高考真题，听的时候不要
要求自己每句话都听懂，那 样难度太大，只要培养对于这个语言的熟悉度，让自
己的耳朵习惯这种区别于母语的表达。这一点很重要 ，我们小时候学说话，就是
整天沉浸在汉语的氛围中，我们学习起来就很容易，而外国人学汉语很费劲就 是
因为缺少这个氛围的熟悉！
其次，我们要敢于说出来，自己的发音正确与否和能否听得懂关 联很大！假
如我们自己都不会说，那怎么可能听得懂？所以，我们平常在记单词的时候要大
胆地 读出来，不要担心自己发音不准被别人嘲笑，我们小时候学说话说的也不准，
我们两三岁都敢做的事情， 难道现在连个孩子的勇气都没有吗？当然有！我们要
敢于去说，不做英语的“聋子”和“哑巴”！ < br>当然，这个过程会很繁琐，作为高中繁多作业压力下的你，没有太多时间自
己去分析整理，所以我 们已经系统地整理了听力的详细解答策略和高频词汇，由
我和我的小伙伴张楠楠录成了视频课。比如听力 解答步骤中的小技巧“语篇理解”，
我们可以通过对选项的分析，缩小正确答案的范围，提高正答率。像 这种技巧，
多达20多个，掌握住这些，轻轻松松就可以获取听力高分！

“说”：
之
的高二
背的差
选不对，
说，单词
语法是关键
前 ，我带教了一名北大附中
学生，他和我说，单词我也
不多了，可是好多题目还是
尤其是 单选和完型。我和他
就像是一堆山楂，零零散散
的，看着挺多，但你拿着很费劲。但是冰糖葫芦 就好多了，一根棍儿，串起来十
几个，拿着也方便！这根棍儿就是语法，能够把单词串起来，组成一句完 整的话！
所以语法学的好，才是说的好、做得对的关键！没有语法，说英语难道一个单词
一个单 词地往外蹦吗？（想想画面都好美，和现代社会的文明画风不一致）。
当初在假期辅导那位阿姨的女儿 时，第一步我就带领她清晰梳理了高中所有
语法知识点。我们要了解每个语法点所处的位置，以及高中阶 段我们学习语法的
边界在哪里。所谓边界，就是我们要知道高考涉及的考察题型。让我们知道自己
还有哪些缺漏，还有哪些尚未学习的部分。以下这张图是我在学魁榜开设的语法
课，可以说涵盖了高中 阶段需要掌握的所有语法及题型答题技巧，怎么样？是不
是并没有想象中那么多，也并不值得畏惧？

更关键的是，当
题或者语法填空题，
的时候，我们可以回
纳的高中 阶段所有
助我们在关键时刻
些题有可能考察哪
难题迎刃而解。
总之，我们就 想做到：看题知道考啥
我们做单选题、改错
不知道答案是什么
忆起，我们为大家归的语法题型框架，帮
使用排除法，看看这
一部分知识，从而将
语法，然后运用答题 攻略选出答案！
举一个例子：强调句作为每年高
考必考题型之一，有它自己的解题策
略。


明白了吧，其实高中语
法所涉及的题型就那么多，
题型特点及答题技巧我们 都
为大家整
轻松解决
理完毕，熟练掌握后，便能
掉单选和完型！
英语阅“读”：高考的重头戏
阅读理解在英语考试中占得分值
很大，这一部分相对耗 时也最多，很
多同学觉得单词和语法都会了，就可
以解决阅读理解了。当然，只要给你
足够多的时间，就可以。但高考限时，
这部分耽误太多时间就没时间写作文
了，更何况还要涂答 题卡那么多道题！我们要的不只是会做，要的是快速正确地
选出答案！这就必须掌握一些技巧，常在考场 走，不随身携带几个套路，安全系
数太低，很容易被虐惨！
那么阅读理解有什么技巧呢？还是 从高考题出发，阅读理解主要包括四种题
型：主旨判断、细节检测、词义猜测和逻辑推理，试问自己，这 四类题你了熟于
心了吗？每一类题型的题眼是什么？答案会在哪里？会在哪一段？哪一句？甚
至 哪一个词？不同类型的文体（记叙文、说明文、小说等等）又有什么不同？我
猜大家和2017年高考前 三个月和我联系的一位同学是类似的，问完这些问题就
蒙圈了！
其实，就像我刚才和大家说的 ，阅读理解按照题型划分后，每一类题都有其
特殊的问法，也就是出题形式，比如对全文结构考察的主旨 题，出题形式主要是
五种，这五种表现形式就是这一类题的题眼，你看到这个题眼，我们就能明确，考的是主旨类题！

然
找答案
答案，也
往往分
段或最
后我们就可以寻
了：一般主旨类的
就是作者的观点，
布在原文的第一
后一段。当然，根
据不同的文体也略有变化，比如短篇小说可能就不会直白地陈述自己的观点，往
往借用对人物性格的刻画或者借助主人公的话说出来，这就要在把握全篇文章的
内容上结合细节梳理出 核心观点！建议阅读薄弱的同学可以学习我们的技巧，也
可以进入清北大学生学习经验分享群，以后我会 抽出时间和大家免费分享。
“写”作：最具模板化的填空题
除了听力，英语作文也是高考拉 分较大的题型，俗话说知己知彼，百战百胜，
哪我么先看一下高考21-25分英语作文的评分标准是什 么？1. 完全完成了试题
规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词
汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构 或较高
级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成
分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。
那我们再看看高考英语作文的写作范围，无外乎书信、议论文、说明文、
记叙文。 < br>应试类的作文，在我眼里，就是一道填空题。一道数学题，导数和解析几何
的答题模板是不一样的 。不同的题材，也有不同的作文模板，你掌握这些东西以
后，只需要根据主题的变化适当填空即可！ < br>比如，现在题干中说“最近A出出现了什么问题，请提出你的见解并书写一
篇不少于120字的作 文”。

我给各位呈现
的是一个答题模板，典型
的解决方法类作文，我们只 需要往里填空即可。有了主体框架，这一篇作文的行
文逻辑就在这里了，30分的作文的21分的基准分 就拿到手了！下面你要做的就
是简单填入观点，观点的话也有它常用的短语，可参考书后附带的英语金句 ！
试想一下，如果通过课程的学习都掌握了这些答题模板，英语就可以轻松突
破120分，再 稍加点拨，130+不再是梦想！
第五章 应试技巧示范展示
基于从考生角度帮助学弟学妹 提升成绩的初心，我们对课程体系的基本要求
是三个原则：晦涩难懂的重难点拆分成简单的模块；常考必 考题型总结分析答题
模板；“快、准、狠”的高分策略技巧。为了让大家直观认识到我们的课程与学校不同之处（我们研究高考，目的考高分；老师研究教学，目的教你学会），现
拿一节课程作为示范 课程：高考数学必杀技——特殊值法。
特殊值法，对基础好的同学并不陌生，但你真的做到活学活用了 吗？我下面
举的例子都是高考真题，这些题型高考出现几率极高，你能做到秒杀吗？学完之
后师 哥告诉你，你能！一定能！
应用特殊值法的理论依据是：若对所有值都成立，那么对特殊值也成立，我
们就可以利用某个特殊值“以偏概全”来求值，来节省我们的运算时间。所以，
以后你在遇到下 列题型，首先要想到特殊值法。

一


二、

三



四


五


以上是特殊
型总结，冰山一角< br>只需要48小时就
数学快速解题技巧！36
20小时掌握语文……这
玩还能考好 成绩的原因：
求效率的最大化！提速
板、知识系统，你必须拥有！

值法适用的题
可推全貌。 你
可以掌握高考
小时掌握化学！
就是学霸 每天
最短的时间追
技巧、解题模
学习反馈墙
北大自由活跃的学风和清华务实 肯干的底蕴激励着我们开拓自由平等的交
流。自从课程分享以来，几乎每天都会收到很多的反馈和建议， 这是对我们“不
忘初心，砥砺前行”的最好评价！



第七章 学习状况自测
为了帮助学弟学妹及时了解自己的学习状况，我们制作了学习情况自测表，
在得 到反馈信息之后，清北导师团会根据个人情况“私人订制”学习建议或计划，
不花钱就可以得到学霸的一 对一帮助，省时省力提高成绩！
学习状况自测表
序号 学校（必填）： 年级（必填）：
联系方式（微信或电话，选填）：
现象和问题
1
2
3
4
5
6
觉得自己不是学习的料，对学习丧失了信心
没有老师或家长的监督，很难自己主动学习
缺乏学习兴趣，不在意老师讲什么或容易跑神儿
经常听不懂老师在讲什么，跟不上老师的思路
对老师课上讲的东西好像明白了，但作业不太会做
平时题目做了很多，但考试的时候遇到类似问题还是不
会
7
8
不能灵活运用所学的知识，缺乏融会贯通的能力
死记硬背公式、概念等基础知识，不知道公式的推导过
程
9 公式等基础知识掌握的还可以，但是一做题就不会，没
思路
10
11
12
老师带着做题能做对，换了自己就不会
考试的时候做题很慢，经常答不完卷
平常作业或考试的时候，有思路，但步骤混乱，逻辑性
差
13 考试时紧张，碰到不会的就心慌意乱，不敢跳过做其他
题
14
15
16
做题的正答率偏低，犯所谓的“马虎”“粗心”
不善于归纳总结，很少整理笔记
面对很多题时只有一种解法，很少思考其他思路










得分（有得1
分，无得0
分）






17 对成绩的在意程度大于错误，觉得考的不错就不太理会
哪里错了

18
19
喜欢找客观原因，经常把责任推到试卷、老师身上
考试后很少理性地分析自己的问题，下次出现继续错，
“屡教不改”


20 整天埋头苦学，做大量训练，但成绩如死灰难复燃
总分： 结果 测评结果对照表：
1.0-4分：恭喜你拥有良好学习习惯，学习状态良好；
2.5-10分：成绩尚可，但学 习效率不高，主动学习能力
不强，常常有思路不清、步骤缺失、答题失误等问题，
属于典型“中 等生”；
3.11分及以上：成绩偏弱，学习吃力，经常出现作业完
不成，甚至厌学的情况， 找不到方向，濒临“无所
谓”“破罐破摔”的边缘化地步，急需树立学习目标。
其他
情况
陈述
及希
望得
到的
指导

注：情况自测表可以通过两种方式反馈给清北的学哥学姐：
1. 撕下学习情况自测表，信件 寄至北京市海淀区中关村东路18号财智大厦C
座1812，学魁榜教育科技有限公司，注意注明姓名和 联系方式，以便及时将
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第八章 “老九门”清单缩影
一、数学公式大全
1. 元素与集合的关系
x?A?x?C
U
A
,
x?C
U
A?x?A
.
2.德摩根公式
C
U
(AIB)?C
U
AUC
U
B;C
U
(AUB)?C
U
AICU
B
.
3.包含关系
AIB?A?AUB?B
?A?B?C
U
B?C
U
A

?AIC
U
B??
?C
U
AUB?R

2 ．集合
{a
1
,a
2
,L,a
n
}
的子集 个数共有
2
n
个；真子集有
2
n
–1个；非空子集有
2
n
–1个；非空的真子集有
2
n
–2个.
3.二次函数的解析式的三种形式
2
(1)一般式
f(x)?ax?bx?c(a?0)
;
2
(2)顶点式
f(x)?a(x?h)?k(a?0)
;
(3) 零点式
f(x)?a(x?x
1
)(x?x
2
)(a?0)
.
4.充要条件
（1）充分条件：若
p?q
，则
p
是
q
充分条件.
（2）必要条件：若
q?p
，则
p
是
q
必要条件.
（3）充要条件：若
p?q
，且
q?p
，则
p
是< br>q
充要条件.
注：如果甲是乙的充分条件，则乙是甲的必要条件；反之亦然.
5.若将函数
y?f(x)
的图象右移
a
、上移
b
个单位 ，得到函数
y?f(x?a)?b
的
图象；若将曲线
f(x,y)?0
的图象右移
a
、上移
b
个单位，得到曲线
f(x?a,y?b)? 0
的图象.
6.分数指数幂
(1)
a?
?
m
n
m
n
1
n
a
m
1
m
n
（
a?0,m,n?N
?
，且
n?1
）.
（
a?0,m,n?N
，且
n?1
）.
?
(2)
a?
a
7．根式的性质（1）
(
n
a)
n
?a
；（2）当
n
为奇数时，
n
a
n
?a
；
n
n
当
n
为偶数时，
a?|a|?
?
?
a,a?0
.
?a,a?0
?
8．有理指数幂的运算性质
rsr?s
(1)
a?a?a(a?0,r,s?Q)
.
rsrs
(2)
(a)?a(a?0,r,s?Q)
.
rrr
(3)
(ab)?ab(a?0,b?0,r?Q)
.
9.指数式与对数式的互化式
log
a
N?b?a
b
? N
(a?0,a?1,N?0)
.

10.对数的换底公式
log
a
N?
log
m
N
(
a?0,且
a?1
,
m?0
,且
m?1
,
N?0).
log
m
a
n
log
a
b
(< br>a?0
,且
a?1
,
m,n?0
,且
m?1
,
n?1
,
N?0
).
m
推论
log
a
m
b
n
?
11．对数的四则运算法则
若a＞0，a≠1，M＞0，N＞0，则
(1)
log
a
(MN) ?log
a
M?log
a
N
;
(2)
log< br>a
M
?log
a
M?log
a
N
;
N
(3)
log
a
M
n
?nlog
a
M (n?R)
.
12.数列的同项公式与前n项的和的关系
n?1
?
s
1
,
a
n
?
?
( 数列
{a
n
}
的前n项的和为
s
n
?a
1
?a
2< br>?L?a
n
).
s?s,n?2
?
nn?1
13.等差数列的通项公式
a
n
?a
1
?(n?1)d?dn?a
1
?d(n?N
*< br>)
；
其前n项和公式为
s
n
?
n(a
1< br>?a
n
)
n(n?1)d1
?na
1
?d?n
2
?(a
1
?d)n
.
2222
n?1
14.等比数列的通项公式
a
n
?a< br>1
q?
a
1
n
?q(n?N
*
)
；
q
?
a
1
(1?q
n
)
?
a1
?a
n
q
,q?1
,q?1
?
?
其 前n项的和公式为
s
n
?
?
1?q
或
s
n
?
?
1?q
.
?
na,q?1< br>?
na,q?1
?
1
?
1
15.同角三角函数的基本 关系式
sin
2
?
?cos
2
?
?1；
tan
?
=
16.和角与差角公式
sin(
??
?
)?sin
?
cos
?
?cos
?
sin
?
；
cos(
?
?
?
)?cos
?
cos
?
msin
?
sin
?
；
sin
?
。
cos
?
tan(
?
??
)?
tan
?
?tan
?
。
1
m
tan
?
tan
?
asin
?
?bcos
?
=
a
2
?b
2
sin(
?
?
?
)
(辅助角
?
所在象限由点
(a,b)
的象限决定,
tan
?
?
b
).
a
17.二倍角公式
sin2
?
?sin
?
cos
?
；
cos2?
?cos
2
?
?sin
2
?
?2cos2
?
?1?1?2sin
2
?
；
tan2
?
?
2tan
?
.
2
1?tan
?
18.三角函数的周期公式
函数
y?s in(
?
x?
?
)
，x∈R及函数
y?cos(
?
x?
?
)
，x∈R(A,ω,
?
为常数，且A≠0，
ω＞0)的周期
T?
2
?
?
；函数
y?tan(
?
x?
?
)
，
x?k
?
?
?
2< br>,k?Z
(A,ω,
?
为常数，
且A≠0，ω＞0)的周期
T ?
19.正弦定理
20.余弦定理
?
.
?
abc
???2R
.
sinAsinBsinC
a2
?b
2
?c
2
?2bccosA
；
b
2
?c
2
?a
2
?2cacosB
；
c
2
?a
2
?b
2
?2abcosC
.
21.三角形面积定理
111
ah
a
?bh
b
? ch
c
（
h
a
、h
b
、h
c
分别 表示a、b、c边上的高）.
222
111
（2）
S?absinC?bc sinA?casinB
.
222
（1）
S?
22.三角形内角和定理
在△ABC中，有A?B?C?
?
?C?
?
?(A?B)

?
C
?
A?B
?2C?2
?
?2(A?B)
。
??
222
23.实数与向量的积的运算律
设λ、μ为实数，那么
(1) 结合律：λ(μa)=(λμ)a;
(2)第一分配律：(λ+μ)a=λa+μa;
(3)第二分配律：λ(a+b)=λa+λb.
24.向量的数量积的运算律：
(1)
a
·b= b·
a
（交换律）;
(2)（
?
a
）·b=
?
（
a
·b）=
?
a
·b=
a
·（
?
b）;
(3)（
a
+b）·c=
a
·c +b·c.
25．向量平行的坐标表示
设a=
(x
1
,y
1
)
,b=
(x
2
,y
2
)
，且b
?
0，则a
P
b(b
?
0)
?x
1
y
2
?x
2
y
1
?0
.
26.
a
与b的数量积(或内积)
a
·b=|
a
||b|cosθ．
27.平面向量的坐标运算
(1)设a=
(x
1
,y
1< br>)
,b=
(x
2
,y
2
)
，则a+b=(x
1
?x
2
,y
1
?y
2
)
.
(2)设a=
(x
1
,y
1
)
,b=
(x
2
,y
2
)
，则a-b=
(x
1
? x
2
,y
1
?y
2
)
.
uuuru uuruuur
(3)设A
(x
1
,y
1
)
，B< br>(x
2
,y
2
)
,则
AB?OB?OA?(x
2
?x
1
,y
2
?y
1
)
.
(4)设a=
(x,y),
?
?R
，则
?
a=
(< br>?
x,
?
y)
.
(5)设a=
(x
1,y
1
)
,b=
(x
2
,y
2
)，则a·b=
(x
1
x
2
?y
1
y
2
)
.
28.两向量的夹角公式
cos
?
?
x
1
x
2
?y
1
y
2
x?y?x?y2
1
2
1
2
2
2
2
(
a=
(x
1
,y
1
)
,b=
(x
2,y
2
)
).
29.平面两点间的距离公式
uuuruuu ruuur
d
A,B
=
|AB|?AB?AB
?(x
2?x
1
)
2
?(y
2
?y
1
)
2
(A
(x
1
,y
1
)
，B
(x
2
,y
2
)
).
30.向量的平行与垂直
设a=< br>(x
1
,y
1
)
,b=
(x
2
,y
2
)
，且b
?
0，则
A||b
?
b=λa
?x
1
y
2
?x< br>2
y
1
?0
.
a
?
b(a
?0)
?
a
·b=0
?x
1
x
2
?y< br>1
y
2
?0
.
31.常用不等式：
（1）
a,b?R
?
a
2
?b
2
?2ab
(当且仅当a ＝b时取“=”号)．
（2）
a,b?R
?
?
a?b
?a b
(当且仅当a＝b时取“=”号)．
2
22222
（3）柯西不等式
(a?b)(c?d)?(ac?bd),a,b,c,d?R.

（4）
a?b?a?b
.
32.最值定理
已知
x,y
都是正数，则有
（1）若积
xy
是定值
p
，则当
x?y
时和
x?y
有最小值
2p
； < br>1
（2）若和
x?y
是定值
s
，则当
x?y
时积
xy
有最大值
s
2
.
4
33.斜率公式k?
y
2
?y
1
（
P
1
(x
1
,y
1
)
、
P
2
(x
2
,y< br>2
)
）.
x
2
?x
1
34.直线的五种方程
（1）点斜式
y?y
1
?k(x?x
1
)
(直线
l
过 点
P
1
(x
1
,y
1
)
，且斜率为
k
)．
（2）斜截式
y?kx?b
(b为直线
l
在y轴上的截距).
（3）两点式 < br>(4)截距式
y?y
1
x?x
1
?
(
y1
?y
2
)(
P
1
(x
1
,y
1
)
、
P
2
(x
2
,y
2
)< br> (
x
1
?x
2
)).
y
2
?y
1
x
2
?x
1
xy
??1
(
a、 b
分别为直线的横、纵截距，
a、b?0
)
ab
（5）一般式
Ax?By?C?0
(其中A、B不同时为0).
35.两条直线的平行和垂直
(1)若
l
1
:y?k
1
x?b
1
，l
2
:y?k
2
x?b
2

①
l1
||l
2
?k
1
?k
2
,b
1?b
2
;
②
l
1
?l
2
?k
1
k
2
??1
.
(2)若
l
1
:A< br>1
x?B
1
y?C
1
?0
,
l
2< br>:A
2
x?B
2
y?C
2
?0
,且A
1
、A
2
、B
1
、B
2
都不为零,
①
l
1
||l
2
?
A
1
B
1
C
1
??
；
A
2
B
2
C
2< br>②
l
1
?l
2
?A
1
A
2
?B
1
B
2
?0
；
36.点到直线的距离
d ?
|Ax
0
?By
0
?C|
A?B
22
( 点
P(x
0
,y
0
)
,直线
l
：
Ax?By?C?0
).
37. 圆的四种方程
222
（1）圆的标准方程
(x?a)?(y?b)?r
.
22< br>（2）圆的一般方程
x?y?Dx?Ey?F?0
(
D
2
?E
2
?4F
＞0).
?
x?acos
?
x
2
y
2
38.椭圆
2
?
2
?1(a?b?0)的参数方程是
?
.
ab
y?bsin
?
?
39．椭圆的的内外部
22
x
0
y
0
x
2
y
2
（1）点
P (x
0
,y
0
)
在椭圆
2
?
2
? 1(a?b?0)
的内部
?
2
?
2
?1
.
abab
22
x
0
y
0
x
2
y
2
（2）点
P(x
0
,y
0
)
在椭圆
2< br>?
2
?1(a?b?0)
的外部
?
2
?
2< br>?1
.
abab
40.直线与圆锥曲线相交的弦长公式
AB?(x
1
?x
2
)
2
?(y
1
?y
2< br>)
2
或
AB?(1?k
2
)(x
2
?x< br>1
)
2
?|x
1
?x
2
|1?tan
2
?
?|y
1
?y
2
|1?cot
2
?
（弦端点A
?
y?kx?b
(x
1
,y
1
),B(x
2
,y
2
)
，由方程
?
消去y得到< br>ax
2
?bx?c?0
，
??0
,
?
为?
F(x,y)?0
直线
AB
的倾斜角，
k
为直线的斜 率）.
x
2
y
2
41.双曲线
2
?
2
?1(a?0,b?0)
的焦半径公式
ab
a
2
a
2
PF
1
?|e(x?)|
，
PF
2
?|e(? x)|
.
cc
42.双曲线的内外部
22
x
0
y
0
x
2
y
2
(1)点
P(x
0
,y
0
)
在双曲线
2
?
2
?1(a?0,b?0)
的内部
?
2
?
2
?1
.
abab
22
x
0
y
0
x
2
y
2
(2) 点
P(x
0
,y
0
)
在双曲线
2
?
2
?1(a?0,b?0)
的外部
?
2
?
2
?1
.
abab
43.双曲线的方程与渐近线方程的关系
x
2
y
2
x
2
y
2
b
(1）若双曲线方程为
2
?
2
?1
?
渐近线方程：
2
?
2
?0?
y??x
.
ab
ab
a
x
2
y
2
x
2
y
2
(2)若双曲线与
2
?
2
?1
有公共渐近线，可设为
2
?
2
??
（??0
，焦点在
abab
x轴上，
??0
，焦点在y轴上）.
44.空间向量的加法与数乘向量运算的运算律
(1)加法交换律：a＋b=b＋a．
(2)加法结合律：(a＋b)＋c=a＋(b＋c)．
(3)数乘分配律：λ(a＋b)=λa＋λb．
45.共线向量定理
对空间任意两个向量a、b(b≠0 )，a∥b
?
存在实数λ使a=λb．
46.共面向量定理
向量p与两个不共线的向量a、b共面的
?
存在实数对
x,y
,使p＝xa＋yb．
47.空间向量基本定理
如果三个向量a 、b、c不共面，那么对空间任一向量p，存在一个唯一的有序实
数组x，y，z，使p＝xa＋yb＋ zc．
48.向量的直角坐标运算
设
a
＝
(a
1
,a
2
,a
3
)
，b＝
(b
1
,b2
,b
3
)
则(1)
a
＋b＝
(a
1
?b
1
,a
2
?b
2
,a
3
?b
3
)
；
(2)
a
－b＝
(a
1
?b
1
,a
2
?b
2
,a
3
?b
3
)
；(3)λ
a
＝
(
?
a
1
,
?
a
2
,
?
a
3
)
(λ∈R)；
(4)
a
·b＝
a
1
b
1
?a
2
b
2
?a
3
b
3
；
uu uruuuruuur
49.设A
(x
1
,y
1
,z
1
)
，B
(x
2
,y
2
,z
2
)
，则
AB?OB?OA
=
(x
2
?x
1
,y
2
?y
1
,z
2
?z
1
)
。
50.空间两点间的距离公式
若A
(x
1
,y
1< br>,z
1
)
，B
(x
2
,y
2
,z< br>2
)
，则
uuuruuuruuur
d
A,B
=
|AB|?AB?AB
?(x
2
?x
1
)
2
?(y
2
?y
1
)
2
?(z
2
?z1
)
2
.
4
51.球的半径是R，则其体积
V??
R
3
,其表面积
S?4
?
R
2
．
3
52．柱体、锥体的体积
1
柱体的体积V=
S
h
，
V
锥体
?Sh
（
S
是锥体的底面积、
h
是锥体的高）.
3
53.分类计数原理（加法原理）
N?m
1
?m
2
?L?m
n
.
54.分步计数原理（乘法原理）
N?m
1
?m
2
?L?m
n
.
55.排列数公式
A
n
m
=
n(n?1)?(n?m?1 )
=
n！
.(
n
，
m
∈N
*
，且
m?n
)．注:规定
0!?1
.
(n?m)！
56.组合数公式
n！
A
n
m
n( n?1)?(n?m?1)
C
=
m
==(
n
∈N
*
，
m?N
，且
m?n
).
m！?(n?m)！
1 ?2???m
A
m
m
n
57.组合数的两个性质
mm
n?m0
?1
. (1)
C
n
=
C
n
；(2)
C
n+
C
n
m?1
=
C
n
m
?1
。注:规定
C
n
58.二项式定理
0n1n?12n?22rn?rr nn
(a?b)
n
?C
n
a?C
n
ab?C
n
ab???C
n
ab???C
n
b
；
rn?rr
ab
(r?0，1，2?，n)
. 二项展开式的通项公式
T
r?1
?C
n
59.互斥事件A，B分别发生的概率的和 P(A＋B)=P(A)＋P(B)．
60.
n
个互斥事件分别发生的概率的和 < br>P(A
1
＋A
2
＋…＋A
n
)=P(A
1< br>)＋P(A
2
)＋…＋P(A
n
)．
61.独立事件A，B同时发生的概率 P(A·B)= P(A)·P(B).
kk
P(1?P)
n?k
.
62.n次独立重复试验中某事件恰好发生k次的概率
P
n
(k)?C
n
63.离散型随机变量的分布列的两个性质 （1）
P
i
?0(i?1,2,L)
；（2）
P
1?P
2
?L?1
.
64.数学期望
E
?
?x
1
P
1
?x
2
P
2
?L?x
n
P
n
?L

65.数学期望的性质
E(a
?
?b)?aE(
?
)?b
.
66.方差
D
?
?
?
x
1
?E
?
?
?p
1
?
?
x
2
?E
?
?
?p< br>2
?L?
?
x
n
?E
?
?
?pn
?L

67.方差的性质
D
?
a
?
?b
?
?a
2
D
?
；
68.标准差
??
=
D
?
.
69. 函数
y?f(x)
在点
x
0
处的导数的几何意义
函数y?f(x)
在点
x
0
处的导数是曲线
y?f(x)
在
P(x
0
,f(x
0
))
处的切线的斜率
f
?
(x
0
)
，相应的切线方程是
y?y
0
?f< br>?
(x
0
)(x?x
0
)
.
222
70.几种常见函数的导数
(1)
C
?
?0
（C为常数）。(2)
(x
n
)
'
?nx
n?1
(n?Q)
。(3)
(sinx)
?
?cosx
。
(4)
(cosx)
?
??sinx
。(5)
(lnx)
?
?
(6)
(e
x
)
?
?e
x
;
(a
x
)
?
?a
x
lna
.
71.导数的运算法则
u
'
u
'
v?uv
'
(v?0)
. （1 ）
(u?v)?u?v
.（2）
(uv)?uv?uv
.（3）
() ?
2
vv
''''''
11
e
；
(loga
x
)
?
?log
a
。
xx
72.判别
f(x
0
)
是极大（小）值的方法
当函数
f(x)
在点
x
0
处连续时，
（1）如果 在
x
0
附近的左侧
f
?
(x)?0
，右侧
f
?
(x)?0
，则
f(x
0
)
是极大值； （2）如果在
x
0
附近的左侧
f
?
(x)?0
，右侧
f
?
(x)?0
，则
f(x
0
)
是 极小值.
73.复数的相等
a?bi?c?di?a?c,b?d
.（
a,b,c,d?R
）
74.复数
z?a?bi
的模（或绝对值）
|z|
=
|a?bi|< br>=
a
2
?b
2
.
75.复数的四则运算法则
(1)
(a?bi)?(c?di)?(a?c)?(b?d)i
;
(2)
(a?bi)?(c?di)?(a?c)?(b?d)i
;
(3)
(a?bi)(c?di)?(ac?bd)?(bc?ad)i
;
(4)
(a?bi)?(c?di)?

二、语文必备基础
【容易读错的常用字】
A
挨次āi 挨时间ái 方兴未艾ài[自怨自艾yì] 谙练ān 黯然àn[喑yīn] 鏖战áo
拗口ào 拗断ǎo[执拗nìu] 翱翔áo 嗷嗷待哺áo
B
扒车bā[扒草 pá] 绊脚石bàn 扳本bān 拌和bà 河畔pàn 臂膀bǎng[膀胱
páng] 河浜bāng 蚌壳bàng[蚌埠bèng] 傍依bàng 炮羊肉bāo[炮制、炮烙páo ]
剥皮bāo[剥夺bō] 褒贬bāo 薄饼báo[薄情bó] 冰雹báo 一曝十寒pù 曝晒pù
曝光bào 悖逆bèi 焙烧bèi 蓓蕾bèi 胳臂bei 臂膀bì 濒临bīn 绷带bēng 绷
脸běng 绷脆bèng 秕谷bǐ 如丧考妣bǐ 俾众周知bǐ 稗官野史bài 纵橫捭阖
bǎi 柏林bó 伯bó父 柏树bǎi 大伯子bǎi 庇护bì 秘魯bì[秘籍mì、便秘
mì]裨益bì 裨将pí 荜（又筚）路蓝缕bì 辟邪bì 复辟bì 征辟bì 精辟pì 辟
谣pì 麻痹bì 针砭时弊biān 便宜行事biàn 黃骠马biāo[骠勇piào] 蹩脚bié
别扭biè.niu 摈弃bìn 屏弃bǐng 摒弃bìng 分道扬镳biāo 铜箔 bó 簸荡bǒ
簸箩bǒ 簸箕bò 哺育bǔ 奴婢 bì
C
拆烂污cā 参见cān 人参shēn 参差cēn 孱头cà 孱弱chán 寒伧há
伧俗cāng 粗糙cūcāo 差别chā 差点儿(差不多、差劲 、差生、质量差)chà 差
事chāi 古剎chà 剎那chà 剎车shā 侪辈chái 觇视chān 单于chán 姓单shàn
禅让shàn 禅寺chán 谄媚chǎn 阐明chǎn 颤抖chàn 颤栗zhàn 为虎作伥chāng
嗔怒chēn 徜徉cháng 市场、广场、一场电影chǎng 一场大战、一场雨、场院、
打场、赶场cháng 天崩地坼chè 称职chèn 称赞chēng 瞋目而视chēn 流水琤
琤chēng 瞠目结舌chēng 乘兴而来chéng 驰骋chěng 魑魅chīmèi 褫夺chǐ 整
ac?bdbc?ad
?
2
i(c?di?0)
.
222
c?dc?d
饬chì 鞭笞chī 炽热、白炽chì 不啻chì 忧心忡忡chōng 命运多舛chuǎn 一
幢楼zhuàng 瞅一眼chǒu 臭味相投chòu[铜臭、乳臭未干xiù ] 重创、创伤
chuāng 怵目惊心chù 相形见绌chù 弄巧成拙zhuō 牲畜chù[畜牧、畜养xù ] 怆
然泪下chuàng 椎心泣血chuí[脊椎zhuī] 啜泣chuò 辍学chuò[点缀zhuì、拾
掇duō 惙然chuò] 伺候cì.hou[伺机sì] 攒集cuán [积攒zǎn] 攒钱[大家
凑]cuán 攒钱[自己存]zǎn 篡改cuàn[编纂zuǎn] 璀璨càn 皴裂cūn 忖度cǔn
淙淙流水cóng 崇山峻岭chóng
D
当真dàng 当时见效dàng 当时有效dāng 一打铅笔dá 一沓信纸dá[纷至沓来tà]
傣族dǎi 大夫[医生]dà 山大王dài 大夫[官职] dàfū 骀荡dài 百战不殆
dài 逮老鼠dǎi 逮捕、未逮dài 澹泊dàn 籴米dí 粜米tiào 踮脚diǎn 玷污
diàn 耄耋màodié 恫吓dòng 胴体dòng 补裰duō 渎职dú 连篇累牍dú 穷兵黩
武dú 赎罪shú
F
头发fà 发达fā 悱恻fěi 芳菲fēi 妄自菲薄fěi 氛围fēn 汾酒fén 果脯fǔ[胸
脯pú] 阜盛fù 讣fù 流言蜚语、蜚声文坛fēi 缠绵悱恻fěi 成绩斐然fěi 孵
化fū 惊魂甫定fǔ 作茧自缚fù
G
言简意赅gāi 罡风gāng 蛤蜊gé[蛤蟆hámá] 给以gěi[给予、给付、给养、供
给、自给jǐ 亘古gèn 供应、供给、供养gōng[招供、供品、供职gòng] 股肱gōng
勾当gòudàng 佝偻gōulóu 诟病gòu 媾和gòu 觥筹gōng 呱呱叫guā[呱呱坠地
gū] 汩汩gǔ[汨罗mì] 痼疾gù[干涸hé] 鳏寡孤独guān 东莞guǎn 盥洗guàn 粗
犷guǎng 皈依guī 瑰丽guī 焚膏继晷guǐ 余勇可贾gǔ 刽子手guì 桧柏guì[秦
桧huì] 聒噪guō 巾帼guó 蜾蠃guǒ
H
可汗kèhán 菡萏hàndàn 沆瀣一气hàngxìè 薅草hāo 一丘之貉hé 和棋hé 曲高
和寡hè[和牌了hú、和面huó、和药huò] 横行霸道、横征暴敛、橫眉怒目、橫
下心来héng 横财、横祸、强横hèng 哄堂大笑hōng 哄骗hǒng 一哄而散hòng 內
讧 hòng 邂逅xìehòu 囫囵húlún 鹄望hú 白桦huà 怙恶不悛hùquān 徘徊huái
脚踝huái 寰球huán 病入膏肓huāng 脚踝huái 晃眼huǎng 晃动huàng 麾下
huī 自惭形秽huì 恚恨huì 不容置喙huì 浑金璞玉húnpú 插科打诨hùn 盘桓
huán[墙垣yuán]
J
茶几jī 及笄jī 赍赏jī[赏赉lài] 跻身jī 畸形jī 无稽之谈、反唇相稽、稽
留jī 稽首qǐ 汲取jí 诘[佶]屈聱牙jí 棘手jí 诘责jié 系鞋带jì 维系、拘
系xì 事迹jì 济济一堂jǐ 人才济济jǐ 犄角jī 掎角之势jǐ 觊觎jìyú 雨霁
云散jì 成绩jì 脊梁jǐ 戛然而止jiá 歼灭jiān 豇豆jiāng 僭越jiàn 矫
情[强词夺理]jiá 矫情[做作]jiǎo qíng 矫揉造jiǎo 校勘jiào 发酵
jiào 孑孓jiéjué 攻讦jié 押解、解元jiè 解数xiè 藉口、慰藉jiè 禁受jīn
禁止jìn 覲见jìn 菁华jīng 粳米jīng 以儆效尤jǐng 痉挛jìng 靓妝jìng[靓
女liàng] 狙击jū[阻击zǔ] 沮丧jǔ 巨擘bò 龃龉jǔyǔ 踽踽独行jǔ 倨傲jù 盘
踞jù 裙裾jū 隽永juàn 隽秀jùn 波诡云谲、诡谲jué 角色、口角、角斗、角
逐jué 咀嚼jué 龟裂jūn[龟兹qiūcí] 皲裂jūn[皴裂cūn]
K
神龛kān 侃侃kǎn 鸟瞰 kàn 恪守kè 溘然长逝kè 可汗kèhán 贝壳 ké 甲壳、
地壳、金蝉脫壳qiào 一声不吭kēng[引吭高歌háng ] 戎马倥偬kǒngzǒng 纨绔
[袴]wánkù 门框、眼眶kuàng 岿然kuī 喟然长叹kuì 铿锵有力kēngqiāng
同仇敌忾kài
L
丢三落四là 累赘léi 积累连累lěi 果实累累léi 罪行累累lěi 肋骨lèi 棱角
léng 罹难lí 迤逦yǐlǐ 暴戾lì 以蠡测海lí 妆奁lián 风声鹤唳lì 估
量、思量、测量liáng 量入为出、量体裁衣、量力而行liàng 伎俩liǎng
咱俩 liǎ 趔趄liè.qie 囹圄líng 一令纸lǐng 一绺头发lǐu 捋袖子luō 捋胡
子lǚ 暴露、吐露、藏头露尾lù 露相、露底、露丑、露马脚、露面、露一手lòu
绿林好汉lù
M
含情脉脉mò 脉搏mài 阴霾mái 埋怨mán 蔓延màn[瓜蔓wàn] 愤懑mèn 扪心自
问mén 蒙骗、蒙蒙亮、蒙头转向mēng 蒙受、蒙蔽、蒙混、蒙昧méng 蒙族měng
懵懂měng 眯着眼mī 眯了眼mí 糜费、糜烂mí 靡靡之音、靡丽、所向披靡mǐ 消
弭战乱mǐ 分娩miǎn 腼腆miǎn 乜斜miē 泯灭mǐn 谬论mìù 未雨绸缪chóumóu
模范、模仿、模型mó 模样、模具mú 抹黑、抹煞[杀]、抹稀泥mǒ 抹布、抹桌
子mā 抹墙、转弯抹角mò秣马厉兵mò摹仿mó 蓦然mò 招募、坟墓、羡慕、幕
布、暮色mù 万俟mòqí 央浼měi 联袂mèi
N
百折不挠náo 呶呶不休náo 泥淖nào 羞赧nǎn 忸怩 ní 泥古、拘泥、泥墙 nì 睥
睨pìnì 亲昵nì 酿造niàng 妻孥nú 弓弩nǔ 驽马nú
P
心广体胖pán 一爿店pán 迫击炮pǎi 泡桐、泡货、发泡pāo 泡沫pào 炮
制、炮烙páo 澎湃péngpài 胚胎pēi 坯胎pī 毗邻pí 媲美pì 譬如pì 骈文
pián 胼手胝足piánzhī 剽悍、剽窃piāo 骠勇piào 黄骠马biāo 饿殍遍野piǎo
牝鸡司晨pìn 前仆后继pū 风尘仆仆、仆人pú 漂[飘]泊piāo 漂白piǎo 漂
亮piào 屏风píng 魂魄pò 落魄bópò 一曝十寒pù
Q
蹊跷qīqiao 蹊径xī 菜畦qí 神祗qí 悭吝qiānlìn 呼天抢地qiāng 将进
酒qiāng 勉强、强人所难、强词夺理、强颜欢笑、强求、强迫qiǎng 茕茕孑立
qióng 悄悄qiāo 悄然、悄寂、悄声、悄然无声qiǎo 翘首、翘望qiáo 愀然qiǎo
讥诮qiào 绮丽qǐ 惬意qiè 亲家qìng 齲齿qǔ 逡巡qūn 麇集qún 黢黑qū
R
姓任rén 妊娠 rènshēn 冗长rǒng 繁文缛节rù 蚊蚋 ruì 睿智ruì
S
缫丝sāo 赡养shàn 歃血为盟shà 潸然泪下shān 折本、折耗shé 损兵折将zhé
拾级而上shè 哂笑shěn 海市蜃楼shèn 博闻强识、标识zhì 谥号shì 狩猎shòu
数说、数落shǔ 数见不鲜shuò 涮洗shuàn 嗾使sǒu 夙[宿]愿sù 鹰隼sǔn 浩
浩汤汤shāng 追溯、溯流而上sù 朔风、朔望shuò 塑料、塑像sù 结束shù 速
度sù
T
趿拉tā 水獭tǎ 拓片tà[开拓 tuò] 金柝tuò 鞭挞tà 舌苔tāi 苔藓tái 忐
忑tǎntè 蹚水tāng 叨光、叨扰、叨教tāo[叨叨 、叨唠dāo 叨咕dáo] 倜傥
tìtǎng 丝绦、绦虫tāo 孝悌tì 畋猎tián 殄灭tiǎn 忝列门墙tiǎn 不祧之祖
tiāo 悲恸tòng 骰子tóu 饕餮tāotiè 彤云tóng 姓佟tóng 褪袖子tùn
W
剜肉补疮wān 豌豆wān 绾发wǎn 大腕wàn 倭寇wō 崴嵬wēiwéi 葳蕤wēiruí
脚崴wǎi 斡旋wò 龌龊wòchuò 忤逆、与人无忤wǔ 迕违wǔ
X
翕动xī 玉玺xǐ 敝屣xǐ 狡黠xiá 吓唬xià 纤细xiān 恐吓hè 兄弟阋于墙xì
罅隙xià 籼米xiān 翩跹xiān 兵燹之灾xiǎn 庠序xiáng 采撷xié 畏葸不前xǐ
歆羡xīn 以飨读者xiǎng 骁勇善战xiāo 余弦相位、三相电xiàng 相亲xiāng
相中xiāng 寡廉鲜耻xiǎn 垂涎三尺xián 酗酒xù 惟妙惟肖xiào 肖像xiào 流
血、血淋淋xiě 血债、鲜血xuè 亵渎xiè 楔子xiē 省察、省亲、省悟xǐng 遐
迩xiáěr 兴奋xīng 兴高采烈xìng 三天兩宿xiǔ 住宿sù 星宿xiù 圩镇xū 圩
堤 wéidī 气喘吁吁xū 呼吁yù 黑魆魆xū 勖勉xù 噱头xué 戏谑xuè 荨麻疹
xún 荨麻qián 驯服xùn 香蕈xùn
Y
睚眦必报yázì 轧钢zhá 倾轧、轧道机yà 揠苗助长yà 偃旗息鼓yǎn 咽喉yān
咽气yàn 呜咽yè 晕头转向yūnzhuàn 晕船、紅晕、日晕yùn 殷红yān 梦魇yǎn
笑靥yè 湮沒无闻yān[堙塞不通yīn] 吊唁yàn 赝品yàn 怏然不乐yàng 泱泱大
国yāng 钥匙yào 国门锁钥yuè 叶韵xié 虚与委蛇yí 有求必应、应付、順
应、应接、应声而落yìng 应该、应许、应届、姓应 yīng 轶事yì 翌日yì 云
气氤氲yīnyūn 肄业yì 放肆sì 喑哑yīn 窨井yìn 伛偻yǔlǚ[佝偻gōulóu]
负隅顽抗yú 庾毙yǔ 老妪yù 卖官鬻爵yù 不以语人yù 尉迟yù 熨帖yù 愠怒
yùn 囹圄língyǔ
Z
言之凿凿záo 穿凿附会záo 装载、风雪载途、载歌载舞zài 三载、刊载zǎi 谮
言zèn[僭越jiàn] 锃亮zèng 梱扎zā 扎根、扎实、扎眼、扎耳zhā 挣扎zhá 铡
刀zhá 蜇一口zhē 海蜇zhé 蛰伏zhé 砧板zhēn 甄别zhēn 箴言zhēn 臻于郅
治zhēnzhì 缜密zhěn 症结zhēng 对症下药zhèng 咫尺zhǐ 饮鸩止渴zhèn 扺
掌而谈zhǐ 针黹zhǐ 宮商角徵羽juézhǐ 桎梏zhìgù 中肯zhòng 帙卷浩zhì 鳞
次栉比zhì 后胄、甲胄zhòu 踯躅zhízhú 踟躇chíchú 爪子zhuǎ 爪牙、张牙
舞爪zhǎo 穿着、着力、着陆、着手、着重zhuó 着数、棋高一着zhāo 着急、
着火、着凉、着迷zháo 洗濯、濯濯童山zhuó 擢发难数zhuó 訾议 zǐ 一撮盐
cuō 一撮胡子zuǒ 酬酢zuò 衣褶zhě 桑梓、付梓zǐ 贮藏zhù 伫立zhù
【108个多音字缀句巧记】
1、单：单（sh àn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单
（dān）车。
2、折 ：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样
折（zhē）腾了。 < br>3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食
客一阵喝（h è）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急,又无法着（zhuó ）
手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了
几千年。
6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）
要量（liàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从 不见他有疲沓
（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不 好，糖烊（yáng溶化）
了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺 ，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚
会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝 ：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）
光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事
宁（ níng）人。
12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原 则性，
是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌
上高 喊：“我和（hú）了。”
13、省：湖北副省(shěng)长李大强如能早些省（xǐng）悟， 就不致于丢官弃职、
气得不省（xǐng）人事了。
14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了 ，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都
拗（ǎo）断了。
15、臭：臭气熏天的臭（c hòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一
般气味。
16、度：度（dù姓） 老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从
不以己度（duó动词）人。
17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了
一哄（hòn g）而散。
18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng） 、垂
头丧（sàng）气。
19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
22、盛：盛（s hèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）
饭。
23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。
24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。
26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。
27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。
29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。
32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。
34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保
障。
37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。
38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。
41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà ，开拓、拓荒的“拓”读 tuò 。
42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。
44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的常识。
45、号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。
46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。
47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
50、模：这两件瓷器模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。
54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。
58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。
63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。
64、弹：这种弹（dān）弓弹（tán）力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。
66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。
70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。
72、吓：敌人的恐吓（hè）吓（xià）不倒他。
73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。
74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。
75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
77、咳：咳（hāi）！你怎么又咳（ké）起来了？
78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。
79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。
81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。
82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。
84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。
85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。
86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。
88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。
90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
92．称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）
93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。
94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。
95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。
96．重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。
97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。
98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。
100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。
101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？
102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。
103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。
104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。
105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。
106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。
【易错字形览表】
双音词（括号内为正确字形）
针贬（砭） 烦锁（琐） 寒喧（暄） 松驰（弛） 暮蔼（霭） 响午（晌）
通谍（牒） 蹩气（憋） 脱化（蜕） 震憾（撼） 范筹（畴） 秧然（怏）
通辑（缉） 防害（妨） 慎密（缜） 漫延（蔓） 焕散（涣） 羁拌（绊） 脑
怒（恼） 技俩（伎） 脉膊（搏） 接恰（洽） 秘决（诀） 真缔（谛） 协
从（胁） 慢谈（漫） 融汇（会） 报消（销） 萎糜（靡） 教悔（诲） 急
燥（躁） 呕歌（讴） 骄健（矫） 缀学（辍） 全愈（痊） 掘起（崛） 瞻
养（赡） 眩耀（炫） 免励（勉） 冒然（贸）
卫戊（戍） 陪偿（赔） 霎那（刹） 膨涨（胀） 揉躏（蹂） 污告（诬）
竭见（谒） 坦护（袒） 沤吐（呕） 鬼计（诡） 咀咒（诅） 分岐（歧） 决
择（抉） 针炙（灸） 撒慌（谎） 清冽（洌）商摧（榷） 璀灿（璨）
争辨（辩） 纵恿（怂） 鼓惑（蛊） 摧眠（催） 尝罚（赏） 挛生（孪）
函养（涵） 拖杳（沓） 简漏（陋） 垂弃（唾） 膺品（赝） 教梭（唆） 游
戈（弋） 板面（版） 伥然（怅） 稠怅（惆） 作崇（祟） 穿带（戴） 装
钉（订） 复没（覆） 急待（亟） 刻簿（薄）
闪铄（烁） 渲泄（宣） 茶毒（荼） 妥贴（帖） 幅射（辐） 频临（濒） 园
满（圆） 毒棘（辣） 座标（坐） 忘想（妄） 桥粱（梁） 摄服（慑） 弛
骋（驰） 按磨（摩） 撕杀（厮） 誉写（誊） 欧打（殴） 问侯（候） 恢
谐（诙） 帐蓬（篷） 戊戍（戌） 证卷（券） 肆业（肄） 污篾（蔑） 挑
畔（衅） 钓杆（竿） 招幕（募） 消遥（逍） 矍烁（铄） 道谦（歉） 膏
盲（肓） 贪脏（赃） 竟赛（竞） 枯躁（燥） 脉胳（络） 蓝球（篮） 搞
劳（犒） 演译（绎） 高梁（粱） 撩绕（缭） 观磨（摩） 姿式（势）
【易混字】
弊 作弊 弊端 除弊 利 利害 利害得失
敝 敝衣 敝帚自珍 厉 厉害 变本加厉 再接再厉
厉行节约
蔽 遮蔽 掩蔽 隐蔽 励 勉励 奖励 励精图治
混 混杂 鱼目混珠 颗 颗粒 一颗黄豆
浑 浑身 浑然一体 棵 一棵菜 一棵大树
采 神采 兴高采烈 泄 排泄 发泄 泄漏
彩 色彩 光彩 精彩 喝彩 丰富多彩 泻 泻药 一泻千里
象 表象 迹象 惨象 印象 气象 抽象 练 训练 熟练 练笔 简练 精
练
像 画像 肖像 录像 好像 炼 锻炼 炼丹 炼钢 炼狱
精炼
相 相貌 相片 众生相 迭 迭起 迭次 忙不迭
度 欢度春节 虚度年华 度日如年 叠 重叠 折叠 层峦叠嶂
渡 横渡长江 渡过难关 过渡时期 迹 足迹 事迹 古迹
慨 感慨 慷慨 愤慨 绩 成绩 功绩 业绩
概 大概 概况 概不退换 气概 概念 即 即使 立即 若即若离
既 既然 既而 既往不咎 交 交税 交代 交公粮
缴 缴费 缴纳 缴枪
【成语及其他短语中易错的字】
和霭可亲（蔼）




原物必还（璧） 天崩地折（坼） 并行不背（悖）
出类拔粹（萃）
清彻见底（澈）< br>遮天避日（蔽）
以逸代劳（待）
计日成功（程）
刚腹自用（愎）
明辩是非（辨）
飞扬拨扈（跋）
哀声叹气（唉）
暗然销魂（黯）
鞭苔三百（笞）
赤博上阵（膊）
民生凋蔽（敝）
披星带月（戴）
撤消处分（销）
大有稗益（裨）
一张一驰（弛）









纵横俾阖（捭） 惮精竭虑（殚） 趁心如意（称）
肆无忌弹（惮）
曲高合寡（和）
感人肺府（腑）
沾污清白（玷 ）
声音宏亮（洪）
卑恭屈膝（躬）
横度长江（渡）
精神焕散（涣）
明 知固犯（故）
按步就班（部）
裨官野史（稗）
相形见拙（绌）
残无人道（惨）
以见一般（斑）
戮穿阴谋（戳）
为虎作帐（伥）
英雄倍出（辈）
惨绝人环（寰）
一愁莫展（筹）
布署已定（部）
穿流不息（川）
搬门弄斧（班）
义不容词（辞）
扬常而去（长）
坠落腐化（堕）
富丽堂黄（皇）
如法泡制（炮）
虎视耽耽（眈）
万事享通（亨）
言简意该（赅）
吊以轻心（掉）
轰堂大笑（哄）
一股作气（鼓）
欢渡春节（度）
有持无恐（恃）
提纲契领（挈）
拙拙逼人（咄）




三翻五次（番） 手不失卷（释） 一窃不通（窍）
挑拨事非（是）
倾刻之间（顷）
篷筚生辉（蓬）手屈一指（首）
张慌失措（皇）
性格粗旷（犷）
翻复无常（反）
风雨如诲（晦）
心恢意懒（灰）
步入正规（轨）
翻云复雨（覆）
迫不急待（及）
磬竹难书（罄）
披沙捡金（拣）
到处传颂（诵）
批漏百出（纰）
行踪鬼秘（诡）



浪废金钱（费） 金榜提名（题） 卑躬曲膝（屈）
嗜好成僻（癖）
列出题纲（提）
稳操胜卷（券）防碍交通（妨）
既往不究（咎）
貌和神离（合）
丰功伟迹（绩）
随声附合（和）
入不付出（敷）
当人不让（仁）
前扑后继（仆）
义愤填鹰（膺）
破斧沉舟（釜） 不记其数（计） 儒子可教（孺） 括不知耻（恬）
模范事绩（迹）




规规距距（矩） 星落棋布（罗） 骄揉造作（矫）
风尘扑扑（仆）
挺而走险（铤）
耳嚅目染（濡）滥芋充数（竽）
合盘托出（和）
励行节约（厉）
性格崛强（倔）
箴口不言（缄）
佳宾满座（嘉）
风声鹤泪（唳）
千钓一发（钧）
坚难困苦（艰）
揠旗息鼓（偃）
甘冒不讳（韪）
始终不逾（渝）
敷演塞责（衍）
史无前列（例）




火中取粟（栗） 运筹帷握（幄） 淹没无闻（湮）
为命是从（惟）
渝期作废（逾）< br>一口同声（异）
暇瑜互见（瑕）
工程峻工（竣）
草管人命（菅）
一枕黄梁（粱）
接长补短（截）
不卑不坑（亢）
直接了当（截）
廖廖无几（寥）
书写了草（潦）
大伤原气（元）
不可思义（议）
自顾不遐（暇）
口干舌躁（燥）
情不自尽（禁）




功亏一匮（篑） 一劳永易（逸） 世外桃园（源）
苦心孤旨（诣）
举止端 祥（详）
敲榨勒索（诈）
遗笑大方（贻）
蜡梅盛开（腊）
竞竞业业（兢）
流览一遍（浏）
无耻烂言（谰）
事过景迁（境）
流连往返（忘）
陈词烂调（滥）
不径而走（胫）
通霄达旦（宵）
绿草如荫（茵）
修养生息（休）
动则得咎（辄）
纠纠武夫（赳）




高官厚碌（禄） 反应情况（映） 脱化变质（蜕）
改弦更章（张）
化学反 映（应）
气喘嘘嘘（吁）
举世振惊（震）
语无论次（伦）
身体赢弱（羸）
龙盘虎据（踞）
望风披糜（靡）
可作篮本（蓝）
前踞后恭（倨）
风糜一时（靡）
甜言密语（蜜）
寒喧客套（暄）
仗义直言（执）
良秀不齐（莠）
殉私舞弊（徇）
再接再励（厉）



修茸一新（葺） 莫中一是（衷） 忧柔寡断（优）
宣宾守主（喧）
出奇致胜（制）
沤心沥血（呕）
招摇
免强答应（勉）
含辛如苦（茹）
感情融恰（洽）
临摩字帖（摹）
礼上往来（尚）
洽如其分（恰）
记忆尤新（犹）
梳装打扮（妆）
怨天由人（尤）
海市唇楼（蜃）
装骗（撞）
巧装打扮（乔）
偃苗助长（揠） 少纵即逝（稍）
名落深山（孙） 妄费心机（枉）
【首字相同义不同词语辨析50例】
引见：引人相见，使人彼此认识 引荐：推荐（人）
审订：审阅修订 审定：审查决定
界限：不同事物的分界，意思笼统 界线：不同事物分界的线，意思具
体
包含：里边含有 包涵：客套话，请人原谅
淡泊：<书>不追求名利 淡薄：（云雾等）密度小；（味道）
不浓；（感情、兴趣等）不浓厚；（印象）因淡忘而模糊
心律：心脏跳动的节律 心率：心脏搏动的频率
原形：原来的形状；本来面目（贬义） 原型：原来的类型或模型，特指叙事
情性文学作品中塑造人
物形象所依据的现实生活中的人
化妆：用脂粉等使容貌美丽 化装：假扮或改换形象
推脱：侧重在推掉、摆脱某种责任 推托：侧重在找借口拒绝
切记：牢牢记住 切忌：切实避免或防止
简捷：直截了当；简便快捷 简洁：（说话、行文等）简明扼要，
没有多余的内容
清净：没有事物打扰，清澈 清静：（环境）安静不嘈杂，强调没
有声响
委曲：事情的底细和原委 委屈：受到不应该有的指责或待遇心
里难过
搜剿：搜索剿灭 搜缴：搜查收缴
尖厉：形容声音高而刺耳 尖利：尖锐；锐利
分辨：辨别 分辩：辩白；说明事实真相，用于消
除误会
隐讳：有所顾忌而隐瞒不说 隐晦：（意思）不明显
交代：把经手的事务移交给接替的人 交待：把事情或意思向有关的说明；
把错误或罪行坦白出来
墙角：指两堵墙相接而形成的角 墙脚：墙根；比喻基础
自制：克制自己 自治：对自己的事务行使一定的权利
处世：在社会上活动，跟人往来相处 处事：处理事务
法治：表示要根据法律来治理国家 法制：指有关的法律制度
变幻：不规则地改变 变换：事物的一种形式或内容
换成另一种
反映：指反照或提供情况（多用于对上级） 反应：指由外来刺激引起的某
种活动或回应
启示：启发指示，使有所领悟
刊上或贴在墙壁上的文字
学历：指学习的经历
传颂：辗转传布颂扬
降伏：制伏；使驯服
回还：回到原来的地方
面世：作品，科技产品与世人见面
总览：全面地看；综观
神志：知觉和理智
不齿：不愿意提到，表示鄙视
凡事：不论什么事情
无名：难以说出
昧”
制订：创建拟定
划等）
现时：现在；当时
客观情况
专诚：特地（表示非顺便）
同事：国家大事
大义：大道理
悲痛：伤心苦恼
品味：品尝；仔细体会；（物品的）品质和风味
作品所到的水平
启事：为了说明某事而登在报
学力：指经过学习达到的程度
传诵：辗转传布诵读
降服：投降屈服
回环：曲折环绕
面市：一般商品上市
总揽：全面掌握
神智：精神智慧
不耻：不以……为耻
凡是：总括某个范围内的一切
无明 ：佛典中指“痴”或“愚
制定：定出（法律、规程、计
现实：客观存在的事物；合于
专 程：专为某事而到某地
国是：<书>国家大计
大意：主要的意思
悲动：极度悲伤
品位：官阶；物品质量；文艺
增值：资产价值增加 增殖：增生；繁殖
预定：预先规定或约定 预订：预先订购
检查：为了发现问题而用心查看 检察：审察被检举的犯罪事实
侦察：为了弄清敌情、地形等而进行活动，用于军事
侦查：为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查，用于公安机关
权利：公民依法享受的，跟“义务”相对 权力：政治上的强制力量；
职责范围支配力量
必须：副词，后跟动词或动词性短语 必需：动词，作谓语、定语
考查：指依据一定的标准检查、衡量，对象通常是人们的行为，有时是年代、历
史、文物等
考察：指通过观察、调查来研究事物的真相或问题的本质，对象通常是客观事物，
有时是人
大事：大规律或大力从事，中性词 大肆：无顾忌地（多做坏事），
多用于贬义
【尾字相同义不同词语辨析】
退化：泛指事物由优变劣，由好变坏 蜕化：出类脱皮，比喻腐化、
堕落
功效：事物或方法所发挥的有利作用，多指功能 工效：工作效率
做客：自己访问别人 作客：自己寄居在别处
质疑：提出疑问 置疑：怀疑（用于否定）
诈取：通过欺骗手段取得 榨取：压榨而取得
受权：接受国家或上级委托有权力做某事 授权：把权力委托给人或机
构代为执行
邻近：位置接近；附近 临近：（时间、地区）靠近；
接近
醇美：纯正甜美，多适用于酒味、歌喉 纯美：纯正美好，纯洁美丽，
多适用于风俗、心情
会合：聚集在一起，可用于人员、水流
汇合：具体的方面指水流聚集，抽象的方面可适用于人的精神和意志。
考问：为了难倒对方而问；考察询问 拷问：拷打审问
意气：指由于主观和偏激而产生的情绪 义气：指由于私人关系而甘于承担
风险或牺牲自己利益的气概
盈利：获得利润 营利：谋求利润
合计：商量 核计：核算
窜改：改动（成语、文件、古书等） 篡改：用作伪的手段改动或
曲解（经典、理论、政策等）
度过：用于指时间 渡过：指由此岸到彼岸
灌注：浇进；注入 贯注：（精神、精力）集中；（语
意、语气）连贯，贯穿
修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平；指养成的正确的待人处事
的态度。
休养：休息调养
振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性
震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静
启用：开始使用，大多指物 起用：重新使用已退职或免职的
官员；提拔使用，宾语是人
披阅：披览；阅读 批阅：阅读并加以批示或批改
牟取：（非法）谋取名利 谋取：设法取得
受命：接受命令或任务 授命：下命令（多指某些国家的
元首下命令）
灿然：形容明亮 粲然：形容鲜明发光；形容显著
明白；笑时露出牙齿的样子
幽美：幽静美丽 优美：美好
协调：配合得适当 谐调：重在和谐
勾通：暗中串通 沟通：使两方能通连
附议：同意别人的提议，作为共同提议人 复议：对己做决定的事再做一次
讨论
合约：合同（多指条文比较简单的） 和约：交战双方订立的结束战争，
恢复和平关系的条约
枉然：得不到任何收获；徒然 惘然：失意的样子；心里好像失
掉了什么东西的样子
涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除 焕然：形容有光彩
驱除：赶走、除掉 祛除：除去（疾病、疑惧或迷信
人所谓邪崇等）
默然：沉默无言的样子 漠然：不关心不在意的样子
俟机：等待机会 伺机：暗中等待
衍化：发展变化 演化：演变（多指自然界的变化）
结余：结存余额 节余：节约剩余
豁然：形容开阔或通达 霍然：副词，突然；<书>疾病迅
速消除
淹没：（大水）漫过；盖过 湮没：埋没
行迹：行动痕迹 形迹：举动神色
悠远：离现在时间长或距离远 幽远：幽深
贡奉：向朝廷或上级贡献物品；进贡 供奉：指敬奉，常与“神佛”、
“父母”等搭配
【高考成语复习妙法:一字破解法】
1、不刊之论：刊：削除。指不可磨灭和不可改动的言论。
2、文不加点：点：涂上一点，表示删除。写文章不用涂改就很快写成。形容文
思敏捷。
3、目不识丁：丁：简单的汉字。很少受过教育的或没有受过教育，尤指不能读、
写。
4、功败垂成：垂：接近，将要。功业即将取得成就之时突然失败了。
5、身体力行：体：体验。亲身体验，努力实践。
6、博闻强识：闻，学识。识:记忆。见闻广博，记忆力强。
7、文过饰非：饰：遮掩。明知有过错而故意隐瞒掩饰。
8、 方兴未艾：方: 正当。艾:停止。刚兴起尚未停止，形容形势或事物正在蓬
勃发展.
9、言归于好：言：句首助字，无意义。保持友谊，重新成为好朋友。
10、韦编三绝：韦：熟牛皮。形容好学不倦，勤奋用功。
11、莫衷一是：衷：折中，决断。意见分歧，难有一致的定论。
12、莫逆之交：逆：抵触。非常要好的朋友。
13、否极泰来：否：坏运气。泰：好运气。坏运气到了尽头，好运气就会到来。
14、相形见绌：绌：不够，不足。互相比较之下，一方显得很逊色。
15、汗流浃背：浃：湿透。形容满身大汗。亦形容万分恐惧或惭愧。
16、不速之客：速：邀请。未经邀请而自己来的客人。
17、百端待举：端：项目。许多事情都有待安排和进行，比喻事业处在初创阶段。
18、暴殄天物：殄：灭绝。任意糟蹋东西。
19、不共戴天：戴：加在头上或用头顶者。不愿与仇人共生世间，比喻仇恨极深。
20、不即不离：即：接近，靠近。佛教用语，不接近亦不远离(指人际关系)。
21、不名一钱：名：占有。形容极其贫穷，一个钱也没有。
22、不足为训：训：法则，典范。不能当作范例或法则不足信。
23、不可名状：名：说出。无法用言语来形容。
24、鬼使神差：差：差遣。有鬼使唤，有神差遣。比喻人做事在不自觉之中投入。
25、差强人意：差：稍微。还算能振奋心意。比喻大致令人满意。
26、等量齐观：量：衡量，估量。指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对
待。
27、洞烛其奸：洞：深入，透彻。烛：照亮。形容看透对方的阴谋诡计。
28、阿其所好：阿：曲从。曲从别人的意图，迎合别人的喜爱。
29、耳濡目染：濡：沾染。形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。
30、繁文缛节：缛：繁多。烦琐而多余的礼节。也指烦琐而多余的事项或手续。
31、纷至沓来：沓：多，重复。接连不断地到来。
32、刚愎自用：愎：任性。固执己见，对阻止、劝告或建议不耐烦。
33、高屋建瓴：建：倒水。在高屋顶上把水瓶里的水倒下。比喻居高临下，势不
可挡。
34、工力悉敌：敌：相当。指程度(工夫、力量)相等，不分上下。
35、功成不居：居：占有，承当。建功已成，谦退而不以自居。
36、含英咀华：英：花，这里指精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。
37、间不容发：间：空隙。中间放置不下一根头发，形容相距极微。
38、举一反三：反：类推。从一件事情类推而知道其他许多事情。
39、 旷日持久：旷: 拖延，荒废。荒废时日，拖延很久。又称旷日弥久。
40、判若鸿沟：判：区别。形容界限很清楚，如同隔着鸿沟一样。
41、巧言令色：令：讨好的表情。用动听的言语和伪善的面目取悦于人。
42、心花怒放：怒：盛开。心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。
43、穷兵黩武：黩：任意，随意。出动全部兵力，任意发动战争。形容好战。
44、曲突徙薪：突：烟囱。比喻事先采取措施，防患于未然。
45、色厉内荏：荏：怯弱，软弱。外强中干，外表强硬而内心怯弱。
46、少不更事：更：经历。指人年轻、阅历浅、经验不多。
47、深居简出：简：简单。平时总是呆在家里，很少外出。谓避世而独处。
48、首当其冲：冲：要冲，交通要道。首先受到攻击，首先遭遇灾难。
49、天网恢恢：恢恢：宽大的样子。天的禁网虽然广大而宽疏，但为恶者却极少
能漏脱。
50、同仇敌忾：忾：愤怒。全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒。
51、微言大义：微：精当而含义深远的话。含蓄微妙的言语，精深切要的义理。
52、怨天尤人：尤：怨恨，归咎。抱怨天，埋怨人。指对不如意的事一味归咎于
客观。
53、无稽之谈：稽：考查。不真实的或虚假的事情。
54、相得益彰：彰：显著。互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。
55、言近旨远：旨：意思。言词简单浅近而意旨宏大深远。
56、义形于色：形：表现，显现。正义之气显现于神色。也指义愤的心情显露在
脸上。
57、追亡逐北：北：战败逃跑的敌人。追击战败逃跑的敌人。也说“追奔逐北”。
58、素不相能：素：一向。一向合不来。
59、穿凿附会：凿：把讲不通的硬要讲通。生拉硬扯，强作解释。
60、克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。
61、教学相长：长：促进。通过教与学，两方面相互促进，共同提高。
62、五谷丰登：登：成熟。粮食丰收。
63、文以载道：载：装载，引申为阐明。文章是用来阐述思想的。
64、贪贿无艺：艺：限度。贪污受贿没有限度。指剥削阶级对人民搜刮没有止境。
65、恃才傲物：物：公众。依仗自己的才能，看不起别人。
66、绳之以法：绳：约束，制裁。按照法律规定给予制裁。
67、轻歌曼舞：曼：柔美。轻快的歌声，柔美的舞蹈。
68、不齿于人：齿：提起。被人轻视，不被人家当作人。
69、怙恶不悛：悛：悔改。坚持作恶，不思悔改。
70、犯而不校：校：计较。被人触犯，不加计较。
71、户限为穿：户限：门槛。连门槛都被踏破了。形容登门拜访者极多。
72、自怨自艾： 艾（yì）：割草，改正错误。原指悔恨自己的过失而改正错误，
现只指自己悔恨。
【高考常见成语379例】
A
1．哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不
伤心。
2．哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。“哀兵”不能误解
为哀丧的军队。
3．爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个
人而连带喜爱跟 他有关的人或物。
4．爱莫能助：虽然同情但无力帮助。(正：同情；误：喜爱)
5．安土 重迁，并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。
“重”在这里解释为“难”．在家 乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。
6．安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。
7．安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。
8．按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
B
9．白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在
细小的缝隙前
10．百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼
念。赎：抵偿 。
11．百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育；误：树木)
12． 百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就．继续努力，以取得更好成绩。百
尺竿头：百尺高的竿子，佛教 比喻道行修养的极高境界。
13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐
事的作品。
14．坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容
事情发展很快 。
15．鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。
16．暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。
17．暴虎冯(ping )河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险
行事。暴：徒手搏斗。冯河：涉水过河。
18．毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都
做完。 19．筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容事业的艰辛。筚路：
柴车。蓝缕：破旧 的衣服。
20．表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。
21．别无长物：表面上 看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此
之外空无所有。
22．别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。
23．博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆；误：认识)
24．不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。
25．不以为意：不放在心上。
26．不敢旁骛：不敢再来求别的．形容注意力集中于一点．
27．不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾．比喻不分高低优劣。
28．不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横， 不讲道理。(正：
使明白；误：作比喻)
29．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完 全一致。本词与“不约而同”
区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但 “不
约而同”只能做状语不能做谓语。
30．不耻下问：不可用于比自己高明的人。
31．不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，
且写作“不温不火” ，真是不伦不类。
32．不经之谈：荒诞无稽的话。 (正：正常；误：经常)
33．不亦乐乎：不也很快乐吗?常用来表示达到极点的意思。
34．不可开交：无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。
35．不可理喻；不是不值 得让人搭理，而是不能够用道理来使他明白，形容态度
蛮横，不讲道理．
36．不可终日：形容形势危急或心中惶恐。
37．不可向迩：不能接近。
38．不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。
39．不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。
40．不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。
41．不刊之论：刊：删改 ，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精
当，无懈可击。容易误用为贬义。
42．不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的
言论。
43．不稂不莠；稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，没有出息．作贬义。
44．不虞之事：事先没有预料到的事情。不虞：出乎意料。
45．不一而足：原指不是一件 事就可以满足的，后指同类的事物或情况很多，不
止一件或是不止出现一次。
46．不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。不肖：不像其先辈。
47．不速之客：不请自来的客人。速：邀请。
48．不情之请：不合情理的请求，用作谦词。
49．不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。贬义。
50．不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。常可：永久认可的道理和成规。
51．不齿于人类：不能列入人类。意思是不能算人。齿：排列、并列。
52．不谋而合；没 有事先商量而彼此见解或行动完全一致。易混“不约而同”，
只做状语不做谓语．
53．不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞：不得志，不如意。
54．不足为训：并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。
55．不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不
可理解。
56．不以为然：不认为是对的。(正：对；误：这样)
57．不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
58．不学无术：既没有学问，又没有能力。(正：学问；误：学习)
59．不速之客：没有邀请而门己来的客人。(正：邀请；误：迅速)
60．不可收拾：无可 挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后
加一“拾”字，变褒为贬。
61．不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。(正：约定时日；误：日期)
62．不能自已：自己不能控制住感情。(正：停止；误：已经)
63．不可胜数：数都数不尽， 形容极多。(正：尽；误：胜利)
C
64．参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。
65．沧海横流：海水四处泛流。比喻时世动荡，社会动乱不安。沧海：大海。
66．侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
67．察颜观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。(正：脸色；误：颜色)
68．差强 人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的
好一些，还算让人满意。容易误解 为不能使人满意。
69．长治久安：国家长期太平、安定。(正：太平；误：治理)
70. 尝鼎一膏：膏：切成块的肉，尝鼎中的一块肉，从而可知鼎中食物的滋味，
比喻根据部分可以推知全体。
71．朝闻夕死：早晨听到了真理，晚上就死也甘心了。形容对真理或某种信仰的
渴望。
72．陈言务去：陈旧的言词一定要去掉，也指写作时要排除俗套，努力更新。
73．城下之盟：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。
74．充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 (正：塞住；误：充
满)
75．踌躇满志：踌躇：从容自得的样子。形容心满意足或十分得意的样子。
76．出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
77．处心积虑：千方百计地盘算．贬义。褒义用“殚精竭虑”。
78．从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。
7 9．从井救人：跟着跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不当，不能救
人反而危及自己。
80．错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。(正：情趣；误：景致)
81．大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。
D
82．弹 （tan）冠相庆：《汉书王吉传》：“吉与贡禹为友。世称‘王阳在位，贡
公弹冠’，言其取舍同也。 ”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用“弹
冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相 庆贺将有官可做，多用作贬义。
使用时容易弄错感情色彩。
83．党同伐异：跟自己意见相同 的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。(正：
偏袒；误：党派)
84．得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。
85．登堂人室：比喻学问、技 艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很
高的境地。使用时不能只看其表层意思。
86．鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
87．洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。
88．独具慧眼：不可理解为只有一个眼，其实形容具有独到的见解或独特的眼光．
89．囤积居奇：把货物储存起来，等待时机高价出售以牟取暴利。(正：储藏；
误：居住)
E
90．恶（e）衣恶食：粗劣的衣着和食物。
91．耳闻目睹：不能代替“耳濡目染”。
92．耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间的贬义。
93．耳濡目染：经常接触就自然而然受到影响。濡：沾湿；染：沾染。
94．耳根清静：耳边根清静，没有什么干扰。形容生活平静。
95．二三其德：意为三心二意，没有定准，不是形容品德低劣．
F
96．伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。(正：炫耀；误：讨伐)
97．罚不当罪：惩罚与所犯的罪行不相当，指惩罚过轻。(正：相当；误：应当)
98．翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。
99．繁文缛节：繁琐的仪式和礼节。(正：仪式；误：文章)
100．犯而不较：别人触犯了自己不要计较。
101．非异人任：不能取义为一般人物就可担任，而是表示一种事应由自己来承
担责任。
102．匪夷所思：匪：不是；夷：平常。原指一般人所想不到的。后来形容人的
思想寓奇。
103．分庭抗礼：客人和主人分立在庭院两侧，以平等的地位相对行礼。(正：对
等；误：对 抗)
104．焚膏继晷(gui)：形容夜以继日地用功读书或努力工作。晷：日影。
105．粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞
台。
106．风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声和鹤叫都疑
为追兵。形容惊慌疑 惧。不能只按字面意思理解。常与“草木皆兵”连用。有人
用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，算错。
107．凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。
108．妇姑勃奚 。其中“妇”指“儿媳”．“姑”指“婆婆”，妇姑勃奚指婆婆
同儿媳争吵，后来比喻为无关紧要的细小 事而争吵。
109．附庸风雅：附庸：追随；风雅：文雅，多指才学。为了装点门面结交名士，
从事有关文化的活动。不能误作褒义。
G
110．改头换面：只改形式，不换内容。贬义。
111．改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。
112．改弦更张：比喻改革制度或变更方法。
113．高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行．
114．高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰止：仰慕，
向往。
115．高山流水1比喻知己或知音；也比喻音乐高妙。
116．高层建瓴：瓴：盛水的瓶子 。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻
居高临下，不可阻挡的形势。
117．更仆难数 ：“更”在这里指“换”．这个成语原意是说换了几班侍者，宾
主要说的话还是说不完，后来形容要说的 话还有很多．
118．耿耿于怀：形容心存怨恨。
119．工力悉敌；双方用的功夫和力量 不分高低．常用来形容两个优秀的文学艺
术作品不分上下．
120．狗尾续貂：比喻用不好的 东西续在好的东西的后面．后也用来比喻事物，
多指文艺作品的续作前后好坏不相称．一般作贬义，用于 自称时含谦义。
121．固若金汤：形容工事非常坚固，不易攻破。(正：坚固的城墙；误：金属)
122．瓜田李下：瓜田里，李子树下。比喻容易发生嫌疑伪地方。
123．刮目相看：要用 新的眼光看待别人，一般指看待别人取得的进步和成绩。
易混“另眼相看”．
124．管窥蠡 (lí)测：从竹管里看天，用瓢来测量海水。比喻眼光狭小，见识短
浅，对事物的观察和了解很肤浅。 蠡：瓢。测：量。
125．光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异。中性，不要误认为贬义。 126．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧、高超，不像人工所能制成的。常
被误用来形容自然 景物。
127．过犹不及：犹：如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。
不 能错误地理解为做得太不够了。
H
128．海晏清河：沧海波平，黄河水清。比喻天下太平。晏：平静。
129．骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
130．含垢忍辱：忍受耻辱。 (正：耻辱；误：污垢)
131．含英咀华：咀：咀嚼；英 、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣
赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。 < br>132．邯郸学步：到邯郸学人家迈步走路。比喻生硬地模仿，不但学不到人家的
本领，反而连自 己固有的长处也丢掉了。
133．沆瀣(hang xie)一气：比喻气味相投的人勾结在一起。沆瀣：夜间的水气。
134．毫发不爽：形容丝毫不差。(正：差失；误：爽快)
135．好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
136．皓首穷经：钻研经典一直到老。皓首：白头。穷：尽，到极点。
137．河东狮吼：不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的
男人。
138。涸辙之鲋(fu)：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸：
水干。
139．怙(hu)恶不悛(quan)：怙：依靠；悛：悔改。坚持作恶不肯悔改。
140．华而不实：只开花不结果。(正：开花；误：华丽)
141．怀瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。比喻人具有纯洁而美好的品德。
142。 涣然冰释：像冰块遇热，一下子就融解了。比喻疑虑、误会很快消除。
143．讳莫如深：事情重大，因而隐瞒不报。(正：隐瞒；误：忌讳)
144．绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。
145．火中取栗：比喻为别人冒险，白吃苦头，自己却得不到好处。
J
146．积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。
147．积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。(正：熔化；误：出售)
148．激浊扬清：激：冲去；浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。
149。集思广益：集中众人的智慧，可以收到更好的效果。(正：扩大；误：广泛)
150．计日程功：可以数着日子计算进度。(正：估量；误：进程)
151．加人一等：并非是指给予的比别人多一等，而是形容，才能等出众．
152．间不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。
153．见仁见智：同一个问题各人有各人的见解，使用中要注意防止前后矛盾。
154．见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。
155．胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。鼓：弹奏。瑟：古代的一种乐器。
156．金 针度人：语出《桂苑丛谈史遗》，其中记载郑侃的女儿采娘，七月初七
祭织女，织女给她一根盘针；叫刺 绣的技艺果然特别出色。后来“金针度人”比
喻把秘法、诀窍传给别人。
157．敬谢不敏： 谢，推辞；不敏，无能。不是指不及时感谢，而是指恭敬地表
示能力不够或不能接受．表示推辞做某事的 婉辞。错用于拒绝别人的要求。
158．久假不归：长期借用而不归还。假：借。并非长期请假不回来之意。
159、具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较
小．
K
160．开门揖(yi)盗：揖：作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。
161．侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大
多用此语形容聊天，属 误用。
162．空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。
大多 用来表示毫无根据，完全用反了。
163．苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣。常误作“苦口婆心”。
164．旷日持久：耗费时日，拖延得很久。(正：荒废；误：空旷)
L
165 来者可追：指后来的事还可以补救。来者：指将来的事。
166．劳燕分飞：比喻人别离。 (正：伯劳鸟；误：辛劳)
167．离群索居：离开同伴一个人孤独生活。(正：孤单；误：寻找)
168．李代桃僵：原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受
过。
169．力透纸背：原指书法遒劲有力。后也用来形容诗文立意深刻，用词精当。
170．良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
171．梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。
172．聊以自慰：姑且用来自我安慰。(正：姑且；误：无聊)
173. 林林总总：形容多而成群。林林：纷纭众多的样子。总总：众多而杂乱。
174．羚羊挂角：比喻诗的意境超脱，不落痕迹。
175．令名不彰：好名声不显扬。(正：美好；误：使)
176．炉火纯青：比喻功夫达到纯熟，完美的境界，注意对象。
177．鹿死谁手：鹿，原 比喻政权，后亦比喻争逐的对象．原指谁获得政权，后
泛指谁获得胜利。
178．屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。
179．洛阳纸贵：称誉别人的著作广泛流传，风行一时。
180．落荒而走：指离开战场，向荒野逃命。形容战败逃命。
M
181．买椟( du)还珠：买下装珍珠的匣子却把匣中的珍珠退还卖者。比喻没有眼
力、取舍不当(椟：木匣)。
182．每况愈下：况：由对比而明显。比喻情况越来越坏。
183．美轮美奂： 轮，高大，奂，众多。形容建筑物多、高大、美丽。媒体上凡
形容美好事物皆用此语，属误用。
184．靡靡(mi)之音：颓废，淫荡的音乐。靡靡：形容柔弱，萎靡不振。
185．勉为其难：勉强去做能力所不及的事情。
186．面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。
187．苗而不秀：庄稼生长了，却不吐穗扬花。比喻资质虽好，但没有什么成就。
188．民殷国富：百姓殷实，国家富有。形容经济状况良好。 (正：富足；误：
殷勤) < br>189．明日黄花：原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的花了。
后比喻已失去 新闻价值的报道或已失去应时作用的作物．易错写成“昨日黄花”。
190．莫名其妙：没有人能说出它的奥妙。(正：说出；误：明白)
191．莫衷一是：衷 ：折衷，决断；是：对。成语意思是指大家看法不同，不能
得出一致的结论。使用时要注意术语不能指一 个人。
192．木人石心：比喻人受诱惑，不动心，不是形容人的愚笨。
193．目无全牛：用来形容技艺已达到纯熟的地步。本词容易误用为贬义。
N
194．难兄难弟：指兄弟才德都好，难以分高下。也指彼此曾共患难，或处于同
样困境的人。
P
195．抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成热的意思引出别人高明的、成熟的意思。
只用自谦，不能用于对方或第三方。
196．朋比为奸：朋比：互相依附、互相勾结。坏人勾结在一起干坏事。
197．蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
198．否 (Pi)极泰来：否：坏运。泰：好运。恶运到头了，好运就来了。形容事
物发展到极限，就会向对立面 转化。
199．平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。
200．评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。
Q
201．七月 流火：不是形容天气炎热，恰恰相反，指天气逐渐凉爽起来．“火”
在这里指火星，而不指大火．
202．期期艾艾：口吃。不能理解为懦弱犹豫等。
203．奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。
204．杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来吃饭睡觉都感到不安。比喻不必要
的忧虑。
205．千夫所指：受到众人的指责。形容众怒难犯。指：指责。
20．汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。
207．青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。
208．情不自禁：无法控制感情，与“不由自主”易于混淆。
209．庆父不死，鲁难未已 ：庆父：鲁庄公的弟弟。比喻不把制造祸乱的罪魁祸
首清除，灾难就会 不断发生，永无宁日。未已：没有完。
210．罄(qing)竹难书：罄，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。
211．穷而后工：旧时认为文人处境困穷，诗就写得好。工：巧妙。
212．穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要误解为“原形毕露”
之义。
213．茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。
214．求田问舍：买田置屋，多形容只求个人小利。
215．曲(qu)突徙(xi)薪： 突：烟囱。把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴禾，避
免发生火灾。比喻事先 预防，以免发生危险。
216．趋之若骛(wu)：像鸭子一样；成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不
好韵事物 ；骛：鸭子。
217．却之不恭：拒绝别人的馈赠或邀请是对人不恭敬。(正：拒绝；误：退却)
R
218．人言啧啧：其中的“啧啧”与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义，而是指不
满意地纷纷议论．“人言啧啧”是指人们不满地纷纷议论开来。
219．人浮于事：指人员的数量多于工作所需，人多事少。(正：多余；误：轻浮)
220 ．人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台
前人满为患”之类。
221．仁者见仁：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词
使用也要注意语境。 如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要
仁者见仁，以便达成共识。”这句中的成语属 于误用，在原则性的大问题上当然
不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识”。
222．忍俊不禁：忍俊：含笑。忍不住要发笑。不能说“忍俊不禁地笑起来”。
223．日中则昃：太阳行至正中就要偏向西方。比喻盛极必衰。昃：太阳偏西。
224．日长一线：不是指每天增长一线，而是指冬至后日昼渐长。
225．如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
226．如坐春风；很容易理解成自然风光的美好，实际上比喻在不知不觉中受到
好的教育．
227．如丧考妣：像死了父母一样，贬义。
228。如坐春风：比喻在不知不觉中受到好的教育。容易错误理解为自然风光的
美好。 229．入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。理在比喻就对方
的论点反驳对方。
230．入不敷出：收入不够支出。(正：够；误：敷衍)
231．三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
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232．闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确，也形容说话躲躲闪闪，
吞吞吐吐。
233．赏心悦目：主语是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。
234．上行下效：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。
235．少不更事：年纪轻，经历的事情不多。 更：经历。
236．身无长物：并非指自己没有特长，而形容除自身此之外空无所有．长：多
余。
237．身体力行：亲身体验，努力实践。(正：体验；误：身体)
238．身临其境：常误用为代替“设身处地”。
239．深孚众望：孚，使人信服．指深得众人的信赖和尊重。易解为“不孚众望”．
240 审时度(duo)势：了解时势的特点，估计情况的变化。度：估计。
241．尸位素餐：形容空占着职位，不做事而白吃饭。
242失之东隅，收之桑榆：东隅： 指日出的东方；桑榆：傍晚日影落在桑榆树梢，
指黄昏。比喻在 这边失败了，在那边却得到了胜利。
243．失之交臂：交臂：擦肩而过。形容当面错过机会。
244．师心自用；形容一个人固执己见，自以为是，并非指学习老师的方法来运
用。
245．石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，属误用。
246 时乖命蹇(jian)：时机不准，命运不好。乖：不顾。蹇：不顺利。
247．拾人牙慧： 拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复
别人而缺乏主见。使用时注意褒贬色彩。
248．食不果腹：吃不饱肚子。形容生活贫困。(正：饱；误：果品)
249．始作俑者： 开始制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事韵人或恶
劣风气的开创者。滥用于一切倡导人。 < br>250．首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难。一般作谓语。常被人误用为定语，
代替“首先”。
251．首鼠两端：形容在两者之间犹豫不决或动摇不定。常误解为言行前后不一
致。首鼠：犹 豫，进退两难。
252．殊途同归：从不同的道路，走到同一个目的地。比喻采取不同的方法 而得
到相同的结果。 (正：不同；误：特殊)
253．数见不鲜：数：屡次；鲜：新杀的鸟 兽。经常来的客人就不宰杀禽畜招待。
原意是常到别人家去就惹人讨厌。后来形容事物经常见到，并不新 奇。
254．数典忘祖：数说礼制掌故．却把自己的祖先忘了。比喻忘本，现也用以指
对本国 历史的无知。
255．数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。比喻忘本．现也比喻对本国
历史无知．
256．水落石出：事情的真像已经弄清，、不表示追求正确答案或道理。
257．硕大无朋：大得没有可以相比的。形容巨大无比．朋：比。
258．死有余辜：形容 罪大恶极，即使处以死刑也不能抵偿他的罪恶。(正：罪恶；
误：辜负)
259．耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。
260．素昧平生：指对某人一向不 了解，彼此向来不认识。昧：不明白，不了解。
平生：从来。(多用于陌生人)
261．叹为 观止：赞叹看到的事物好到了极点，主语是人。如果主语是物，要说
“令人叹为观止”。观止：看到了止 境。
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262．韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。(正：隐藏；误：韬略)
263．桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃树、李树不必向人打招呼，树下自然
走成一条道。 比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。
264．醍醐灌顶：佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。醍醐：酥酪上凝聚
的油。 265．天马行空：天马：神马。马的奔腾如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气
势豪放，不受拘束 。
266．天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说
话。
267．投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
268．投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不
敢放手干。
269．脱颖而出：比喻人才崭露头角。曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈
子”；还有人 说“从母鲸腹中脱颖而出”。
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270．万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形 容庆祝、欢迎等的盛况。
注意方向性。
271．望尘莫及：比喻远远地落后。与“鞭长莫及”不同。
272．望而却步：形容遇到危险、困难或力所不及的事就往后退缩。(正：后退；
误：胆怯)
273．望穿秋水：秋水，喻眼睛．形容盼望得非常急切．
274．望其项背：可以赶上。只 用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶
不上”，算错。
275．危言耸听：故意说些危险的话，使听者感到惊恐。(正：恐惧；误：高耸)
276．危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。
277．微言大义：精微的语言和深奥的道理。(正：精微；误：低微)
278．为渊驱鱼、 为丛驱雀：原比喻反动统治者施行暴政，老百姓逃亡别国。现
比喻不善于团结人，把本来可以争取过来的 人赶到对方那边了。
279．韦编三绝：编竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。
280． 尾大不掉：尾巴太大就不好摆动，比喻部属势力强大，就不听从调动到难
以驾驭。掉：摆动。
281．未雨绸缪(mou)：天还没有下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。
282． 文恬武嬉：文武官员都贪图安逸享受，不把国家大事放在心上。(正：安逸；
误：坦然)
283．文过饰非：掩饰过失、错误。(正：掩饰；误：文章)
284．文不加点：文章不用 涂改，一气写成。形容文思敏捷，写作技巧高超。(正：
涂改；误：标点)
285．文恬武嬉：形容文武官员只知贪图安乐，不把国家大事放在心上。恬：安
适。
286．无可非议：没有什么可以指责的。应与“无可厚非”区别。“无可厚非”
意思是不可过分指责 。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是
还是可以原谅的。
287．无人为役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驱使．
288．无稽之谈：没有根据、无从查考的说法。(正：查考；误：滑稽)
289．无所不为：什么坏事都干。
290．无可厚非：不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。
291无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。
292．无所不至：不能理解为没 有不到的地方，应理解为没有不干的坏事．与“无
微不至”有天壤之别。
293．无可非议；没有什么可以指摘的。易混“无可厚非”(不可过分指责)
294．无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。使用时要注意褒贬色
彩。
295．无妄之灾：意想不到的灾祸。无妄：意外的。
X
296．息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。
297．洗心革面：比喻彻底悔改，不能误解为革新改造。
298．先入为主；不能 看成先进来的做主人，而是指以先听见的话或先接受的意
见为主，以后再也听不进不同的话或意见。 < br>299．先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。后也用以比喻做事抢先一步。(正：
声势；误 ：声音)
300．鲜为人知：很少被人知道。(正：少；误：新鲜)
301．咸与维新：一切都需要改革更新。(正：参与；误：和、跟)
302．显亲扬名：使双亲显耀，使名声远扬。(正：父母；误：亲戚)
303．相形见绌：跟同类的人或同类事物相比较，显出很不足。 (正：比较；误：
形状)
304．相见恨晚：遗憾没有早相见。形容一见如故，情意相投。 (正：遗憾；误：
怨恨)
305．相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。
306．相敬如宾：用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用。
307．邂逅相遇：邂逅:役有约会而遇见。没有事先相约而意外在途中相遇。
308．心宽体胖(pan)：指有修养的人心胸宽广，体貌也就舒泰、安详。胖：安泰
舒适。
309．心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。
310．莘莘(shen)学子： 众多的学生。莘莘：形容众多。指一群学子。不与表示
数目等词连用。
311．信誓旦旦：形容誓言极其诚挚可信。旦旦：诚实的样子。
312．信口雌黄：指不顾事实地随意乱说，词义较重。易混“信口开河”。
313．信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。
314．形影相吊：只有门己的身体和 影子相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。(正：
慰问；误：悼念)
315．休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。
316．休戚与共：休：欢乐；戚：忧伤。彼 此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共
苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切而无 同甘共苦之
义。
317．虚与委蛇(yi)：对人虚情假意地进行敷衍应酬。委蛇：应付。
318．学而不厌：学习总感到不满足。形容好学上进。(正：满足；误：厌倦)
319．循序渐进：强调由浅人深的程序。
Y
320．严于律己：对自己要求严格。(正：约束；误：纪律)
321．严惩不贷：严加惩处，不予宽恕。(正：宽恕；误：懈怠)
322．言必信，行必果 ：一个人说话一定要守信，做事又必须坚决，任何时候都
不能动摇。信：信实；果：果断。语出(论语) 。
323．咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。
324．要言不烦：文章、言论等简明扼要。(正：简要；误：重要)
325．一文不名：连一文钱也没有。形容极为贫困。(正：占有；误：值)
326．一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
327．一见如故：第一次见面就像老朋友那样相投。(正：老朋友；误：从前的)
328． 一挥而就：一挥笔就完成了。形容诗文、书画很快就写好画好了。(正：挥
笔；误：指挥)
3 29．一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，不见全身．比喻只是事
物的一部分，不是全部．
330．一傅众咻：一个人教而众人吵闹干扰。比喻由于不良环境影响，做事不能
有所成就。( 正：教导；误：师傅)
331．一枕黄粱：不是指一枕头黄粱(小米)，而是比喻想实现的好事落得一场空。
332．一日之雅：是指短暂的交往，“雅”，交往．
333．一定不易；好像指一定不容易，其实形容事理正确，不可改动。
334．一寒如此：并非指如此寒冷，而形容穷困潦倒到了极点．
335．一发不可收拾：更加无法整顿。
336．一发而不可收：行为不受控制或无法停住。
337．一日之雅：指短暂的交往，“雅”指交往。
338．一定不易：形容事理正确，不可改动。不是一定不容易的意思。
339．一寒如此：形容穷困潦倒到了极点，并非指如此寒冷。
340．一傅众咻(xiu) ：傅：教导；咻：喧闹。一个人教，众多的人干扰，是不会
学好的。后来用以说明环境对人的影响极大。
341．一衣带水：原形容像衣带那样狭窄的水，后比喻仅隔一水。极其邻近。
342．一劳 永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不用再费事了。“一劳”不能
仅理解为“辛苦一次”。
343．贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑．
344．颐指气使：不说话只用面部表情来示意。形容有权势的入傲慢的神态。
345．以儆效尤：(处理坏人或坏事)用以警告那些学着做坏事的人．
346．以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾祸转嫁给
别人。
347．义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫地干坏事，算错。
348．意味深长：话语含蓄，带有深意。
349．意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。
350．溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。
351．因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。
352．饮鸩(zhen)止 渴：鸩：一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来
解决眼前困难，不顾后果。贬义。
353．蝇营狗苟：比喻追求名利，不顾廉耻。营：蝇飞之声。苟：指不顾羞耻。
354．鞭 辟人里；里，里头；辟，透彻．形容能透彻说明问题．要注意语境：他
对这个问题分析很全面，可谓鞭辟 入里．前后不一致，前面说全面，后面说透彻。
355．鞭辟人里：形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。
356．有救无类：不论什么人都给以教育。无类：不分类别。
357．余勇可贾(gu)：形容力气还没有用尽。贾：卖。
358．语重心长：言辞诚恳，情意深长。
Z
359．糟糠之妻：不是指长得丑陋的妻子，而是指共患难的妻子．
360．责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。
361．曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。
362． 仗义执言：主持正义，说公道话。
363．振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。
364．正襟危坐：形容严肃的样子。(正：端正；误：危险)
365．直言贾(gu)祸：说直话招祸。贾祸：自招祸害。
366．炙(zhì)手可热： 手一接近就感到热。比喻权势很大，气焰很盛。含贬义。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物 ，完全背离其本义。炙：烤。
367．置之度外：不把生死利害等放在心上。与“置之不理”不同。
368．钟灵毓秀：美好的山川孕育出优秀人才。(正：聚集；误：钟声)
369．众口铄金 ：原形容舆论的威力大。后也用来形容人多口杂，可以混淆是非。
铄金：熔化金属。
370．重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干．也可写作“重振旗鼓”。只作褒
义。不能用作贬义
371．逐鹿中原：旧指群雄并起争夺天下，现在比喻竞争夺魁。
372．著作等身：所写的作品摞起来有人那么高。形容著作极多。等：等同。
373．筑室道谋；比喻做事没有主见，缺乏计划，东问西问，事情终于办不成．
374．捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困．后也比喻顾此失彼，无法应对。
375．擢(zhuó)发难数：形容多得数不清．多指罪恶。擢：拔下头发。
376．自怨自艾(yi)：原指悔恨自己的错误而自己改正，后只表悔恨的意思。艾：
改正。
377．罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。(正：处死；误：原谅)
378．左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。
379．作壁上观：在一旁观看，不介入，坐观成败。壁：壁垒，古时军营四周的
围墙。
五、做题方法
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对
比、对偶、反语
三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景
抒情、托物言志 、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物
抒情、、情景交融、运用典故、先（后） 抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、
虚实结合、以静衬动、动静结合。
语言特点: 一 般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、
富于形象性和充满感情色彩的特点。 分析时，一般从修辞上进行分析。
四、记叙文
1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）
2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、议论文
1、论证方式：立论、驳论
2、议论文三要素：
１、论点：解决“需要证明什么”
２、论据：解决“用什么来证明”
３、论证：解决“怎样来证明”
3、议论文结构
１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题
议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
4、论据类型：
道理论据（理论论据）:包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据:一切事实、史实、数据等。
5、常见论证方法：
１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理
２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论 证（如引用故事则属于举例
论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有 “同
样”“诸如此类”等词语）
6、分析论据与论点的关系：
答题方式： 本文（段）的论点是，这里所列举的……属（事实或道理）论据，
是为了从（反面或正面）证明这个论点 ……
7、辨识论证方法，分析其作用：
１、回答这类问题，首先需要明确 常见的几种论证方法的概念，了解它们之间
的差别，然后结合语境，具体内容具体分析
２、答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了……（论点），显得……
（好处）。
六、说明文
1、说明文分类：
１、实物说明文、事理说明文
２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）
2、说明顺序：
１、时间顺序 ２、空间顺序：注意表方位的名词 ３、逻辑顺序：先总后
分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 3、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、
列图表、引用（名言 、资料等）
4、两大说明方式：平实说明与生动说明
5、说明文语言特征：
1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还
要求生动性、形象性。
2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，
其次是说明的严 密性、科学性，第三是形象性、生动性
6、说明文的结构
1、说明文的结构 有：总分式、并列式、层进式、对照式。一篇完整的说
明文常常是几种结构综合运用的。
2、把握结构的意义。
七、散文
1、散文的分类：抒情散文、叙事散文、写景散文
2、散文的特点：
A、形散而神不散
B、意境深邃、感情真挚
C、语言优美、凝练、富于文采
3、散文鉴赏步骤
A、明确散文类型
B、抓住散文线索
C、明确散文思路
D、把握散文特点
E、品位散文语言
F、理解散文主旨
八、小说
1、小说的三要素：人物、故事情节与环境（环境描写分为：自然环境、社会环
境）
2、小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）
描写的方法：
九、描写
1、描写角度：正面描写、侧面描写
2、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌（肖像）描写
3、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
4、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近
（或由近到远）
5、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
6、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

细节描写
外貌描写
描
写
（
繁
简
）

神态描写
人物
描写
语言描写
白描（初中不要求掌握）
描
写
（
内
容
）
动作描写

环境
描写
心理描写
正面描写（也叫直接描写）
自然环境描写（景物描写）
描
写
（
角
度
）

社会环境描写
分析人物可从分析刻画人物形象的描写方法入手，从不同的角度去分析刻画人
物的方法的作用，如，从内 容上看既可以是人物的动作描写，从繁简的方面看可
以是细节描写，而从角度方面分析可以是正面描写。
2.刻画人物形象方法的作用：
（1）正面描写
细节描写：以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物心理活动，使人物
形象更鲜明。
（2）侧面描写
①周围人物：衬托主人公形象，突出主人公的性格品质。
②环境、场面气氛：渲染气氛，烘托人物的情感和思想。
1、叙述人称与叙述方式
叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称，第一人称的作用是亲切有真实感，
第二人称是亲切，如同面 对面说话，便于抒发诚挚真切的感情，第二人称在实际
应用中整篇使用较少，而考试中涉及人称变化时相 关试题出现较多，第三人称的
作用是客观全面。
叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。顺叙的作用是 文章条理清楚，读者易于接受，倒
叙的作用是制造悬念，结构曲折，吸引读者，插叙的作用是充实内容， 使交代更
清楚，结构曲折有致。
2、布局谋篇的技巧
（1）开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置
线索。
（2）设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、
（3）材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力。
3、表现手法的作用
（1）象征：使主题含而不露、隐而不晦。
（2）衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。
（3）先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。
（4）托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己 的内心情感，使读者在欣赏
中获得独特的美感享受。
（5）借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
（6）虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示主题。
（7）动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。
（8）以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼
力。
1.交代人物活动的环境（这是最基本的一点）
环境（景物）
描写的作用
2.烘托人物的情感和思想
3.渲染一种特定的气氛
4.推动故事发展（伏应、引出下文等）

第一步：先理解词语的本义，也就是词典 上解释的常用义（简称词典义），把握
词语在一般情况下的感情色彩。
第二步：结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义）
第三步：分析词语用在此处的 作用也就是表现力。如，动词：这个词语准确描写
了……表现了人物的……性格品质。
表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）
赏析句子艺术形
式上的作用的入
手角度
表现手法（衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融等）
语言上的作用（包括修辞及关键词的作用）
二、语句作用、含义分析题
１、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了
关联词“不但……而且……” 之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强
调后者。
２、倒装句的作用： 往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，
汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是 “甚矣”。又如“并不见佳，我
以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“ 并不
见佳”。
３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言 特色，如
用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再
评思想 内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境
中的含义。
５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明
文语言的特色（准确、生动） 。
６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感
情、人物形象的特点等。
７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所
在段的分论点） 以及议论文语言的特色。
８、关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子 ；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转
合的句子（如相互照应的句子和起承上启下 作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手
法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、 反问，特别
是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者
在字 里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中
的功能、作用、特点。
指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
三、问答题型、常规答题术语及技巧
回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，
一是内容方面，如深化主题、强调感情等；
二是结构方面的，如过渡、呼应等；
三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
1、修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
2、语句在文中的作用：
A、语句在文章篇章结构上的作用：
总起 全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、
首尾呼应、总结全文、点题、推动 情节发展
B、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题
（深化中心）
C、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），
设置悬念 （小说），为下文作辅垫；总领下文；
文中：承上启下；总领下文；总结上文；
文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头
（议论文、记叙文、小说）
D 、评价语句特色用词：
准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简 洁明了、言简意赅、富有感
染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣 、
说理透彻、有说服力。
3、环境描写的作用：
A、社会环境描写的主要作用：
１、交代作品的时代背景。
２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语
句揭示了什么样的社会现实。
B、自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；２、推动情节发展；３、
渲染气氛；
４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；５、突出、深化主题。


三、英语满分作文必备佳句
（一）段首句
1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest
that ____.
2. 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许
多场合仍然适用。
There is an old saying______. It，
however，it is correct in many cases even today.
3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。
更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First,
____ Second,____. What makes things worse is that______.
4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。
Nowadays，it is common to ______. Many people like ______ because ______.
Besides，______.
5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一
面。
Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both
advantages and disadvantages.
6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……
People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people
say that ______.To them,_____.
7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。
Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more
serious.
8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩
论。
______ has become a hot topic among people，especially among the young
and heated debates are right on their way.
9. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来 了许多好处，
但同时也引发一些严重的问题。
______ has been playing an increasingly important role in our day- to-day
has brought us a lot of benefits but has created some serious
problems as well.
10. 根据图表数字统计数字表格中的百分比图表条形图成形图可以看
出……。很显然……，但是为什么呢？
According to the figurenumberstatisticspercentages in the chartbar
graphlinegraph，it can be seen that______ while. Obviously，______，
but why?
（二）中间段落句
1. 相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。
On the contrary，there are some people in favor of ___.At the same time，
they say____.
2. 但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。
But I don，
____.Worst of all，___.
3. ……对我们国家的发展和 建设是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……。
而且……，最重要的是……
______is necessary and important to our countrydevelopment and
construction. First，______.Whatmore, _____.Most important of
all,______.
4. 有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。
There are several measures for us to adopt. First, we can______
5. 面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一
方面，
Confronted with______，we should take a series of effective measures
to______. For one thing，______For another，______
6. 早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定会……。
It is high time that something was done about it. For example. _____.In
addition. _____.All these measures will certainly______.
7. 为什么……？第一个原因 是……；第二个原因是……；第三个原因是……。
总的来说，……的主要原因是由于……
Why______? The first reason is that ______.The second reason is ______.The
third is ______.For all this, the main cause of ______due to ______.
8. 然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，
象……。
However, just like everything has both its good and bad sides, ______also
has its own disadvantages, such as ______.
9. 尽管如此，我相信……更有利。
Nonetheless, I believe that ______is more advantageous.
10. 完全同意……这种观点（陈述），主要理由如下：
I fully agree with the statement that ______ because______.
（三）结尾句
1. 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为……
As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent.
I think that ____.
2. 总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将
来……。
In a word, the whole society should pay close attention to the problem
of ______.Only in this way can ______in the future.
3. 但是，……和…… 都有它们各自的优势（好处）。例如，……，而……。然而，
把这两者相比较，我更倾向于（喜欢）……
But ______and ______have their own advantages. For example, _____,
while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.
4. 就我个人而言，我相信……，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为……
Personally, I believe that_____. Consequently, I’m confident that a
bright future is awaiting us because______.
5. 随着社会的发展，……。因此，迫切需要……。如果每 个人都愿为社会贡献
自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。
With the development of society, ______.So it
____.If every member is willing to contribute himself to the society, it
will be better and better.
6. 至于我（对我来说，就我而言），我认为……更合理。只有这样，我们才能……
For my part, I think it reasonable to_____. Only in this way can you
_____.
7. 对我来说，我认为有必要……。原因如下：第一，……； 第二，……；最后……
但同样重要的是……
In my opinion, I think it necessary to____. The reasons are as follows.
First _____.Second ______. Last but not least,______.
8. 在总体上很难说 ……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。
然而，就我个人而言，我发现……。
It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends
very much on the situation of______. However, from a personal point of
view find______.
9. 综上所述，我们可以清楚地得出结论……
From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the
conclusion that____.
10. 如果我们不采取有效的方法，就可能控制不了这种趋势，就会出现一些意想
不到的不良 后果，所以，我们应该做的是……
If we can not take useful means, we may not control this trend, and some
undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do
is_____.
高考必背常用短语
1. a big headache令人头痛的事情
2. a fraction of 一部分
3. a matter of concern 焦点
4. a series of 一系列,一连串
above all 首先,尤其是
5. absent from不在,缺席
6. abundant in富于
7. account for 解释
8. accuse sb. of sth.控告
9. add to增加（add up to）
10. after all 毕竟,究竟
11. agree with同意
12. ahead of time schedule提前
13. ahead of 在...之前（ahead of time 提前）
14. alien to与...相反
15. all at once 突然,同时
16. all but 几乎;除了...都
17. all of a sudden 突然
18. all over again 再一次,重新
19. all over 遍及
20. all right 令人满意的;可以
21. all the same 仍然,照样的
22. all the time 一直,始终
23. angry with sb. atabout sth.生气,愤怒
24. anxious aboutfor忧虑,担心
25. anything but 根本不
26. apart from 除...外(有无)
27. appeal to 吸引，申诉，请求
28. applicable to适用于
29. apply to适用
30. appropriate forto适当,合适
31. approximate to近似,接近
32. apt at聪明,善于
33. apt to易于
34. around the clock夜以继日
35. as a matter of fact 实际上
36. as a result(of) 因此,由于
37. as a rule 通常,照例
38. as far as ...be concerned 就...而言
39. as far as 远至,到...程度
40. as follows 如下
41. as for 至于,关于
42. as good as 和...几乎一样
43. as if 好像,防腐
44. as regards 关于,至于
45. as to 至于,关于
46. as usual 像平常一样,照例
47. as well as 除...外(也),即...又
48. as well 同样,也,还
49. ashamed of羞愧,害臊
50. aside from 除...外(还有)
51. ask for the moon异想天开
52. at a loss 茫然,不知所措
53. at a time 一次,每次
54. at all costs 不惜一切代价
55. at all events 不管怎样,无论如何
56. at all times 随时,总是
57. at all 丝毫(不),一点也不
58. at any rate 无论如何,至少
59. at best 充其量,至多
60. at first sight 乍一看,初看起来
61. at first 最初,起先
62. at hand 在手边,在附近
63. at heart 内心里,本质上
64. at home 在家,在国内
65. at intervals 不时,每隔...
66. at large 大多数,未被捕获的
67. at last 终于
68. at least 至少
69. at length 最终,终于
70. at most 至多,不超过
71. at no time 从不,决不
72. at one time 曾经,一度;同时
73. at present 目前,现在
74. at someone's disposal 任...处理
75. at the cost of 以...为代价
76. at the mercy of 任凭...摆布
77. at the moment 此刻,目前
78. at this rate 照此速度
79. at times 有时,间或
80. aware of意识到
81. back and forth 来回地,反复地
82. back of 在...后面
83. back up后备,支援
84. bare of几乎没有,缺乏
85. be able to do能够
86. be around差不多
87. be available to sb.可用,可供
88. be bound to一定
89. be capable of doing能够
90. be concerned with 关心…，涉足…
91. be dying to渴望
92. be fed up with受够了be tired of
93. be in hospital 住院
94. be in season 上市的in peak season旺季
95. be in the mood to do sth. 想做
96. be pressed for time时间不够
97. be tied up with忙于
98. be under the weather 身体不好
99. beat around the bush 拐弯没角
100. beat the crowd 避开人群
101. before long 不久以后
102. behind schedule 误点
103. bent on sth. 下定决心做…
104. beside point 离题的,不相干的
105. beyond one's ability超越某人的能力
106. beyond question 毫无疑问
107. book on reserve 须留的图书
108. booked up 订完了
109. bound for开往
110. break down抛锚
111. break though突破
112. break up with和某人分手
be through with be finished with
113. bring about 使…发生
114. bring someone up to date帮某人赶上
help someone catch up
115. by accident 偶然
116. by air 通过航空途径
117. by all means 尽一切办法,务必
118. by and by 不久,迟早
119. by chance 偶然,碰巧
120. by far 最,...得多
121. by hand 用手,用体力
122. by itself 自动地,独自地
123. by means of 用,依靠
124. by mistake 错误地,无意地
125. by no means 决不,并没有
126. by oneself 单独地,独自地
127. by reason of 由于
128. by the way 顺便说说
129. by virtue of 借助,由于
130. by way of 经由,通过...方法
131. call off取消
132. call on号召,邀请,点某人的名,拜访
133. capable of能够
134. careful ofaboutwith小心,注意
135. certain of about确信,肯定
136. chair a meeting 主持会议
137. charge sb. with sth.控告
138. clear of没有,不接触
139. clever at善于
140. close to接近,亲近
141. come in contact with 与…取得联系
142. come out of sth. alive大难不死
143. come up (with)提出,拿出
144. comparable towith比作比较
145. conscious of察觉到,意识到
146. consequent on随之而来
147. considerate towards体谅,体贴
148. contemporary with与...同时代
149. content with满足于
150. contrary to违反
151. adequate a. 适当地；足够
152. adhere vi. 粘附,附着；遵守,坚持
153. ban vt. 取缔,禁止
154. capture vt. 俘虏,捕获
155. valid a. 有效的,有根据的；正当的
156. valley n. 山谷,峡谷
157. consistent a. 坚固定；一致的,始终如一的
158. continuous a. 继续的,连续（不断）的
159. continual a. 不断地,频繁的
160. explode v. 爆炸；爆发；激增
161. exploit v. 剥削；利用,开采
162. explore v. 勘探
163. explosion n. 爆炸；爆发；激增
164. explosive a. 爆炸的；极易引起争论的
165. remote a. 遥远的,偏僻的
166. removal n. 除去,消除
167. render vt. 使得,致使
167. render vt.呈递, 归还, 着色, 汇报, 致使, 放弃,
表演, 实施vi.给予补偿n.交纳, 粉刷, 打底
168. precaution n. 预防,防备,警惕
169. idle a. 懒散的,无所事事的
170. identify vt. 认出,鉴定
171. identify n. 身份；个性,特性
172. poverty n. 贫穷
173. resistant a. (to)抵抗的,抗...的,耐...的
174. resolve vt. 解决；决定,决意
175. barrel n. 桶
176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价
177. coarse a. 粗的,粗糙的,粗劣的
178. coach n. 教练；长途公共汽车
179. code n. 准则,法规,密码
180. coil n. 线圈 v. 卷,盘绕
181. adult n. 成年人
182. advertise v. 为...做广告
183. advertisement n. 广告
184. agency n. 代理商,经销商
185. focus v. （使）聚集 n. 焦点,中心,聚焦
186. forbid vt. 不许,禁止
187. debate n.v. 辩论,争论
188. debt n. 欠债
189. decade n. 十年
190. enclose vt. 围住；把...装入信封
191. encounter vt.n. 遭遇,遭到
192. globe n. 地球,世界；地球仪
193. global a. 全球的；总的
194. scan vt. 细看；扫描；浏览
195. scandal n. 丑事,丑闻
196. significance n. 意义；重要性
197. subsequent a. 随后的,后来的
198. virtue n. 美德,优点
199. virtual a. 实际上的,事实上的
200. orient vt. 使适应,(to,toward)使朝向 n. 东方
201. portion n. 一部分
202. target n. 目标,靶子 vt. 瞄准
203. portable a. 手提式的
204. decline v. 拒绝,谢绝；下降
205. illusion n. 错觉
206. likelihood n. 可能,可能性
207. stripe n. 条纹
208. emphasize vt. 强调,着重
209. emotion n. 情感,感情
210. emotional a. 感情的,情绪（上）的
211. awful a. 极坏的,威严的,可怕的
212. awkward a. 笨拙的,棘手的
213. clue n. 线索,提示
214. collision n. 碰撞,冲突
215. device n. 装置,设备
216. devise vt. 发明,策划,想出
217. inevitable a. 不可避免的
218. naval a. 海军的
219. navigation n. 航行
220. necessity n. 必需品；必要性
221. previous a. 先,前,以前的
222. provision n. [pl.]给养,口粮；准备,设备,装置