大地懒语文：高考高分作文万能模式

2020年12月27日发(作者：缪瑞英)
高考高分作文的万能模式（2）
如何与阅卷老师进行较量
任何一场考试其实都是 我们和阅卷老师的一场看不见的战争。兵书说：知己知彼，百
战不殆。对于高考作文，我们的对手——阅 卷老师——的总体情况主要体现在这么几个点
上：
一、阅卷人的兴奋点：
1.框架结构
框架清晰而新鲜，让阅卷老师看上去很舒服。
2.出彩的细节
隔几句便扎上一针，让阅卷老师的阅读刺激得以持续。
3.行文
让阅卷老师投入你的话语流，使其受到浸染。
二、阅卷人的盲点：
1.你的表述方式是否有人用过
不要以为阅卷老师读遍了天下文章。
2.偶尔出现的少量字词错误
这是阅卷老师，不是出版社的校对编辑。
3.支持论点的论据是否无懈可击
阅卷老师不会花多少时间进行逻辑上的判断。
三、阅卷人的残留点
何谓残留点？残留点就是指高考作文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑 混沌状态下
飞速地浏览完你的作文后在他的脑子里残留着的大致印象。这决非耸人听闻，大热天的，评卷人在判卷时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住，可还是有少数内容进入他的潜意
识，他就是 靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能会说，我这不成冤大头了吗，费好大
劲写的作文他三下五除二看 完就忘得差不多了？！但需要注意的是，这进入他潜意识中的
那点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一 的影射关系。其残留点就是兴奋点的残留物。
激活他的兴奋点越多，程度越激烈，残留的东西也越多，面 积也越大，得分也越高。
为什么我们在读语言大师的文章时，有一种一口气要读完的冲动，那是因为他 们的文
章能大面积长时间地激活读者的兴奋点。我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的
构造技法。
大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式（我们将其称为“万能模式”），在写文章的时候把这些“万能模式”用于其中，这能使文章带有大师的味道。平时记下这
些模式，写 作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，也有东西可以迅速抓取。
元代乔梦符言：“作乐府亦有法： 凤头，猪肚，豹尾，六字是也。”凤头，就是指文章
一开始便夺人心目，光芒闪烁。猪肚，当然是指文章 的主体部分如猪的大肚子那般肥厚，
有足够多的油水。豹尾，文章结尾美而有力，令人赞叹而印象深刻， 长留余味。对于文章
结构，我们主要在这三个方面引导大家如何模仿语言大师。
在细节方面， 曾国藩说得挺好，他认为作文以“行气”为第一条件，其次为“造句”，
再次为“选字”。这三个要点中 ，在立意明确之后，我们模仿大师写作文时要坚持句子中心
论，“选字”则是为句子锦上添花。
模仿实例，我也是尽量选大家所熟悉的东西，大家写作文也是一样，选你熟悉的东西，
熟悉的东西方便 选取，也较能够溶入自己的真情实感。

凤头篇
这是最最关键的地方，平时写东 西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新
花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担 心这样是不是有新意，不要犹豫，平
时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老 师有新意才算是有新
意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用 上吧，
千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
凤头一：（情感取胜---- 吴）1中心词2记叙的格式
余秋雨《一个王朝的背影》【大师风范】
我们这些人，对清代 总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，历史老师讲到“扬
州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花，这 是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、“戊戌变法”
时又有泪花了，这是清代的尾声。年迈的老师一哭 ，孩子们也跟着哭，清代历史，是小学
中惟一用眼泪浸润的课程。从小种下的怨恨，很难化解得开。（）
【点评大师】
开头以个人经验引出主题的阐述，让宏大的历史有了个人情感的引入点，感情上 更为
生动。这段文字里面重要的关键词是“阻隔”、“化解”，我们写作文时，这些词请一定要用
上，这也是余秋雨文章显出独特的地方，这些词让人有陌生感，陌生感又产生了新鲜感，
但这种陌生感 是有度的，放在文章中又能够让人较快地理解。大家平时阅读文章时，要注
意收集这些词，这是提升整篇 文章优雅品位非常重要的地方，也是快速提高作文水平的有
效途径之一。
【万能模式】 我们这些人，对……总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，……老师讲到……
时……，……年 迈的老师……，孩子们也跟着……，……从小种下的……，很难化解得开。
【模仿实例】
我 们这些人，对过年总有一种复杂的情感阻隔。记得很小的时候，语文老师讲到“年
关难过”、“盼着有肉 吃”时感慨万千，年迈的老师一感慨，孩子们也跟着感慨，尽管这种
感慨带着疑惑，但从小种下的情感， 很难化解得开。
凤头二：
【大师风范】(情境创设-----吴) 1中心词2记叙的格式
1965 年的时候，一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧(劈空而来,无缘无故而来)。
我回想起了那个细雨飘扬的夜晚，当时我已经睡了，我是那么的小巧，就像玩具似的被放
在床上。屋檐滴 水所显示的，是寂静的存在，我的逐渐入睡，是对雨中水滴的逐渐遗忘。
应该是在这时候，在我安全而又 平静地进入睡眠时，仿佛呈现了一条幽静的道路，树木和
草丛依次闪开。一个女人哭泣般的呼喊声从远处 传来，嘶哑的声音在当初寂静无比的黑夜
里突然响起，使我此刻回想中的童年颤抖不已。（余华《在细雨 中呼喊》）
【点评大师】
冷静的语调，优美而精致的叙事语言，极富感染力。请注意文章 中的四字结构短语，
如“不可名状”、“细雨飘扬”、“逐渐入睡”、“逐渐遗忘”、“依次闪开”、“ 寂静无比”、“颤
抖不已”等等，四字结构短语让文章有一种阅读的节奏感，大家平时写东西时，请加入 四
字结构短语，运用好的话，能使文章增色不少。
【万能模式】
……年的时候，一 个孩子开始了……。我回想起了……。……所显示的，是……的存
在，我的……，是对……逐渐……。应 该是在这时候，在我……，仿佛……。……使我此
刻回想中的童年……。
【模仿实例】
1994 年的时候，一个孩子开始了对足球无可救药的喜爱。我回想起了那个蝉声低鸣
的夜晚 ，当时我为巴乔射失点球而深深惋惜。电视转播所显示的，是巴西人和意大利人两
种截然不同的存在，我 的捶胸顿足，是对足球的逐渐理解。应该是在这时候，在我也流下
泪水的时候，仿佛置身于大洋彼岸的玫 瑰碗体育场，看着大力神杯近在眼前却又遥不可及。
巴乔那无声的泪光闪烁，使我此刻回想中的童年感慨 不已。
凤头三：由现象而本质的思索
【大师风范】
就像工业废水破坏江河湖海的 水质，就像氟里昂的挥发击穿臭氧层，过多的印刷品正
以越来越国际化的装帧设计和出版速度推向市场， 一个原本是狭小的阅读空间如今堆满了
货物，而为阅读者留下的走廊仅容人侧身而过。乱世出英雄，乱书 却让人无所适从，其压
迫感使人手忙脚乱，有一次我在书店里亲眼目睹了这样一种忙乱，一个女读者手里 捧着两
本书到柜台交款，一本是福楼拜的《包法利夫人》，另一本是一套数本的《还珠格格》。（苏童《妻妾成群》新版自序）
【点评大师】
对于社会现象的描述形象而委婉，在作者展现 的图景中很自然地透露了自己的观点。
我们需要重点学习的地方是：一、以比喻开头，而这个比喻不是没 有目的的，而是要为表
达你的观点服务。二、对比的运用，如上面所展示的《包法利夫人》和《还珠格格 》的对
比，这样会给人很强烈的印象，并为后面论述的展开造成阅读悬念，在考场作文中，则能
很快吸引阅卷老师的眼球，让他们对你的作文留下很好的第一印象。文中的一些细节也是
值得我们学习的 。如“压迫感”这个词，我们平时惯常的说法也许是“感到压迫”。我们需
要学会说“××感”：感到幸 福，我们就说“幸福感”，感到失败，我们就说“挫败感”，如
此等等。
【万能模式】
就像……，就像……，……有一次我在……亲眼目睹了这样一种……。
【模仿实例】
就像日出时去睡大觉，就像日落时去地里耕种，我们的生活出现的一些事情却往往如
此。忙的 时候偷闲，闲的时候偷忙，其错位感让人有点啼笑皆非。有一次我在教室里亲眼
目睹了这样一种景象，一 位同学在数学课上偷看抽屉里的《体坛周报》，体育课上却躲在教
室里狂做数学题。
凤头四：
【大师风范】
有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香”，第三件不记得了， 也许因
为我下意识的觉得应当是“三恨红楼梦未完”。（张爱玲《红楼梦魇》）
【点评大师】
以引语开头，并在对比中突出所要开始的文章主题。这种“三缺一”的开篇模式应该
说是非常好 套用的。
【万能模式】
有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香”，第三件 不记得了，也许因
为我下意识的觉得应当是……。
【模仿实例】
有人说过“三大 恨事”是“一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香”，第三件不记得了，也许
因为我下意识的觉得应当是“三恨网 速不够快”。
猪肚篇
“猪肚”的要义在于丰厚。通过不同的方式和角度将所要表达的观点反 复论说，让阅
卷者在形式的多样中从感官上觉得内容是富足的。
猪肚一：猪肚怎样才能大起来呢? 来点对照
【大师风范】
1谁又能把这世界想个 明白呢?世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸
多苦难给这人间，你也可以为消灭种种苦 难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲，但只要你再
多想一步你就会坠人深深的迷茫了：假如世界上没有了苦 难，世界还能够存在么?要是没有
愚钝，机智还有什么光荣呢?要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸 运?要是没有了恶劣
和卑下，善良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢?要是没有了残疾，健全会 否因其
司空见惯而变得腻烦和乏味呢？
2 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁 去充任那些苦难的角色？又有谁
去体现这世间的幸福，骄傲和快乐?只好听凭偶然，是没有道理好讲的。
就命运而言，休论公道。
3那么，一切不幸命运的救赎之路在哪里呢?
设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路，难道所有的人都能够获得这样的智慧
和悟性吗?
4我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了
英雄。我常 以为是众生度化了佛祖。（史铁生《我与地坛》）人生的苦难
【点评大师】
这段文字充满了 受难意识,对生命的存在有着自身独特而尖锐的体悟。对照两类不同的
事物，在对照中得出感悟。文章的 关键用词有“不堪说”、“诸多”、“休论”、“设若”、“造
就”、“举出”、“衬照”、“度化”等 等。用词是体现出文章细节的关键，细节也是文章优劣
的区分之处。文章用词，要多一些“酒味”，少一 些“白开水”。像上面这些词，与大师相
比，大家用的可能是“说不出来”、“很多”、“不要说”、“ 假如”等等，这就是你和大师的
差别。大家注意到，这些用词带有古白话的味道，适当地运用，能让文章 体现出一种古雅，
增添美感。
【万能模式】
谁又能把这世界想个明白呢?世上的很 多事是不堪说的。你可以……你也可以……假
如……?要是没了……，……?要是没有了……，……?… …
于是就有一个……的结论等在这里：……只好听凭……，是没有道理好讲的。
就……而言，休论……。
那么，一切……之路在哪里呢?
设若智慧的悟性可以引领我们去找到……之路，难道所有的人都能够获得这样的智慧
和悟性吗?
我常以为是……。我常以为是……。我常以为是……。我常以为是……。
【模仿实例】 谁又能把这世界想个明白呢?世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨世上为何有高考这
回事，你也可 以为高考而奋斗，并为此享有成就与自豪，只要你再多想一步你就会平静下
来了：假如没有了高考，什么 将成为评判我们入学的标准?要是没有了那种由高考而生的奋
斗，成功的喜悦又如何而来呢?要是没了高 考的竞争，我们又如何会有不断进步的紧迫?
于是就有一个最令人疑惑的结论等在这里：由谁去充任那 些奋斗的角色？又有谁去体
现这高考的幸福，骄傲和快乐?只好听凭意志的坚定与否，是没有道理好讲的 。
就高考而言，休论废除。
那么，正确对待高考的认识之路在哪里呢?
设若智慧的悟性可以引领我们去找到正确的高考之路，难道所有的人都能够获得这样
的智慧和悟性吗?
我常以为是一个人的懒惰造就了另一个人的勤奋。我常以为是一个人的随意举出了另
一个人的踏 实。我常以为是一个人的松垮衬照了另一个人的坚持。我常以为是一个人的放
弃度化了另一个人的成功。
猪肚二：来点幽默
【大师风范】
; （一）
据说“女朋友”就是“情人 ”的学名，说起来庄严些，正像玫瑰花在生物学上叫“蔷
薇科木本复叶植物”，或者休妻的法律术语是“ 协议离婚”。（钱钟书《围城》）
（二）
三闾大学校长高松年是位老科学家。这“老”字 的位置非常为难，可以形容科学，也
可以形容科学家。不幸的是，科学家跟科学大不相同，科学家像酒， 愈老愈可贵，而科学
像女人，老了便不值钱。（钱钟书《围城》）
【点评大师】
典型的钱钟书式的学者型幽默，对一个词进行看似风马牛不相及的揶揄，幽默感就出
来了。
【万能模式】
（一）据说……就是……的……，说起来庄严些，正像……叫……，或者……。
（二）……是位……。这……非常为难，可以……，也可以……。……
【模仿实例】
（一） 据说“别蒙我”就是“BMW”的另一说法，说起来庄严些，正像土豆在生物
学上叫马铃薯，或 者疯子的科研术语是“非正常人类”。
（二）张三是位好学生。这“好”字的读音非常为难，可以说 是好的学生，也可以说
是好学的学生。不同的是，好的学生大抵是学习成绩好，好学的学生则未必。
猪肚三：来点挖苦
【大师风范】
我尽最大善意理解这件事也只能想到：金庸能卖， 全在于大伙儿活得太累，很多人活
得还有些窝囊，所以愿意暂时停停脑子，做一把文字头部按摩，能无端 生些豪气，跟着感
受一道善恶是非终有报这一古老的中国便宜话，第二天去受罪还能怀着点希望。再一条 ，
中国小说的通俗部确实太不发达，除了老金的武侠，其他悬疑、科幻、恐怖、言情都不值
一提 。通俗小说还应该说是小说家族的主食，馒头米饭那一类，顿顿得吃。金庸可算是“金
馒头”了，一蒸一 屉，十四屉，饭量再大也能混个饱。（王朔《我看金庸》）
【点评大师】
口语化色彩浓重，有种话语流动的快感。看似捧人，实则损人。
【万能模式】
我尽 最大……理解……：……全在于……所以……，能……，跟着……。再一条，……，
除了……，其他…… 。……还应该说是……。
【模仿实例】
我尽最大想像力理解这件事：我们能够日复一日不 停歇地做题，全在于大伙儿太心虚，
很多人还有些恐惧，所以愿意握住手中的笔不放，把书中的空白都给 填满了，能心满意足
地生些豪气，跟着感受喜悦如墨水在笔尖流淌的美好感觉，第二天继续涂抹时仍然怀 有如
此憧憬。再一条，中国进入大学的方式确实不太多，除了普通高考，其他保送、特招、自
主 招生都很难轮到自己。普通高考还应该说是进入大学的主要通道，六车道那一类，容量
较大，一次六辆， 还不用超车，速度再慢也能在路上跑。