梦魇是什么意思高考精选作文高分支点一——语言优美

2020年12月27日发(作者：孔甲)
高考精选作文高分支点一——语言优美
阿基米德说：“给我一个支点，我就能撬起地球！”是 的，万事万物要
走向成功，支点是万万不可缺少的。那么，高考作文获得高分的支点
在哪里？纵 观历年高考高分及满分作文，透视其成功之处，不难发现，
这些作文无不显示出独特的个性，或思想深厚 ，或妙用素材，或语言
精美，或形式独特，或充满人性之美。这些突出的特点在考场上能让
阅卷 老师眼前一亮，赋以高分自在情理之中。如此说来，只要我们在
考前精心备考，全力打造高分支点，考场 之上，夺取高分不是梦。
高分支点一 ——语言优美
支点透视
语言优美点一：生动鲜活，生活气息浓郁

示例：好像从我记事起，爷爷就一直是忙 碌的。他背着锄头出去侍
弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力
所 能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她
的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷 的衣裳，一边等着爷爷多年不
变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷
爷煎茶，端送到爷爷手中，与 他坐着一边喝茶一边闲谈。（选自2007
年湖南高考优秀作文《诗意地生活》）


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作文是用来反映生活的，生活的鲜活性、生活的原生态都需要用语
言 来展示。在考场作文中，生动鲜活的语言能迅速唤醒阅卷老师的生
活记忆，并进而产生相似联想，引发情 感共鸣。
上面的文段正是突出了语言的鲜活性，将往昔美好而富有诗意的生
活情景淋漓尽 致地表现出来，使阅卷老师的情感之弦在不知不觉中被
拨动。
语言优美点二：古朴文雅，富有凝练美

示例：群雄并逐的春秋战国已随硝烟远去， 三足鼎立的孙曹刘已逐
流水逝去，盛世繁华的大唐江山已在尘埃中湮没。一回身，仿佛一切
壮阔 却已消逝，唯余前方一片渺茫。

紧握的手抓不住那早已埋没的烈烈意志，内心却还 固执地留有一份
坚守。汉武不在，康乾已去，但天朝上国还是无可比拟。握不住流逝
的黄魂就握 住自傲的心。王臣们在庆幸，行走在消逝中，他们还足够
傲气，直至那一声敲开国门的大炮震响，连这一 点自傲也随风而去。

流水落花，逝去的是烈烈英雄的壮志，逝去的是惊天动地的创 造之
魂。行走在消逝中，人们抓住的不是精神，只是自大与无知。换来的
便是更大的消逝。（选 自2007年浙江高考优秀作文《握住流逝的魂》）

语言美体现在多个方面，古朴凝练美是其一。高考作文一般要求为

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800字左右 ，用800字叙好一件事，议好一个理，抒好一段情，没有
古朴凝练的语言是很难做到的。语言的凝练性 体现在语言有力度、简
洁、明快、不繁琐。若叙事则叙事有条理，描写传神；若议论则用词
准确 到位，耐人寻味；若抒情则情随意到，字字含情。语言要凝练，
须借鉴古文的质朴文雅，词语要避俗求雅 ，避熟求生，避易求难，句
子要短小精悍，承转圆和。
上面一段文字，讲究铸炼，语言精辟、凝练，简洁、典雅、明了，
值得学习。
语言优美点三：幽默风趣，独具个性

示例：仰望天空，我的心飞了起来，不禁触动 了心中那个天大的、
原始的问题：人之间的差距，咋就这么大呢？有的人因为家太小，没
有地方 睡而烦恼，有的人则是家太大，不知睡哪个房间而发愁；有的
人因为收入太少，要花钱的地方太多而发愁 ，有的人则是余钱太多，
不知放哪儿安全而烦恼；有人吃腻了大鱼大肉，尝遍了山珍海味，想
来 点绿色食品，有人则是一天到晚绿色食品，想来点“红色”食品（肉）；
有人开烦了私家车、想骑一下自 行车体验体验生活，有人骑够了自行
车、想买辆私家车享受享受生活但苦于囊中羞涩……想到这些，我的
猪脑子开始乱了，我不禁仰天长嚎：苍天啊，你能告诉我为什么吗？
天上马上打了一个响雷，我 吓得立马闭上了猪嘴。看来，老天爷也正
在为这个烦恼。（选自2007年江苏高考优秀作文《怀想天空 ——一只
猪的思考》）

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语言的个性表现不一，可以是大气的，可 以是轻灵的，可以是绚丽
的；可以深邃的，可以是质朴的；可以是清新的，可以是犀利的；还
可 以是幽默的。
你看这段文字，以“猪”的口吻叙述，幽默俏皮，讽刺性强，正如
一股清冽 的泉水，读之，怎能不让人忍俊不禁？
语言优美点四：诗词名句，显露不凡文采

示例：我用想象触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想
的枝头缀满星光。没有比枫 桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有
比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池 浇开
紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里
呈现出人生的壮美，艺 术情怀的宏广。唐朝啊，你的美丽竟是这么多
生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘？（选自20 07年山东
高考优秀作文《永远令人陶醉的王朝》）

说起文采，怎能少得 了诗文名句？对于中学生而言，对于考场作文
而言，对于阅卷老师而言，判断你的作文是否有文采的方法 有很多种，
但最直接、最常规的仍然是看你是否引用了诗文名句。诗文名句引用
得多而贴切，能 体现丰富的文化积淀和较强的语言组织能力、行文构
思能力。
上面的文段，古典诗句信手 拈来，且会巧妙将诗人的名句化为自己
的语言，营选优美的诗歌意境，作文自然熠熠生辉。

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语言优美点五：对称结构，富有音韵美
示例：是谁腰身佝偻，注视着拔节的小麦情人？
是谁挥镰荷锄，催熟了庄稼颗粒的饱满？
父亲，你厚重的肩胛沐浴过多少季节的麦浪，你满头的白发飘飞着
多少人生的沧桑？
双脚之下，一片依依热土酝酿着汗水的芬芳。父亲，满脸笑容的麦
穗可是你汗水浇灌的希望？
一声吆喝，雄浑粗犷的无谱歌谣沿着犁铧翻开的泥土撒播最初的果
实，你黝黑的皮肤背负苍穹 ，背负骄阳。

一海碗烈酒引出一段段荡气回肠的传说。发黄的农历后，你伫立的背< br>影仿佛雕塑守望麦田，守望大地丰满的粮仓。（选自2007年福建高考
优秀作文《季节》）

在作文中适当地加入一些对称式的语句，会使文章具有和谐美、丰
富美。大多 数考生作文语言的最大问题就是不够“丰富”，只有皮骨，
没有血肉。上面的文段所写内容若不讲对称， 就会显得干瘪枯瘦，食
之无味。该文段句句相对，血肉丰满，读之朗朗上口，富有音韵美。
语言优美点六：描写充满雕塑感

示例：回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨 过那堵门坎，她
颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我

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点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。
我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下 ，在门边上打出昏黄，却照
不亮她逝去的年华。（选自2007年上海高考优秀作文《必须跨过这道坎》）

写作记叙文，语言表达的功能主要体现在描写上，描写重在精雕细刻，要精雕细刻则需在用词上追求“雕塑感”。动词、形容词要精心
选用，力求一字传神，一语神出 ，如石雕一般镌刻在读者心中。
上面的文段中，加点词语的运用正是体现了这一点，人物形象呼之
欲出。阅卷老师面对如此雕塑般的语言怎能不于心中暗自赞叹？

招式点击
招式一：勤于积累

要练就语言优美的基本功，需要积累的东西很多，最 基本的多积累
好词佳句。每天可从阅读的文章中精心挑选一些动词、形容词、成语、
诗文名句， 以及积累几个疑问句、感叹句、比喻句、排比句等。如果
能一直坚持不懈，总有一天下笔如泉涌。
招式二：多加仿写

除了勤于积累外，还可以从练习仿写入手。可以仿写 一个段落，或
描写人物，或引用诗文，或展现鲜明的个性。仿写的语句应从高考满

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分作文中选择。记住，仿写并非机械照搬，还应注意加以改进创新。
招式三：探求规律

写作是有规律的，语言运用也不例外，要经常揣摩成功作文的语言
特点，总结 出可供借鉴的规律来。比如，对于如何写好排比句的问题，
我们可以通过对大量满分作文的总结得出如下 方法：
1. 连续设问。这种方法结合了设问、排比两种修辞手法，通过连续
的设问形成 排比结构，在一次次的问答中，层层深入，加强文意。
2. 巧设博喻。这种方法结合了博喻和排 比两种修辞手法，针对同一
物，连续设喻，以求穷形尽相，生动活泼。
3. 连续假设。这种方法一般是将假设和排比结合到一起，同时在假
设中往往又有对比的成分。
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变换时空。这种方法较好掌握，是根据时间、空间的变换从多方面
阐述话题，使之 丰富多彩。时间变换，如“清晨、中午、傍晚”“春、
夏、秋、冬”；空间变换如“平原、高原、丘陵” “江河、湖泊、海洋”
“森林、草原、沼泽”“大地、天空、宇宙”等等。

---来源网络整理，仅供参考

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