欧阳伦高考物理得高分的方法和步骤

2020年12月27日发(作者：管嗣复)
2019高考物理得高分的方法和步骤
高中物理对于很大一部分学生来说比较难学，因为 高中
物理非常的抽象，而且题目也比较复杂。那么怎么样才能够
快速学好高中物理呢?有那些比 较高效的高中物理学习方法
呢?下面小编整理了高考物理得高分的方法及步骤，希望能
帮到您。
观察的方法和步骤
①充分做好观察前的准备工作。即准备好观察工具和记录的
必备之物。
②要集中注意 力，不放弃偶然目标，不轻易放过那些你甚至
觉得毫无关系的现象。长期训练，使之形成一种一丝不苟的
科学习惯。
③反复观察，找出实验中产生某种现象的原因，透过现象看
本质。
④ 作好观察后的总结，对观察到的现象和记录的数据进行
认真分析，以便形成物理概念，建立 物理规律。例如，观察
凸透镜成像实验，首先要明确在实验主要观察蜡烛 和屏的
位置变化以及 屏上像的变化。本实验过程中，注意力应集中
在蜡烛的位置、屏的位置和像的情况上。为了更准确地观察
这些现象，可进行多次实验，最后总结 出物距、像距、焦
距以及像的虚实、放大、缩小等现象之间的关系。
观察的要求
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①迅速。物理实验中，有很多实验要求在很短的时间内准确
读出两个或两个以上的数据 ，这就要求有很快的观察速度。
②准确。就是要缩小由于观察带来的误差。
③深刻。就是要 抓住那些往往是比较隐蔽的现象，而往往又
是本质的物理过程。例如，浮沉子实验中，当用手压下瓶口< br>的橡皮膜时，浮沉子会下沉。而下压引起下沉的本质是下压
使浮沉子上部的空气柱的体积减小，所 受浮力减小所至。
④仔细。有些物理现象的变化不明显，要求仔细观察，并能
分辨出细微差别。
思维， 是人脑对客观世界的一种间接的、概括的反映，是将
观察、实验所取得的感性材料进行思维加工，上升为 理性认
识的过程。学习过程就是一种思维活动，而思维活动也有一
定的程序和方法。
物理思维的程序
物理思维是将物理现象与物理实验所得到的感性认识，上升
为理性认 识，并从已有的理性认识上获得新的理性认识。物
理思维的主要程序是质疑与释疑。
① 质疑 ：质疑不是一般地提出不懂的问题，而主要指观察
者在充分运用了自己的知识却仍不能解释的，带有一定 难度
的问题。因此，正确的质疑，对进一步学习和研究 带有方
向性和启发性。质疑的途径很多 ，但质疑的深度却与观察者
的观察能力密切相关。例如，观察沉浮子实验，有的人只发
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现下压与下沉的简单关系。有的人则能 发现下压造成下沉
的本质原因。
②释疑 。释疑的前题是质疑，已有的知识是释疑优先考虑使
用的内容，当已有的知识对质疑的解释明显有困难时 ，对困
难的那一部分就要进行创造性活动。释疑应从物理学的基本
概念，基本规律出发，先分析 物理现象，找出产生这些现象
的本质因素，再选择适当的物理知识 来解答物理问题。
质疑： 三个温度计都指示在20℃的位置，但有一个温度计的
刻度不准确，因此肯定有一个温度计测量到的温度 与实际温
度不符，是什么原因导致实际温度出现偏差呢?
释疑：在实验室中，杯中的酒精与空 气相通，由于蒸发吸热，
使得它的温度低于室温，另一个瓶中虽然也装满了酒精，但
不会蒸发， 因此它的温度应和室温相同，于是可以判断温度
计刻度不准确。
物理思维的基本方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、
演绎等，在物理学习过程中，形成物理概 念以抽象、概括为
主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为 主，而分析、综
合与比较的方法渗 透到整个物理思维之中。特别是解决物理
问题时，分析、综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法和发散思维法就是这些 方法的具体体现。
①顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果
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的方法。
②发散思维法，即从某条物理规律出 发，找出规律的多种
表述。这是形成熟练的技能技巧的重 要方法。例如，从欧姆
定律以及串并联电能的特点出发，推出如下结论：串联电路
的总电阻大于 任何一个分 电阻、并联电路的总电阻小于任
何一个分电阻;串联电路中，阻值大的电阻两端的电压大，
阻值小的电阻两端的电压小;并联电路中，阻值大的电阻通
过的电流小， 阻值小的电阻通过的电流大。
经过这样的归纳、总结，加强对密度概念和物质密度的认识
与理 解，提高运用与计算能力。物质的比热、熔点、沸点等
特性都可以进行类似的归纳、总结。
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