文华学院图书馆认识国旗国徽教学设计

2020年12月28日发(作者：甘祠森)





认识国旗国徽教学设计
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB- BWYTT-19998


《向国旗敬礼——认识国旗国徽》教学设
计
教学内容：
主要向一年级的小学生进行爱国主义的启蒙教育，认识“国旗，国徽”。通
过认一认，找一找，观看录像等活动，让学生知道自己是中国人，知道
我国的国名，首都；知道国旗， 国徽，国歌是祖国的象征。
教学目标：
（一）知识目标
知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。
（二）能力目标
尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
（三）情感、态度与价值观目标
激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：
认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。
教学难点
让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。
课前准备：
多媒体课件，投影仪，地球仪
教学结构与过程：
一． 导入
（拿出地球仪，然后找到我国所属区域。）
老师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗


学生：（略）
老师：对了。这就是我们的国家所处的位置，我国的国名 是中华人民共
和国，我们都是中国人。再看这里（打开中国地图课件），这就是放大
的我们的国 家——中国。（深体字部分重点强调）
（打开课件，指着长城，天安门）
老师：这个图片画的是什么
学生：（略）
老师：图上是天安门和长城，这些都是我们国家的象征。那么长城和天
安门在哪里呢
学生：（略）
老师：你知道北京还有什么
学生：（略）
（课件出示鸟巢图片）
老师：2008年奥运会是在那个城市举办的
学生：（略）
老师：请问，同学们，北京是我们国家的_______。（首都）
二．新授
（一）认识国旗国徽
1.认识国旗：
通过图片观察，国旗时什么形状的国旗是什么颜色的国旗上面有什么
让学生归纳：为什么我们的国旗叫做五星红旗。
（重点让同学们明白：五星红旗是红色的，红 色象征革命，是用无数个英雄战
士的鲜血和生命换来的，能不红吗这就是五星红旗红色的来历。由一颗大 星和


四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人< br>民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民
紧紧团结在共产党的 周围。）
2.认识国徽
观察图片，思考讨论：国徽上有什么国徽是什么颜色的
（ 重点渗透：天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗
象征工人阶级与农民阶级；五 颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。）
（二）尊敬国旗、国徽
1.请同学们观看天安门广场的升旗仪式，仔细看，从中看出了什么
2.大家交流：观看升旗仪式的人们，当国旗在国歌声中徐徐升起时，有
什么表现
老师：这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧所以，我们应该尊敬它
们。
（让同学们 欣赏视频“国旗的骄傲”、“国旗飘扬”；欣赏图片“国旗的骄傲”
系列、“国旗在我心”、“维和部队 升国旗”、“五星红旗在联合国大厦前”、
“邮票上的国旗”、“邮票上的国徽”、“太空展示国旗”。 ）
老师：国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它
们。你打算怎么做呢
学生：（略）
（三）找一找：你身边的国旗，国徽
老师：同学们小组讨论一下，你在哪里见过我国的国旗和国徽呢
引导说出：奥运赛场，学校，政府及国家机关，法院……
三．课堂小结


通过这节课的学习，同学们认识了国旗、国徽，懂得了为什么要尊敬国
旗、国徽。激发了学生热 爱祖国的情感。