we微笑大班植树节主题墙布置图片

2020年12月28日发(作者：孔叔平)


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大班植树节主题墙布置图片



篇一：主题墙要求
主题墙要求：
1.根据本月主题创设相关的主题墙，分出子主题，分版
块，用不同形式表现小
主题展示的内容以结合幼儿的作品展示为主，配已简单
的图片，板块清晰，
图文并茂，内容丰富。
2.室内主题墙上，展示主题网络图，并用颜色，形状等
标记标明领域。并配以
简单的图片。每月按主题更换。
3.能根据幼儿年龄特点、本月主题情况布置主题墙，主
题突出，有特色，结合
本班教育内容，符合幼儿年龄特点。
4.主题墙能反映主题开展的痕迹，幼儿参与率高、作品
多，有幼儿作品展示栏，
幼儿作品有名称，作者，时间；作品形式多样，作品效


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果好。5.墙饰整体效果好，内容丰富，布局合理，色彩美。
区域布置要求：
1.保证4个以上的区角（中大班5个以上）。除此之外，
每个班级需结 合本学期的环保主题创设环保区角一个（可结
合废旧利用的作品，环保知识的展示，环保活动的开展等等
形式）。各活动区域设置适宜，做到既开放又独立，材
料归类放置，便于幼儿游戏、使用。
2.区域要有明显标识，有区域规则（托小班幼儿图文并茂，便于幼儿认知）和进区卡，区域内物品的标识尺寸统一
3cm（长）×2cm（宽），根据幼儿 的年龄特点或所学内容，
采用图案、图形、数字、英文字母、文字等符号对筐及所摆
放的位置进 行对应标识，文字及数字类必须打印并用胶纸粘
贴。
3.活动区材料丰富，可操作性强，能利废利旧，半成品
材料多；能为幼儿游戏
及时(:大班植树节主题墙布置图片)提供材料，便于幼
儿取放。
4.创设与主题相结合 的区域，或在区域中体现主题内容
5.区域之间要有隔断。并有合适的吊饰进行装饰。
6.中，大班创设以培养幼儿的动手能力，探索能力，合
作能力为主的区域活动。
如：益智区，科学区，建构区，等等为主。


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7.托，小班以创设培养幼儿生活习惯，常规习惯为主。
如：角色区，生活操作
区，等等为主。
家园天地要求：
1．栏目包括：经验分享，本周计划 ，月计划，我真棒，
四个栏目。题目可以有各班级创意，内容要求统一即可。（展
出的必须是电 子稿，不能有错别字）2．页面内容的标题为
一号字体，内容为小四号字体，重点注明为小三号字体，行
距为固定值的18磅。落款为小一号字体，注明班级和月份。
（如：K3c5
月）
3．内容要结合班级情况，每月活动选择内容，篇幅不
能太少，要注明重点。页
面上要进行适当的装饰，标注。
4．版面整体效果好，内容丰富，布局合理，色彩美。
?环境布置学习培训策划
一、学习目标：
1、学习，交流班级的环境布置。
2、通过观看图片，录像，讨论 等形式，并结合一级园
的评估要求，幼儿园的课程内容，班级幼儿的年龄特点针对
性的创设班级 环境。二、学习培训内容：
班级主题墙，家园天地，区域环境的布置


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三、培训学习形式：
观看录象、讨论，交流。
四、中心发言人：周宗玲五、活动的准备：
各种环境图片，录像，文字资料
各年龄段环境布置的要求
六、活动的组织过程：
1、中心发言人阐述本次学习培训的目的。
2、结合一级园的评估要求，幼儿园的课程内容，班级
幼儿的年龄
特点提出环境布置的要求。
3、观看录像，图片。
4、教师以年级组为单位讨论，交流环境的布置。六、
领取材料，布置环境。
“感恩你我，真情成长”——感恩节系列活动方案
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气 做我自
己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这
熟悉的旋律回响在耳旁，你是 否可以感受到心灵深处的某种
触动？
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般 呵
护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，
渐渐的，连他们自己也把这一切视 为理所当然。他们习惯了
索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满


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足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为 父母亲做些什么，
分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个 别现象”的现实，我们这些为人师者不得
不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，< br>我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂
事？面对一点点挫
折， 就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究
竟是为什么？想了原因很多，但有两个字却不得不提： 感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至
连一声“谢谢”也不会说，这 不能不说是社会文明的一种悲
哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继
而唤起 那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本
性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机 会，
在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活
动。
活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵
去听，用心灵去感受，从而在自己的 心中培植一种感恩的情
感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，
都能以一颗 感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是
一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生 活
也将赐予你灿烂的阳光。活动时间：


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