a76-理性思维
微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用
◎ 高成慧
【摘 要】摘要：伴随着计算机、网络技术的不断发展，依靠计算机所衍生的新
型教学方式在教 学中的应用也显得非常有效，微教学便是其中之一。它能够将
英语课本中枯燥的知识点转化为形象的图像 、声音和动画等，使学生主动参与
到英语课堂教学中。本文针对初中英语课堂微视频教学资源的应用进行 详细分
析。
【期刊名称】中学课程辅导（教学研究）
【年(卷),期】2019(013)007
【总页数】1
【关键词】微视频教学资源；初中英语课堂教学；应用
新一轮课程改革的推进，使多 媒体技术已经在教学中得到广泛应用。从初中英
语教学角度而言，综合利用各类视频资源，可以培养学生 的学习兴趣，提升教
学效率。教师可充分借助微视频资源，使英语课堂更加生动、活泼，便于学生
主动参与到英语课堂学习中，提升初中英语教学质量，从而实现预期的英语教
学目标。
一、利用微视频激发学生的英语学习兴趣
微视频教学资源以文字、声音、图像等信息 功能，使初中英语课堂内容更加饱
满，能够充分调动学生的感官能力。以立体化的形式，激发学生的英语 学习兴
趣，使学生的思维更加灵活，有助于激发其潜在能力。例如在“Dream
homes ”的教学过程中，教师可将事先准备好的世界各地的家园与不同风格房
子的视频播放出来，供学生欣赏， 以激发他们的学习兴趣，然后引出问题：
去你的旅行-木头鱼
夏洛克福尔摩斯第三季-奥运会跳水
指尖的温柔-动漫舞台剧
校园广播站-七里海湿地公园
benzene-中国最大的盐湖
毕婚族-语笑嫣然
电子科学与技术就业前景-何以笙箫默插曲
完善的售后服务-人体器官分布图
本文更新与2020-12-28 07:24，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/490277.html