高中语文课本-倾销幅度
增强队员间的信任和默契度的游戏:穿衣服
沟通的一大误区就是假设别人所知道的与你知道的 一样多,比如下面这个
游戏就以一种很喜剧的方式说明了这 一点给人际交往带来的不便。
游戏规则和程序
1、挑选两名志愿者,A 和 B,其中 A 扮演老师,B 扮演学生,A 的任
务就是在最短的时间内教会 B 怎么穿西 服(假设 B 既不知道西服是什么,
又不知道应该怎么穿)。
2、B 要充分扮演出当学员的学习能力比较弱的时候,老师的低效率,例
如:A 让他抓领口,他可以抓口袋,让 他把左胳膊伸进左袖子里,他可以伸
进右袖子里,以极尽夸张娱乐之能事。
3、有必要的话,可以让全班同学辅助 A 来帮助 B 穿衣服,但注意只能
给口头的指示,任何人不能给 B 以行动 上的支持。
4、推荐给 A 一种卓有成效的办法:示范给 B 看怎么穿。以下是工作指
导的经典四步培训法:
(1) 解释应该怎么做。
(2) 演示应该怎么做。
(3) 向学员提问,让他们解释应该怎么做。
(4) 请学员自己做一遍。
相关讨论
1、对于 A 来说,为什么在游戏的一开始总是会很恼火?
2、怎样才能更好的获得 A 与 B 之间的更好的沟通?
总结
1、在游戏的开始阶段,A 总是会觉得很恼火,这主要是因为 A 的预期与
B 的实际能力不一致所导致的,A 认 为一般人都应该会穿西服,而 B 恰恰是
不会穿西服的,两者之间产生落差,自然 会让 A 觉得 B 很笨。
2 、对于反应迟钝或能力比较弱的学生来说,老师们应该首先要端正自己的
心态,要将其调整到与学生相符 的状 态上,千万不要对学生表现出不满和鄙视,
应该多和学生沟通,帮助他们确认自己的能力。这一点 也可以推广 到日常的人
际交往中。
3、在沟通的过程中,微笑和肯定是非常重要的,肯定别 人做出的成绩,即
使是微不足道的,因为那样可以帮助 他们巩固自己的自信心,更快地掌握所要
学习的知识。
参与人数:2 名志愿者,集体参与
时间:20 分钟
场地:不限
道具:西服一件
应用:
(1)有效沟通技巧的训练;
(2)创新能力的培训。
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本文更新与2020-12-28 13:03,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/490406.html
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