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大决战淮海战役【教学设计】《欢欢喜喜庆国庆》(人教)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-28 15:50
tags:欢欢喜喜

健康时尚-全都是泡菜

2020年12月28日发(作者:夏娘娘)
人民教育出版社 二年级(上册)


◆ 教材分析

《欢欢喜喜庆国庆》

本 框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。教材针
对学生实际,从“新 中国的生日”入手,通过图片及文字介绍,让学生国庆日的来历;通过
图文故事“这时应该怎么办”,启 发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志,加深对祖国的爱
戴之情;“庆祝我们共同的节日”这一活动主题 通过人们欢庆国庆的热烈场面,让学生感受
到浓浓的喜悦之情,并引导了解身边的人如何建设我们的国家 ,进一步激发学生对祖国的热
爱之情,自豪感也就油然而生。

◆ 教学目标
【知识与能力目标】
1、知道我国的国庆日的由来;
2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
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【过程与方法目标】
让学生在教师的引导下,从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛,为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】
1、感受人们迎接国庆的喜悦心情,激发对祖国的热爱之情;
2、体验国庆的欢乐气氛,为自己是中国人而自豪。

◆ 教学重难点



【教学重点】
1、知道我国的国庆日的由来;
2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】
激发学生对祖国的热爱之情,为自己是中国人而感到自豪。

◆ 课前准备



1、教师准备:收集国旗国徽等标志,制作多媒体课件;
2、学生准备:搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。

◆ 教学过程

一、歌曲导入
1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》
今天是你的生日,我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭间飞过
我们祝福你的生日,我的中国
愿你永远没有忧患永远宁静
我们祝福你的生日,我的中国
这是儿女们心中期望的歌
今天是你的生日,我的中国
清晨我放飞一群白鸽
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为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
我们祝福你的生日我的中国
愿你逆风起飞雨中获得收获
我们祝福你的生日我的中国
这是儿女们心中期望的歌
期望的歌
2、谈话引题:我们祖国的生日是哪一天啊?
生回答。
师:没 错,就是十月一日!每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他
庆祝。祖国也有自己的生 日,在那一天里,全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母
亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆 节”。他们是怎么做的?我们又该怎样庆祝这个节日
呢?一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧!
二、活动学习新知
(一)新中国的生日
活动一:国庆节的由来
1、观看 视频:十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢?我们一起来看一看,
并请同学们边看边想,是谁 ,在什么地方升起了第一面五星红旗?
[播放视频:《开国大典》片段]
2、提问:看了刚才的录像,谁说说是谁,在什么地方升起了第一面五星红旗?
3、提问这面五星红旗的升起代表了什么,你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么?
4、 小结:1949年10月1日这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界都震动了!毛泽
东主席在北京天安 门城楼亲手升起了第一面五星红旗,并向全世界庄严宣布中华人民共和国
成立了!从此,每年的十月一日 ,就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我
国的国庆节。
5、拓展:
算一算:今年是国庆周年。
活动二:新中国的故事
主持人:“故事擂台”
(学生接)“绝对精彩”
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主持人:欢迎各小队来到“故事擂台”。(大屏幕播放一段革命题材的故事片)隆隆的炮
声,把 我们带入烽火连天的年代,今天,我们将在同学们的故事中,穿越时空,走近英雄,
感受英雄。下面有请 各队闪亮登场……
1、《抗日英雄张六子》
2、《生的伟大,死的光荣——刘胡兰》
3、《小英雄雨来》
主持人:这里讲述着一个个可歌可泣的故事,这里回响着一首首英雄的赞 歌。为了新中
国的成立,为了人民的幸福,他们前仆后继,浴血奋战!观看了这些英雄故事,大家一定是
体会多多,感受多多,下面请同学来说说自己的心里话。(指定2-3名学生回答)
师小结: 新中国来之不易啊!9月30日是中国烈士纪念日,在那一天里,我们要特别
向为新中国献身的英雄们表 达崇敬与怀念之情。
活动三:祖国的象征
1、出示国旗图片
(1)师问:这是什 么?国旗是什么颜色的?上面有什么呢?你知道红色代表什么吗?
一颗大星代表什么?四颗小星代表什么 ?(孩子回答不出的,师讲述。)
五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命 换来的,五颗黄色
的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。(课件演示)
(2)我这里有一面红旗,你们能把五颗星贴上去吗?使这面红旗变成国旗(生贴星)。
(3 )小朋友们,你们看我们的国旗美丽吗?那我们就用歌声来赞美国旗吧!(齐唱:《国
旗、国旗真美丽》 )。
(4)请小朋友们想一想:国旗在什么地方升起?你还在哪里见过它?
(5)小结:五星红旗是我国的国旗,是祖国的标志,每当升旗的时候我们应怎么做呢?
2、放录音《国歌》
在升旗时还会放一首歌曲,你们知道是什么歌吗?国歌也是我们国家的标 志,你还在什
么地方什么时候听到播放国歌吗?
3、演练“升国旗”
告诉孩子们:我们要面向国旗,肃立致敬。
4、老师这还有一个祖国的标志,出示国徽图片。
(1)师问:你们知道这是什么吗?观察国徽是什么样的。
(2)师讲述:国徽中间是五星照 耀下的天安门象征着我们伟大的祖国,周围是稻穗和
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齿轮,稻穗象征着农民,齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团
结。
(3)你在哪见过国徽?师出示一元硬币两人一枚。
(4)课下请学生观察,搜集,看看什么地方还有国徽?
5、小结:国旗、国徽、国歌,都是祖国的标志象征。我们人人都要尊重国旗、国徽、
国歌。
活动四:这时应该怎么办
1、情景一:一天下午,同学们都回家了,只有小明和小刚还在操场 上。突然,天下起
倾盆大雨。小明刚想回家,看见国旗还在空中飘扬。
这时候小明该怎么办?
出示做法:小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下,把国旗降下来。站在不远处的小刚看到小明
冒雨保护 国旗,连忙跑过去和小明共用一把伞,把国旗收好。
2、情景二:星期一的早上小亮上学迟到了,同学 们都立定站好注视着国旗的升起。这
时小亮急急忙忙跑来了,他应该怎么办?
出示做法:小亮马上原地立正,向国旗行注目礼。
3、情景三:小红在外面参加活动时收到了一面小红旗,可活动结束了,小红旗该怎么
办呢?
出示做法:小红把小国旗带回了家,小心的放在了自己的书桌前。
4、情景四:小兰要把人民币做成工艺品,这时小丽看见了,她该怎么办?
出示做法:小丽立马阻止了小兰,并且告诉她人民币也是国家的标志之一,不能随意破
环。 < br>5、小结:国旗、人民币等,它们都是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我
们要为生在 这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
(二)庆祝我们共同的节日
活动五:世界各地的人怎么庆祝国庆节
十月一日这一天,人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日:
1、大家欢聚在天安门前,天安门前还布置了图案精美的花坛;
2、人们在大门口挂上了国旗,举行庆国庆文艺演出;
3、海外同胞心系祖国,他们也在各地庆祝国庆节,向我们的祖国表示祝贺!
4、从田野到山林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中!
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小结:国庆节是我们共同的节日,大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪!
活动六:身边的人怎样庆祝国庆节
1、指导学生看课本第十三页,看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的?然后说一说。
2、师小结:
(1)医生:留守病房,关爱病人,呵护祖国人民的身体健康。
(2)解放军战士:驻守边关,保卫祖国疆土。
(3)建筑工人:认真工作,为祖国建设添砖加瓦。
(4)农民:辛勤劳作,生产人民必需的粮食。
(5)其他工作人员:坚守岗位,为人民服务。
3、小调查:调查身边的人准备怎样读过国庆节,填写下表。
被调查的人


工作


工作内容


国庆准备


小结:不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家,这是他们庆祝国庆节的方式。
活动六:我们庆国庆
1、提问:今年的国庆节就快到了,我们在日历上查一查,看看离国庆节还有多少天?
2、提问:作为祖国妈妈的孩子,我们可以用什么形式庆祝国庆节?
3、小组活动:分组商量 庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆
祝国庆节。
4、学生准备。教师指导,将有同样打算的学生组合在一起,互相合作。
5、师生交流对话。
(1)说一句祝福祖国妈妈的话。
(2)表演节目。
(3)绘画、制作。
(4)其他。
三、总结升华
今天,同学们了解到了很多关于国庆节的知识,大家还 准备用自己最喜欢的方式庆祝祖
国妈妈的生日。同学们,让我们唱起来,跳起来,尽情表达对祖国妈妈的 热爱吧!
(多媒体播放歌曲《国家》,学生齐唱。)
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《国家》:
一玉口中国,一瓦顶成家
都说国很大,其实一个家
一心装满国,一手撑起家
家是最小国,国是千万家
在世界的国,在天地的家
有了强的国,才有富的家
国的家住在心里,家的国以和矗立
国是荣誉的毅力,家是幸福的洋溢
国的每一寸土地,家的每一个足迹
国与家连在一起,创造地球的奇迹
国是我的国家是我的家
我爱我的国我爱我的家
我爱我国家
◆ 教学反思

略。


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