都柏林时间教师评价表格模板

2020年12月28日发(作者：樊虚)
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刘官庄小学教师工作评价细则

为使我校的各项管理工作进一步科 学化、规范化、民主化，最大限度地调动广大
教师的工作积极性，全面贯彻党的教育方针，进一步推进素 质教育深入发展，规范办
学行为，提高我校教育教学质量，特制定本细则。
一、总则和指导思想
1、以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，充分发 挥评价
的导向与激励功能，以深化“三环节”教学改革为重点，以评价为杠杆，以活动为载体，
创新工作模式，优化过程管理，全面提升师生综合素质，全面提高教育教学质量。通
过评价规范教师的教 育教学行为，促进教师专业发展和学校教育教学工作的内涵发
展。
2、我校此方案的依据是《义务教育法》、《教师法》和新课程标准精神。
3、评价的内容为 职业道德、工作表现、工作成效、特别奖惩四个方面，每个目
标均根据教师工作情况核算出分数，期末总 评。???
4、学校成立以校长为组长、由教务主任为副组长、教师代表为成员的考评小组。
二、评价原则
1.以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师 教
书育人工作的专业性、实践性、长期性特点，体现新理念，把握新标准，明确新要求，
以扎实 的工作态度保证评价的信度和效度。
2．激励导向性原则。评价只是手段，目的在于总结经验，解决问 题，指导实践。
通过客观公正的评价，激发教师和干部工作的积极性、创新性。
3．过程性与 终结性评价相结合的原则。过程性评价的目的重在及时发现问题，
研究解决问题的办法，终结性评价的目 的重在检验教师的教育教学效果。正确处理定
性与定量的关系，注重过程评价，及时改正工作中的不足及 失误。

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4．民主性原则。在评价过程中，广泛听取各方面的意见，力求 使评价者与被评
价者达成共识，使其内化为教师的自觉行为，提高评价的实效性。
5、可行性 原则。教师评价应符合当前教育改革的发展趋势。要结合学校的实际
情况，具体明了、可操作性强，便于 实施。
三、评价内容及权重
评价实行百分制，每学期综合性评价1次，每学年的评价成绩作 为评先树优、晋
职晋级、年度考核和岗位聘任的主要依据。考评主要有四大项内容，即出勤情况、师德表现、教学教研、工作成绩、学生及家长反馈。在四项考评中，其权重为：出勤情
况15％、师德 表现20％、教学教研30％、工作成绩30％、学生及家长反馈5％（实
行加减分制）。
四、评价细则
教师评价表
姓名：分数：等级：
项目
出
勤
情
况
（15分）
公假（4分）
集体活动出勤（3分）
矿工
病假事假（4分）
主要内容
迟到早退（4分）
加减分要点
根据学校的作息时间，每学期教职工迟到或早退1次，扣0.5分，违犯
2次，扣2分，2次以上，该项记0分，并追究其责任，与绩效直接挂钩。
教职工因病事假不能坚持岗位工作，请假半天，扣0.5分，1天扣1分，
病事假超出4天，该项记0分。
婚嫁、产假、丧假按上级规定给予教师相应的假日，超出规定时间记0分。
开会、学习、校验、升旗等集体活动迟到一次扣1分，不参与者记0分。
教职工不管何种理由，工作期间未到岗或擅自离岗，未经领导批准按
旷工处理，一次性扣15分。
师
德
表
现
（20分）
团结协作（4分）
严谨治学（4分） 不备课、无教案上课1次扣1分
课堂教学差，一次1分
不参加集体备课或教研活动一次1分
为完成年度继续教育学时学分扣1分
散布不良言论，诋毁学校和同事声誉一次扣2分
同事之间不友爱相处，争吵打闹一次扣2分
爱岗敬业（4分） 作业不认真批改扣1分
上课擅自离开课堂扣1分
不服从学校工作安排，无正当理由的一次扣1分
管理学生简单粗暴一次扣1分
关爱学生（4分） 有讽刺、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生的一次扣2分
对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的一次扣2分。
小组评分 备注







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依法执教（4分） 随意停学生的课，一次扣2分
有违背教育法律法规的言行，造成不良影响的一次扣2分
教
学
教
研
（30分）
1、是否积极参加各种教育教研活动（3分）
2、教案内容是否详尽、具体、新颖。（2分）
3、作业是否及时批改，并有相应的批语。（3分）
4、课堂教学是否具有特色，学生接受简单，课堂教学质量高。（7分）
5、是否撰写论文以及发表，省级加6分，省级以下4分
6、是否担任课题研究，省级4分，市级3分，市级以下2分
7、是否按时完成教学计划的制定2分
8、是否代表学校参加打擂课、优质课、说课等教研活动的比赛，3分
工
作
成
绩
（30分）
统测成绩（15分）
学生竞赛（5分） 省级一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分、优秀奖1分。
省级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分、优秀奖1分。
省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分、优秀奖0.5分。
全区第一名15分
全区第一名12分
全区第一名10分
全区第一名8分
全区第一名6分
达到全区抽测平均分5分
成绩进步（10分） 进步一个名次加1分
进步两个名次加2分
进步三个名次加4分
进步四个名次加6分
进步五个名次加8分
进步五个名次以上加10
本身处于倒数第一的班级，提一个名次加2分，以此类推，比以上多一分
学生及家
长反馈（5
分）
反馈信息（5分） 评价优秀5分
评价良好4分
评价合格1分
评价不合格0分