经典名著学生评价教师表

2020年12月28日发(作者：裘和)
同学们：你们好！
为了评价每位教师教学工作状况，改进课堂教学，提高课堂教学质量，我们 征求你们
的意见，希望你们珍惜学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我
们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！
_______年级 ______班 学科__________
1、教育关怀
尊重、理解、聆听学生倾述，师生关系和谐。
A．好 B. 较好 C. 一般 D. 尚待改进
2、教书育人
关心学生成长，能寓教育于教学之中，身心健康，德智健全。
A．好 B. 较好 C. 一般 D. 尚待改进
3、教学态度
A．认真负责，一丝不苟 B. 较认真负责，能严格要求
C．有时马虎，要求不够严 D. 不负责任，要求不严
4、教学组织
讲课有激情，目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生兴趣。
A．好 B. 较好 C. 一般 D. 尚待改进
5、课堂管理
课堂纪律要求严格，对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作
等现象能及时指正，对不遵守纪律的同学及时教育。
A．严格、及时 B. 较严格、较及时
C．不够严格、不够及时 D. 不严格、不管不理
6、教学方法
教法灵活，注重启迪学生思维、师生互动、有活力，注重培养学生能力。
A．灵活、学生活动多 B. 较灵活、学生有活动
C. 不够灵活、学生活动少 D．教法呆板，学生只是被动地听老师讲
7、课后作业
A．作业量适当 、检查及时 B、作业量较适当、不够及时 C．作业量多 、但无针对性
8、作业批改
A．批改认真、及时、注意讲评 B．批改较认真及时、较注意讲评
C．批改不够认真、讲评不够 D．批改不认真、拖拉
9、课外辅导
经常与同学接触交流、学教相长；经常辅导学生，辅导耐心、认真。
A．好 B. 较好 C. 一般 D. 从来没有和我谈过心
10、教学效果
A．听得明白，新知识巩固率高，学习能力有明显提高
B．听得懂，新知识巩固率较高，学习能力有提高
C．多数能听懂，新知识巩固率不够高，对学习能力提高帮助不大
D．多数听不懂，新知识巩固率低，学习能力未得到提高
11、教学行为
A.教师 能提前到达教室，不迟到、不早退，课堂教学时间安排紧凑合理，不做与课堂教学
无关的事 B.有时迟到、早退 C.经常迟到、早退 D.上课经常接打手机或吸
烟
12、课堂上关注每一个学生，不同程度的学生都有收获。
A．很好 B.较好 C.一般 D.只重视成绩好的学生，对学困生缺少关爱



1、你喜欢你的班主任老师吗？请说说你喜欢或不喜欢的原因。

2、你喜欢哪些老师给你上课？喜欢的理由是什么？

3、你最不喜欢上什么课？原因是什么？（如没有可不回答）

4、在教你的老师中，有你不喜欢的吗？如果有，请说说原因。

5、你觉得哪些课程最有用，你学到的知识最多？

6、你觉得哪些老师讲课最生动？

7、你觉得哪些老师对学生最友好，能够成为学生的朋友？

8、你觉得哪些老师知识面最广？

9、你有悄悄话想对某位老师说吗？如果有请你写下来，我们帮你转达。











10. 我喜欢的老师应该是什么样子的？









班级： 姓名：
评 价
评 价 要 点 分值 得分
项 目
教学 符合课程标准（大纲）的要求，符合认知规律和
4
目标 学生实际
(8分)
教学设计关注学生情感与态度，知识与技能，过
4
程与方法。
观点正确，阐释清楚，重点突出，注意知识的整
4
体建构。
教学训练精当，容量适度，接受性好。
教 学 4
内 容
深入挖掘教材，实现情感与态度，知识与技能，
4
(16分）
过程与方法的同步提高。
内容适当延伸，联系学生生活经验，社会热点及
4
科技发展。
情境创设好：学生兴趣浓厚，突出教学重点。
5
探究式教学运用好：课堂结构合理，学生自主学
5
习得到体现。
善于培养思维能力：设疑导思，质疑问难，适度
5
教
发散。
学
注重培养学习习惯，指导学习方法。
5
过
面向全体，分层教学，分类指导，学生全员参与。
5
程
(35分）
使用发展性、激励性评价，使教学评价成为学生
5
情感、知识、能力的增长点。
综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学
5
媒体，实效性强，做到媒体与学科教学内容的有
机整合。
学习兴趣盎然，思维活跃。
6
学生活
人人动脑动手动口，主动探索。
6
动(24
善于思考，勇于提出问题，有独到见解和感受。
6
分）
联系实际，有创新意识。
6
仪表端庄，充满激情，举止得当，语言规范准确，
2
生动形象，逻辑严谨，板书工整美观，布局合理，
教
重点突出。
师
课堂应变、调控能力强。
2
素
实验操作规范，媒体使用熟练。
2
养
态度和蔼，师生平等相处，尊重、爱护每一个学
2
(10分）
生。
大胆创新，教学有特色。
2
整体效
实现预期的教学目标，不同类型的学生各有所得
7
果(7分)
总 分(100分)




小计





























办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1）
2）
3）
5）
6）
保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明
保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1）
2）
办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不 需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进 文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）
电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）
办公小用品如笔、尺、橡 皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后
放到原位。4）
6）
报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
饮食水机、灯具、打印机、传真机、文 具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可 乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及
不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：
1）
2）
3）
5）
不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1）
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元次。