堀越二郎教师工作考核表

2020年12月28日发(作者：冯少山)
教师期_____工作考核表（修订稿）
姓名:___________ 时间:_______年_____月
一级
指标
二级指
标
政治思
想
教育思
想
师德规
范
权自校备
重 评 评 注

1、坚持四项基本原则；2、拥护党的方针政策。 5
评 分 要 求
1、执行教育方针，具有“课改”精神；2、坚
持教导合一，教书育人；3、坚持素质教育。
1、遵守社会公德，维护教师形象；2、为人师
表，严于律已，乐于奉献；3、关心学生，尊重
学生，不岐视后进生,出现侮辱、体罚和变相体
罚学生等现象视情况每次扣2～5分。
1、遵守劳动纪律，迟到、早退每次各扣1分，
事假每次扣2分，旷课一次不得分，工作时间
随便离校扣1分；2、责任心强，工作踏实，主
要精力用于教学；3、乐于接受任务并按质按量
按时完成，及时上交资料，出现不合要求现象
每次扣1分。
1、师生关系融洽，出现闹矛盾现 象每次扣1
分；2、同事关系良好，出现不团结现象每次扣
1分。
1、懂得教育学、 心理学基本知识；2、熟悉所
教学科的教学原则和方法，能胜任一科以上的
教学。
1 、积极参加进修；2、结合教学自觉更新知识；
3、认真参加业务学习。（有学习笔记可得满分） 1、深入钻研教材教法，认真备课，出现少备、
不备、迟备课现象每节扣1分；2、课堂上知识传授准确，语言精炼生动，课堂效果好，辅助
教学手段月使用率不低于30%，每少一个百分
点扣0.5分；3、作业批改及时准确，数量适当，
出现缺批现象每次扣1分；4、每单元开展一次< br>学科质量检测，教学质量分析认真，有改进措
施，没有检测或不分析扣5分；5加强学生辅
导，后进生成绩稳步上升。
有计划组织开展课外活动，发展学生特长，指
导学生参加竞赛获奖可得满分。
与同 事、家长配合密切，积极开展家访校访并
有记录，月家访率不少于20%，每低一个百分
点扣1 分。
1、教学效果好,学生学习兴趣浓；2、班级学生
全面提高。
积极主动参加教研教改活动，不参加扣2分
次
5


6

10





一、
思想
表现
（30）
工作态
度
人际关
系
教育科
学
更新知
识

4

4
6








二、
教学
教学规
业务
范
水平
（50）
20
课外活
动
家访校
访
三、
教学效
果
工作
实绩
校本教
（20）
研
10
10
10
5












教学特
1、有独特的教学风格；2课堂教学达到优质课。 5
色
1、有获奖论文（办事处级以上）当月加5分篇；2、参
四、
加上级调赛或检查被评为“优秀课”当月加5分堂；3、
其他
有其他工作获上级奖励或表扬在当月加5分次。
综合得分 （说明：按自评：校评=3：7进行计算） ________分 100







教师课堂教学评价表
课题
执教教师
评价项目

课

时
第 周星期 第 节
授课时间
（ 月 日）
权得
评 价 内 容
重 分

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4

















教学目标
1、教学目标明确，符合新课标、教材和学生实际。
（10分）
2、教学重点、难点突出，“三维”目标处理恰当。
3、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。
4、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素
质。
5、传授知识的量、训练能力的度适中，突出重点，抓
住关键。
教学过程
（35分）
6、给学生创造机会，促使他们主动参与、主动发展。
7、教学民主，尊重学生，课堂气氛融洽和谐。
8、体现知识形成过程，体现学生的发现和探究
9、注重学生动机、兴趣、习惯、自信心等非智力因素
的培养。
10、精讲精练体现以思维训练为重点，注重培养学生学习
能力。
教学方法
11、教学方法灵活多样，倡导合作、探究、自主学习。
（20分）
12、注重教学信息的多项交流和及时反馈。
13、从实际出发运用现代化教学手段。
14、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。
教师素质
15、教态亲切、自然、端庄、大方。
（20分）
16、板书工整、美观，言简意赅，层次清楚。
17、能熟练运用现代化教学手段及相关教具。
18、课堂应变和调控能力强，富有教学机智。
19、教学目标实现，教学效果好
教学效果
20、学生会学，学习主动，课堂气氛活跃。
（15分）
21、信息量适度，学生负担合理，短时高效。
教学个性 22、教学有个性，形成特点与风格。
综合评价
4
5
5
5
加分
总分
评课
人