惨无人道中小学教师量化考核评分表

2020年12月28日发(作者：章均赛)
长宁镇中小学教师量化考核评分表
（ 学 年 度 ）
单位：
项目
考核内容
教师姓名：
评分具体要求
任教科目：
评分标准
自我学校
A B C
评定 评定
积极参加政治学习，无旷课、无请假、

无迟到。（全部做到为A，有请假或迟
1.政治学习4%
4 3 2
2.遵纪守法4%
到为B，有旷课为C。）
遵纪守法，执行各项规章制度和履行< br>《师德规范》。（全部做到为A，次之为
B，有一项违反的为C。）
热爱学校，安心工 作，服从安排，顾全
大局，团结协作，作风正派，同事关系
良好，师生关系融洽。（全部做到为 A，
次之为B，不安心工作或不服从安排或
作风有问题的为C。）
教书育人，关心爱护学生，不体罚或变
相体罚学生。
热爱国旗，积极参加升旗仪式， 无旷工、
无迟到。（全部做到为A，常请假或迟
到为B，有旷工的为C。）
全期满勤为A，有请假为B，有旷工的
为C。
热爱学生，关心学生，耐心教育学生，
以身作则，严于律已，为人师表，具有
爱岗、敬业精神和良好职业道德。
4 3 2




政
治
3.服从安排4%
思
想
24%
4.不体罚学生
4%
5.升旗仪式4%
6.考勤4%
4 3 2
4 3 2

4 3 2






4 3 2



7.热爱本职工
作，教书育
6 4 2
人6%
8.教学计划、进
各项全面完成，而且符合要求为A，完
度、总结、
成但不符合要求为B，缺一项为C。
6 4 2
复习计划
6%
常
9.教案评比6%
按学校备课制度评定A、B、C。
6 4 2
规
10.作业评比
按学校作业制度评定优、中、差，其中
教
6%
任教体育、音乐、美术、电脑得4分。
6 4 2
学
完成听课节数、记录认真，内容全面，
64%

11.听课记录
有中肯的评定意见或建议为A，记录不
5 4 3
详细、无评语为B，未完成听课节数或
5%
查实属于弄虚作假的为C。
课 前准备充分，按时上、下课，组织教
学好，教师、学生评价高，效果好为A，
12.课堂效果< br>教书不教人，不管课堂纪律，效果一般
10 8 6
10%
为B，迟到或教学效果差，学生意见大
为C。


















常
规
教
学
14.教学质量与
64%

效果15%
师德修养、教学水平与工作业绩三项。

13.教学调查
三项平均值分A、B 、C评定。80%以
上（含80%）为A，60%至79%为B，
10 6 2
10%
60%以下（不含60%）为C。


注重学生的素质教育，教学质量效果优
15 12 8
秀为A，优良为B,一般为C。

教学
15.撰写教学、
能按学校要求撰写教育科研论文、

科研论文等
论文等文章为A，全学期无任何文章的
4 3 2
教师为B。
方面4%
16.开展学校公
积极承担学校分配的公开课、优质课、

教
开课、优质
示范课、汇报课，准备充分，教学效果
研
课、示范课、
好为A，未承担学校公开课、优质课、
4 3 2
示范课的为B。
方
汇报课等方
面4%
面
积极参加学校的教研教改活动，大胆探

12%

17.在教研教改
索，能与同科教师一起协作奋进，凡事
方面，大胆
起带头作用，并能充分发表自己的见
探索，勇于
解，在教学中有探索精神的为A，只参
4 3 2
加科组活动，不发表自己的见解，无探
创新4%
索和创新意识的为B。



加分项目
1 先进教师、先进工作者
奖

励
2 优秀班主任、优秀党员
3 优秀教学论文
4 优质课
5 辅导学生参加各种学科竞赛获奖
考核综合得分：
国 省
市 县 镇 得分
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
1

1

1

1

1



长宁镇中小学教师量化考核评分表
（ 2007-2008 学 年 度 ）
单位：
项目
考核内容
教师姓名：
评分具体要求
任教科目：
评分标准
自我学校
A B C
评定 评定
积极参加政治学习，无旷课、无请假、

（全部做到为A，有请假或迟
4 3 2
1.政治学习4%
无迟到。
2.遵纪守法4%
到为B，有旷课为C。）
遵纪守法，执行各项规章制度和履行
《师德规范》。（全部 做到为A，次之为
B，有一项违反的为C。）
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全
大局，团结协作，作风正派，同事关系
良好，师生关系融洽。（全部做到为A，
次之为B，不安 心工作或不服从安排或
作风有问题的为C。）
教书育人，关心爱护学生，不体罚或变
相体罚学生。
热爱国旗，积极参加升旗仪式， 无旷工、
无迟到。（全部做到为A，常请假或迟
到为B，有旷工的为C。）
全期满勤为A，有请假为B，有旷工的
为C。
热爱学生，关心学生，耐心教育学生，
以身作则，严于律已，为人师表，具有
爱岗、敬业精神和良好职业道德。
4 3 2




政
治
3.服从安排4%
思
想
24%
4.不体罚学生
4%
5.升旗仪式4%
6.考勤4%
4 3 2
4 3 2

4 3 2






4 3 2



7.热爱本职工
作，教书育
6 4 2
6%
8.教学计划、进< br>各项全面完成，而且符合要求为A，完
度、总结、
成但不符合要求为B，缺一项为C。
6 4 2
复习计划
6%
常
9.教案评比6%
按学校备课制度评定A、B、C。
6 4 2
规
10.作业评比
按学校作业制度评定优、中、差，其中
教
6%
任教体育、音乐、美术、电脑得4分。
6 4 2
学
完成听课节数、记录认真，内容全面，
64%

11.听课记录
有中肯的评定意见或建议为A，记录不
5 4 3
详细、无评语为B，未完成听课节数或
5%
查实属于弄虚作假的为C。
课 前准备充分，按时上、下课，组织教
学好，教师、学生评价高，效果好为A，
12.课堂效果< br>教书不教人，不管课堂纪律，效果一般
10 8 6
10%
为B，迟到或教学效果差，学生意见大
为C。


















师德修养、教学水平与工作业绩三项。
13.教学 调查
三项平均值分A、B、C评定。80%以
上（含80%）为A，60%至79%为B，10%
60%以下（不含60%）为C。
常
所教学科的平均分高于全县的平均水
规
平为A，排在全县后三名的为C。
教
所教学科的合格率高于全县的平均水
学
14.统考成绩
平为A，排在全县后三名的为C。

64%

15%
所教学科的优良率高于全县的平均水
平为A，排在全县后三名的为C。


10 6 2
5 4 3

5 4 3

5 4 3







非统考科目科任得10分。

教学
15.撰写教学、
能按学校要求撰写教育科研论文、

科研论文等
论文等文章为A，全学期无任何文章的
4 3 2
教师为B。
方面4%
16.开展学校公
积极承担学校分配的公开课、优质课、

教
开课、优质
示范课、汇报课，准备充分，教学效果
研
课、示范课、
好为A，未承担学校公开课、优质课、
4 3 2
示范课的为B。
方
汇报课等方
面4%
面
积极参加学校的教研教改活动，大胆探

12%

17.在教研教改
索，能与同科教师一起协作奋进，凡事
方面，大胆
起带头作用，并能充分发表自己的见
探索，勇于
解，在教学中有探索精神的为A，只参
4 3 2
加科组活动，不发表自己的见解，无探
创新4%
索和创新意识的为B。

加分项目
1 先进教师、先进工作者
2 优秀班主任、优秀党员
奖

励
3 优秀教学论文
4 优质课
5 辅导学生参加各种学科竞赛获奖
国 省
市 县 镇 得分
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
1

1

1

1

1

6
接差班，成绩突出加3分，较好加2分，一般加1分。
考核综合得分：


长宁镇中小学教师量化考核评分表
（ 2008-2009 学 年 度 ）
单位：
项目
考核内容
教师姓名：
评分具体要求
任教科目：
评分标准
自我学校
A B C
评定 评定
积极参加政治学习，无旷课、无请假、

（全部做到为A，有请假或迟
4 3 2
1.政治学习4%
无迟到。
2.遵纪守法4%
到为B，有旷课为C。）
遵纪守法，执行各项规章制度和履行
《师德规范》。（全部 做到为A，次之为
B，有一项违反的为C。）
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全
大局，团结协作，作风正派，同事关系
良好，师生关系融洽。（全部做到为A，
次之为B，不安 心工作或不服从安排或
作风有问题的为C。）
教书育人，关心爱护学生，不体罚或变
相体罚学生。
热爱国旗，积极参加升旗仪式， 无旷工、
无迟到。（全部做到为A，常请假或迟
到为B，有旷工的为C。）
全期满勤为A，有请假为B，有旷工的
为C。
热爱学生，关心学生，耐心教育学生，
以身作则，严于律已，为人师表，具有
爱岗、敬业精神和良好职业道德。
4 3 2




政
治
3.服从安排4%
思
想
24%
4.不体罚学生
4%
5.升旗仪式4%
6.考勤4%
4 3 2
4 3 2

4 3 2






4 3 2



7.热爱本职工
作，教书育
6 4 2
6%
8.教学计划、进< br>各项全面完成，而且符合要求为A，完
度、总结、
成但不符合要求为B，缺一项为C。
6 4 2
复习计划
6%
常
9.教案评比6%
按学校备课制度评定A、B、C。
6 4 2
规
10.作业评比
按学校作业制度评定优、中、差，其中
教
6%
任教体育、音乐、美术、电脑得4分。
6 4 2
学
完成听课节数、记录认真，内容全面，
64%

11.听课记录
有中肯的评定意见或建议为A，记录不
5 4 3
详细、无评语为B，未完成听课节数或
5%
查实属于弄虚作假的为C。
课 前准备充分，按时上、下课，组织教
学好，教师、学生评价高，效果好为A，
12.课堂效果< br>教书不教人，不管课堂纪律，效果一般
10 8 6
10%
为B，迟到或教学效果差，学生意见大
为C。

















师德修养、教学水平与工作业绩三项。
13.教学调查
三项平均值分A、B、C评定。80%以
上（含80%）为A，60%至79%为B，
10%
60%以下（不含60%）为C。
常
所教学科的平均分高于全县的平均水
规
平为A，排在全县后三名的为C。
教
所教学科的合格率高于全县的平均水
学
14.统考成绩
平为A，排在全县后三名的为C。

64%

15%
所教学科的优良率高于全县的平均水
平为A，排在全县后三名的为C。


10 6 2
5 4 3

5 4 3

5 4 3







非统考科目科任得10分。

教学
15.撰写教学、
能按学校要求撰写教育科研论文、

科研论文等
论文等文章为A，全学期无任何文章的
4 3 2
教师为B。
方面4%
16.开展学校公
积极承担学校分配的公开课、优质课、

教
开课、优质
示范课、汇报课，准备充分，教学效果
研
课、示范课、
好为A，未承担学校公开课、优质课、
4 3 2
示范课的为B。
方
汇报课等方
面4%
面
积极参加学校的教研教改活动，大胆探

12%

17.在教研教改
索，能与同科教师一起协作奋进，凡事
方面，大胆
起带头作用，并能充分发表自己的见
探索，勇于
解，在教学中有探索精神的为A，只参
4 3 2
加科组活动，不发表自己的见解，无探
创新4%
索和创新意识的为B。

加分项目
1 先进教师、先进工作者
2 优秀班主任、优秀党员
奖

励
3 优秀教学论文
4 优质课
5 辅导学生参加各种学科竞赛获奖
国 省
市 县 镇 得分
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
1

1

1

1

1

6
接差班，成绩突出加3分，较好加2分，一般加1分。
考核综合得分：