9月18日是什么纪念日夸夸我的班主任作文8篇

2020年12月28日发(作者：左小蕾)
夸夸我的班主任作文8篇


夸夸我的班主任作文：
一位好老师，胜过万卷书。这天我也来夸夸我的好老师。
我的班主任，她是我们的语文老师。她很 爱笑，她的笑容是那么的和蔼可
亲、平易近人。她每一天呕心沥血的教我们读书、写字，她就像母亲一样 无微不
至地关心、爱护着我们，细心地教导着我们。花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我
们敬爱的 陈老师。
老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长；老师，您就像一
支燃烧 的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自我；老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，
默默工作，无私奉献；老师，您 就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自我却无
声地消失在泥土之中；老师，您就像一支洁白无瑕的粉笔 ，缩短了自我，教育了
下一代。
老师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清 泉一样甘甜。因
为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才如此多彩。
啊！我敬爱的老师，您是那样的伟大！我们永远爱戴您、敬仰您！
夸夸我的班主任作文：
夸夸我的班主任
别人都说班主任是世界上最小的主任，但是您却教给了我们许多的知 识、
做人的道理、让我们在人生的道路中少走了弯路。
假如我能飞翔蓝天，那是您给了我 腾飞的翅膀；假如我是激浪的勇士，那
是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火焰，那是您给了我青春 的光芒。
您是一个尽职的人，总是把我们的学习和生活放在第一位。您对我们就像
您对自 我孩子一样，使我十分的感动。您的教学水平一流，教学经验十足，绘声
绘色地讲课时的神情令人怀念。 班里许多写字像狂草的同学都在您的监督下有了
飞速进步，而班里的整体作文水平也是一日千里。有一个 这样高水平的老师，五
六班的成绩怎能不优秀？
还记得四年级的一次期中考试，全班的语 文平均成绩直线下降，个人成绩
更是一落千丈。这下老师愁得头发都白了，思前想后，决定成立一个小组 帮困小
组。作文
起初，大家都不以为然，当做是一种形式，根本没有搁在心头。哪知，老
师雷厉风行，才一个上午的时间就选定了小组成员，并且正式实施。
这下可苦了那些学习 困难的学生，他们天天哭爹喊娘，背诵啊，默写啊，
生字词填空啊……这些作业一股脑儿向他们砸来。没 办法啊，老师的话就是同学
们心中的圣旨，只可理解，不可拒绝。但是这“苦行僧”般的日子很快就见到 效
果了。在新一轮的单元考中，全班的平均成绩提高了3分，帮困小组的学生成绩
也有了上升的 趋势。老师愁眉不展的脸上最后有了笑容，笑出了她心底里的愉快，
道出了她的初衷。作文
啊，班主任，您总是处处为我们着想，无微不至地关怀着我们，使我们在
班级这个温暖的家中不仅仅学到 了知识和做人的道理，更让我们感受到了童年的
幸福。
夸夸我的班主任作文：
我的新班主任
开学前，妈妈说我们班又换了一个新的班主任，这给我带来了不安，因为
这 已经是我们班的第四任班主任了，他会是什么样貌呢？
开学了，我带着期盼和不安来到了学校，虽 然很着急的想看到新老师是什
么样貌，但是又怕这位班主任像前几任班主任那样严厉，写生字时候有几字 个写
的不好，就把我的作业本撕掉。我走进教室，看到一个中等身材，梳着齐耳的短
发，长着大 大的眼睛，面情严肃的女老师站在讲桌前，我的心跳了一下。新班主
任姓郑，听她介绍是去年才调到我们 学校的，老师在黑板上写下了自我的姓名和
电话，我发现老师的字十分工整。
转眼开学两 周了，新班主任对我们很严格，但是当我们的生字写不好时，
老师并不撕我们的作业本，她会让我们把没 写好的字在后面多练几遍，直到写好
为止。一天，我和班里的一个同学发生了一点小矛盾，郑老师没有象 以前的老师
那样当着全班同学大声的批评我，而是把我叫到教室外面，让我下课后跟那位同
学说 对不起……
我十分喜欢我们的新班主任，她严格但不严厉，心中充满了对我们的爱。
夸夸我的班主任作文：
夸夸我的班主任
我的班主任是洪老师，她也是我们的语文老 师。她是一个聪明、细心而且
充满爱心的好老师噢！能在一年级4班真是太开心、太幸福了呀！作文
洪老师真聪明，刚开学就在墙上贴了一块大大的“小逗丁PK赛”板，老师
说：“哪个同学 表现好得到贴贴纸就往上贴，看谁冲得高。”当然，每个小朋友
都期望得到老师的表扬，所以我们一年级 4班的小逗丁就开始为贴贴纸奋斗啦。
比如：我们上课认真听讲，写字努力写漂亮，上课用心回答问题， 认真地写作文，
把教室打扫得干干净净……所以第一学期我们班就被评为一年级的优秀班级。
洪老师还是个很细心的好老师。她改专业总是一题一题认真地改，如果看
到全班同学错很多的题目她会认 真的讲评。有好几次，我认为肯定全对的作业老
师还能帮我找出小错误，甚至有时候我妈妈帮我检查过的 家庭作业老师还能查出
一点点小问题，我真是佩服洪老师。因此，在洪老师的带领下，我们班的同学学< br>习也越来越认真，当然我们一年4班小逗丁们的学习成绩就十分棒啦！作文
更幸福的是，洪 老师还是一个和妈妈一样充满爱心的好班主任。以前，妈
妈总是说我很聪明但就是胆小。进了小学以后， 洪老师总是鼓励我回答问题，老
师发现我朗读不错，早读时还让我领读。同时，我是个遵守纪律的小女孩 而且个
子比较高，所以老师还让我当领队。此刻，爸爸妈妈都夸我进步了。瞧，上次老
师出差了 ，自习课时我已经能大胆地站到讲台前，象个小老师一样管理班级纪律
呢！我明白我的进步和洪老师的培 养是分不开的。
有了这样一位好班主任，我在学校的每一天妈妈都很放心，而我却很开心。
夸夸我的班主任作文：
夸夸我们的班主任
有人说，老师是天上最亮的 北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，
老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些 小树苗；有人说，老
师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯来护着我们这些未来的花骨朵儿。
她中等身材，一头乌黑的长发，一张能说会道的嘴巴。我们老师的眼睛是
那样有吸引力，一双眼睛比教棍 有用多了，胆小的人见了会半天说不出一句话来，
这就是我们的班主任―郑老师。有一次在课间时小王对 着我说：“杀人放火强奸
你”。听了我很生气，但是我一向在忍着。他在开学时说过，之后在军训时他又
这样说了，我都忍了。我都再三告诫他不许再说了，可他还是油盐不进，半句话
都没听进去。你 看这天又在说，还喊得这么响亮，我实在是忍无可忍了。在上信
息课之前，我冲过去抓住他的衣领说“： 你指着我乱说，想死了吧你，看我降龙
十八拳。”正在那时小孙刚刚从教室出来，我说：“看我把你扔给 小孙。”说完
我用力一推，撞上了小孙。“我去告老师！”小孙气冲冲地去了语文办公室。小
孙 通知我立刻去语文办公室。看到郑老师坐在那里，我吓得直打鼓。郑老师满腔
怒火地大声说：“你们在做 什么，怎样欺负女同学。”我心里觉得委屈，是小王
先挑起的。我把事情的来龙去脉汇报完后，郑老师把 小王也喊了过来。这时郑老
师亲切地对我们说：“首先，小王你乱说同学坏话是不对的，换谁听了不能理 解。
你，也不对，不就应动手。事情不是用暴力就能解决的，只会让事情更糟。而且
你们的事为 什么把女同学加进来呢？”“你记住自我
的事不要跟别人扯上关系。记住了？”我们两个点了点头 ，“你们两个互
相道歉后站在那里自我反思一下吧”。“对不起。”我们两个异口同声地说，都
互相认识了错误。我觉得郑老师更像一支粉笔。她缩短了自我的身躯，为我们加
长了知识之路。她总是默 默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。
夸夸我们的郑老师，办事快。
夸夸我的班主任作文：
夸夸我的班主任
我们的班主任姓范，名×，她已经30多岁 了，我仍然觉得她还是那样年轻、
漂亮。她有一双水灵灵的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一头乌黑的 短发，这
样构成了我最佩服最喜欢的班主任。老师情绪好的时候，还会给我们讲讲笑话，
上课时 ，老师在台上讲着课文，同学们就在下面津津有味的听着。当然，老师也
有生气的时候，但也会弄得我们 哈哈大笑。
这学期就有那么一回，那是班里考试，有几个人才考五十多分，糟了，下
一节 课是范老师的。上课了，全班静坐在座位上，大家都想着呆会范老师地怎样
收拾他们。果然不出所料，老 师大步流星的走进教室，一拍桌子“啪”的一声，
快把我的魂都吓走了，那一声，就像古时候的县官拍了 惊堂木，顿时全班鸦雀无
声;过了一会儿老师又心平气和的说：“哇!好!考得太好了，好光荣啊!你们 可真
是我们班的骄傲!”大家都听出了老师是在“夸”他们呀!我们都哈哈大笑了起
来，老师也 忍不住跟着我们笑了起来，老师有了这样幽默的性格，才使我越来越
敬佩她，喜欢她。我最喜欢上她的作 文课了!每次上作文课的前一个晚上，老师
总是会精心地从四十八篇作文中挑出四五篇优秀的作文作为范 文，在第二天的作
文课上朗读，让那些不太会写作文的同学得到灵感，帮忙他们加强作文!范老师
的朗读声可好听了!在这一学期刚开学一两个星期的时候，我们正在学《匆匆》
这一课，碰巧，这一课 正是老是在一次阅读比赛中获奖的一篇，老师在读的时候，
好像把自我的所有感情都投入到了里面，似乎 她自我就是那位作者，正在向我们
倾诉自我的感情。我们听得如痴如醉，真正地体会到了作者要表达的思 想感情，
这比上几节课的效果都好!我的班主任是那么的善良，那么的
和蔼可亲。让我禁不住那么的敬佩她，喜欢她，我要永远记住你范老师。
范老师，我祝您永远那么年经，那么漂亮，永远青春长驻，永远那么幸福
吧
夸夸我的班主任作文：
老师，大家说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是
您，支撑起我们一代人的脊梁。
――题记
以前的我，一无是处，桀骜不驯，是个疯疯癫癫的傻丫头。小学的班主任< br>但凡听到我的名字，脸上总会呈现出鄙夷的神色。我曾以为，我的人生，会这样
一向轰轰烈烈的堕 落下去，但是之后我遇到了您――张老师。
踏入中学的校门，望着一张张来来往往的陌生面孔，心 中忽然涌起一股失
落与茫然。来到教室，蜷缩在一个角落里，眼前浮现出小学班主任一脸厌恶的神
情，我顿时感到心灰意冷。新的班主任推门进来，冲着大家笑，心田上那片漆黑
的夜空，蓦地绽放出五 彩缤纷的烟火。望着眼前这位拥有解冻春风般笑容的老师，
我暗暗感叹微笑的力量，那一刻的喜悦，竟让 我萌生了做好孩子的念头。
于是，我开始认真地听讲、做课堂笔记，我发誓要变成一个让班主任满 意
的好孩子。之后，我成了地理课代表，再之后，我当上了班长。当班主任宣布我
成为班长的消 息时，我激动极了，我怎样也想不到，有人会赏识我，重用我，把
我当成好孩子……
班主任常常找我谈话，指出我的不足，激励我用功学习，我也努力的管好
班级，我不想让他失望。
可我终究还是让他失望了，那次月考，我的成绩――第二十名，我感到前
所未有的恐慌。老 师对我说：“不要因一次失败而放下你的梦想，我相信你的实
力。”我用力的点头，让眼泪流回心底。我 于是更努力的学习，看到班主任明媚
的笑容，便有了前进的动力。
跑操一向是我们班的弱 项，体育委员和我竭尽全力也找不出弥补的办法，
又是一次跑操，我们班依旧跑得很乱，我感到前所未有 的绝望。跑操结束前，班
主任对大家说：“同学们，我们跑得很整齐，其他老师都夸我们呢！以后要再接
再厉！”大家看着老师心满意足的表情，兴奋地鼓起掌来，我别过头，悄悄的抹
了一把眼泪。老 师，您善意的谎言，只有我懂……看到同学们开心地沉醉在班主
任编织的谎言里，心头划过莫名的感动。 再次转过头，泪如雨下。从此，我们班
跑得越来越好，班主任仍旧每一天夸奖我们，我也每一天都为有这 样一位好老师
感到骄傲。
班主任会为同学们指出缺点，要求他们改正；班主任会用幽默的 话语教给
我们做人的道理；班主任会厉声批评同学们不好的学习习惯；班主任会柔声提醒
大家： 天冷了，多穿点衣服，别着凉……
我喜欢站在一片山崖上，看着匍匐在自我脚下充满幸福的时光碎 片，一遍
遍念着感谢的话语。班主任的爱，化作一滴滴春雨，滋润了我原本伤痕累累、不
思进取 的心灵荒漠，让一朵朵娇艳欲滴的花朵，开遍我的心田。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般 和煦，清泉一般甘甜；您的爱，
比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁；您的爱，天下最伟大、最 无私、
最神圣！
夸夸我的班主任作文：
夸夸我的班主任
初 中上学期我们的第一任班主任走后，吴老师就肩负重任担起了我们班班
主任的职位。她有着整齐乌黑的短 发，炯炯有神的大眼睛上被刘海遮住一半的弯
月似的眉毛，整个人看起来很文静，微笑起来很可爱，但是 你只要和她接触过，
了解她认识她之后，你就不会认为她这么的文静了。她有她的教学方法，所谓学生都是用棍棒调教出来的，我们自然很听她的话，师命不可违，加上她的”棍棒
调教“法谁还敢和她 对着干呢！
班主任她但是公平公正的，班长犯了错，还是一样被罚呢！所谓”天子犯
错与 庶民同罪“班主任她但是铁面无私的“包公大人”呢！比如一次，班长在数
学课上写语文作业，被站在窗 外的班主任逮了个正着，班主任可真是火眼金睛呢，
不尊敬数学老师就如不尊敬她一样，好了，这下可怜 的班长可有的受了。每次惹
班主任生气，她那犀利严肃的眼神一扫过来，我们就像猫见了老鼠一般，吓得 大
气都不敢喘一下。还是别惹她为妙，这是我们一致对班主任发火的严重后果做出
的总结。班主 任凶归凶，但是还是对我们勤勤恳恳，肩负起对我们的职责。所以
啊，我要夸夸她，铁面无私、严格要求 都是她对我们潜藏的关爱呀！
班主任可不是时时刻刻都对我们凶巴巴的呢！这样会容易长皱纹、变 老的。
所以呀我们尽量不惹她生气，她也是很温柔，对我们也是会绽放笑容的。我们遇
到难题时 ，班主任会耐心的讲解一遍又一遍，她不厌其烦的讲着，问我们听明白
没，直到我们如小鸡啄米一样点着 头，她才继续做她的事去了，所以呀，有难题
就找她，准没错！班主任在放学时，有时会到班级来看看值 日生扫完地没，让他
们快点回家，要不然天就晚了。考试考砸了，她并没有对我们大声责骂，她给我们每人都灌了一碗“心灵鸡汤”，班主任她给过我们机会了，考差了也是我们自
我贪玩怨不得别人， 下次努力，再接再厉。我们可不能再惹她生气了，所以我们
都得“好好学习，天天向上”，决不辜负班主 任的一片苦心啊！她的温柔与鼓励
给了我们力量，所以啊，我要夸夸她，辛勤教导，给予知识都是她对我 们殷勤的
付出啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无 私
的关怀与奉献吗？在那里，我要夸夸我的班主任，令我们又敬又爱的班主任。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认 真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为 根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教 师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高 学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织 教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能 力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结 合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段 为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主 义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力 ，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识 要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础， 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反 映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量； （）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应 用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题 的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总 结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固， 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在 全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克 服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关 心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为 中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的 教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解 ，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质， 特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动 项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别 指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学 、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本 教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研 员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课 例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题 研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教 学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促 进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠 下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强 教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强 教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶 段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节 ，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验 教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
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20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材， 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改 进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师 资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划