葱包烩“走进麋鹿苑,重走灵兽回家之路”活动策划与实施介绍

2020年12月29日发(作者：寿志高)
做你心目中最好的教育

“走进麋鹿苑，重走灵兽回家之路”社会实践活动
活动策划与实施介绍
一、项目介绍
主题：“走进麋鹿苑，重走灵兽回家之路，呼吁人们保护稀有动物”社会实践活动
地点：北京南海子湿地公园-麋鹿苑博物馆
时间：（待定）2015年5月20日7:00—15:30
人数：初一，合计210人左右 ,根据人数、场地和活动内容分为10组。
指导人员：心目6名指导老师，2名协调老师
活 动过程简要介绍：将学生按班级分队进行活动，按照活动安排轮流在不同区域进行活动，
每个班级需要通 过团队分工合作，进行参观、讨论及思考，动手制作完成相应任务。最后根
据学生参观过程及完成任务情 况进行综合评优、给予嘉奖。全场6位指导老师，2位场外协
调员，以及若干学校带队老师。
活动主题意义及价值：
这次社会实践活动希望大家有三方面的收获：
1. 知识上 的——了解麋鹿在我国的悠久历史，了解麋鹿的特点，生活习性等方面知识，
并了解麋鹿与自然、麋鹿与 文化等各方面的微妙连接，以及有关保护稀有动物的知识。
2. 能力上的——团队沟通、协作，问题 分析、解决，以及多元化信息获取、分析筛选、
形成自己观点等方面能力
3. 体验和情感上 的——通过活动让孩子切身感受到与动物相处的愉快，激发孩子们保护
动物的意识，动物是人类亲密的朋 友,尤其是珍稀动物的存在使整个世界变得丰富。
二、流程安排
1.时间安排
说明：学生各环节重点内容以及关键时间点在小组及各人指导文件中详细说明。
时间
7:40-8:00
8:00-8:30
8:00-9:30
9:30-12:00
主要内容
事前沟通
集合动员
路途中
参观、完成任务
心目指导老师
准点到达
动员配合、资料分发
跟车出发
现场指导、通关验证
场地协调
现场指导
学校老师
集合通知
动员学生
集合带队
巡视
秩序维护
巡视
第三方老师
相互介绍
无
车辆及沿途协调
无
教师午餐
无
12:00-13:00 午餐午休
13:00-14:00 参观、完成任务
做你心目中最好的教育

14:10-14:30 集合、收资料
14:30-15:30 返回、解散

2.活动安排
提前将学生按班级分成4组轮流参加4个区域的活动内容，最后根据每个班级需 要完
成班级任务。

现场指导、收集资料 现场指导 无
交通安全 后续资料整理、评优、总结 学生管理
小组轮换时间安排

分组时间
9:30-10:00
10:00-10:30
10:30-11:00
11:00-11:30
13:00-14:00
第一、二、三小组
1班 2班
A区
B区
C区
D区
第四、五组
2班 3班
B区
A区
D区
C区
第六、七组
3班 4班
C区
D区
A区
B区
第八、九、十组
4班 5班
D区
C区
B区
A区
A、B、C、D区

区域
A区
B区
C区
D区
区域分布
科普楼博物馆
科普教育区
纪念园、小动物
区域主题
麋鹿的传奇—曲折坎坷的身世
命运
麋鹿与游戏—命运大逃亡
麋鹿的家“苑”—跌跌撞撞的
涉及任务内容
任务一
任务二、三、四
任务五、六、
任务七、八、九
区域指导老师
文老师

杨老师

朱老师

范老师

学校负
责老师
每个班
至少一
名带队
老师
园、麋鹿保护区 兴衰史
园区内其他、 麋鹿别院生活—生命诚可贵

三、分工
说明：
1.学校老师在活动前、后及午餐阶段做学生的管理。
2.协调工作，活动的策划、组织、现场指导以及需要物资准备、活动评优，以及后期的分析
汇总等由心 目教育承担。
3.第三方承担交通及活动旗帜准备。


做你心目中最好的教育

时段
活动前

活动中

学校
数及组长姓名联系方式。
2、强调户外活动纪律性及安全
1、 1、集合、解散秩序维护；
2、 2、开场动员，（流程说明及资料分发
部分可心目老师完成）；
3、 3、紧急事项协调
4、 4、团队评优活动（参考表格即可）
活动后

1、评优公布、颁奖
心目完成工作
2、 园区细节沟通确定；
3、 活动需要物资准备齐全；
1、 现场控制、协调；
2、 学生现场指导、通关确认；
3、 资料发放、收集；
4、 活动过程中的评优；
5、 现场意外急救准备；
1、活动评优；
2、学生报告资料整理；
3、活动总结反馈；
1、将学生分组并选组长，提供各组人1、 活动流程、内容准备完成；

四、活动保障说明
1、评分比例制，为鼓励学生积极参与活动，任务簿最后的评分将实行分数 比例制，任务簿
总分为100分，打分比例为：班级任务卡70%，个人报告30%。
2、指 导老师辅助完成任务，全程6位指导老师2位协调老师。在固定区域内由心目老师负
责指导，增强知识性 及参与度，给学生最大限度地支持和引导。
3、过程及结果评优调动积极性，指导老师及外场协调老师 对活动过程进行评分结合最后结
果进行评优，以鼓励积极性。
4、急救老师随队做好预防，安 排具有急救员职称的急救老师随队，准备常用药箱及应急消
毒处理物料，以防万一。
附：相关说明及表格
1、活动现场老师联系方式：

林老师 急救及指导 申老师
2、社会实践报告书（见附1）
3、评优制度及教师用评分标准（见附2）