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高考满分作文：不要以分数论成败
导读：
【800字，不要以分数论成败】
一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满 满的吻，分数成了家长喜怒的
晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁
叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”，
且让孩子健康成长。
素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃
“分数至上”观念的桎梏。且说100分 与98分有何显著差别?区区两
分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，< br>实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，
然而孩子若拼尽全力考得5 5分家长也不应苛责，分数与素质间从来
没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了
成长的阳光。“分分分，学生的'命根， ”流传多年的戏言折射出中
国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着
试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了
助推器的作用，补习班、奥赛班、堆 积成山的辅导书……在“分数至
上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张
顺应儿童天性，鼓励孩子发展个 人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由
发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急
也。
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当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质， 也削弱了孩子
的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且
看今日中国考 生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为
学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探 究的能力。学生只
在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质
疑答案， 也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移
开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精 神上，那创新型社会、
中华之复兴可计日而得矣。
诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔 人才最有效的途径，但“唯
分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利
之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童?
蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人;欲 有良好
的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数
论成败，还孩子健康 成长之蓝天。
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本文更新与2020-12-29 02:02，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/490813.html