合卺酒最新高中语文新高考答题技巧有哪些

2020年12月29日发(作者：侯喜瑞)
一、选择题

高考语文的选择题大部分都是客观题，对各位考生而言也是机 不可失，因为
除了选择题你可以拿满分，其他的主观题真的很难拿到满分的。为此，一定要认
真 审题，思虑周全，大部分情况下坚持第一选择不会有错，做完后切忌涂改，除
非你有十足的把握，否则改 对改错的几率是一样的。此外，不要为了追求速度过
于心急，越急越乱，容易增加出现失误的概率，尤其 是过于心急审题不严很有可
能未看清楚题目的要求，因为粗心大意失去本来应得的分数。同时，也不要在 一
道题上浪费太多的时间，以免后续时间不够用。当出现犹豫不决、纠结不知道该
选哪一个的时 候坚持第一眼的印象。

二、现代文阅读

对于现代文阅读，你 需要掌握以下几点答题技巧：一是在阅读文章前，先给
文章段落标出序号，然后看题目要求，划出题干中 的关键词，利用题干中的关键
词信息迅速在原文中找到对应点，锁定答题氛围；二是注意上下文的语境描 写，
一定要把握住“词不离句、句不离段”，更要呼应全文；三是查看题目分数，依
据分数的多 少找到答案的所在，一般情况下都是按要点给分，所以在答题过程中
为了条理清晰，可适当标序号写出答 案。最重要的是不管什么题目，一定要按照
“观点+理论依据+论据”的模式进行详细阐述。

三、诗歌鉴赏

对于诗歌鉴赏类题型，你需要掌握以下几点内容：一是看题 干，然后通过诗
歌标题、作者、诗句以及注释，最大程度利用文中给出的已有信息解答；二是掌
握鉴赏方法，一般鉴赏诗歌的流程为：找意象——会意境——理解形象——把握
感情——做出评价。三是 搞清楚诗词的类别，熟记常见的表达方式、修辞手法、
表现手法等，了解作者及其写作特点。总之，做诗 词鉴赏这一类的题目你需要审
题立意——表达观点——进行具体阐述。

四、文言文阅读

关于文言文阅读，你除了考平时积累实词与虚词之外，还主要考察你对 文言
文的理解。因此，在做文言文阅读的过程中，选择题可以采用排除法来确定正确
答案，同时 要注意语境常识，尤其是进行文言文翻译的过程中，切不可直译，要
注重句子的通顺性和符合当时的语境 。对于不太理解的词，可借助于注释或上下
文进行猜测，句子翻译出来后一定要带到原文中去品，看是否 符合文中之意。

五、关于作文

对于高考语文中的重点——作 文而言，考生们最需要注意的就是审题立意，
尤其是材料性话题作文，一定要注意细读材料，选题需切中 材料，切勿选择范围
过大而离题；同时题目不要太俗，最好是标题新颖、能够吸引阅卷老师的眼球；而且在全文的书写过程中一定要多次点题，至少要做到“三次点题”，全文紧紧
围绕主题进行论述。 此外，文章中最好引用名言警句、引经据典或者引入符合语
境的诗歌，进一步加强论证；段首句最好采用 同样的句式，加强文章的气势，论
据要选材与时俱进，切勿过于老套。最重要的是结尾一定要画龙点睛、 卒章显志，
能够给读者留下言有尽而意无穷的意味。不过一定要记住文章要有标题、字数不
要过 多或过少，卷面整洁尽量无错别字。

一、端正态度

尽管谁都 知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，
其原因主要是缘于同学中普遍存在的二 种错误认识。

1、认为语文拉分不大。

这些同学似乎很精明 ，常拿语文和数理化比较，认为语文的拉分远比不上理
科。他们看到语文成绩最落后的也能考七八十分， 秀的也就一百二三十分，相差
五六十分，不大；不像理科，的近一百五，最低的也许五十以下，相差一百 ，真
是悬殊。这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没
有看到另一 面。因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比
较，看他们是否因为某一门功课的缘 故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该
是具有可比性的。如果两位学生总体水平不在一个档次，也就 不具备可比性，那
又何必比呢？再说，我们看拉分，不应局限于个别与特殊，应着眼于整体与普遍，就全体看，在高考中，因为某一门理科而损失几十分的同学并不比因为语文而损
失几十分的同学多。 每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会
有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较 为普遍的拉分是三十至四十分。而
一门理科的较为普遍的拉分也就三四十分，这点大家可以通过去看前几 届的毕业
生的高考成绩而得到证明。

2、认为语文提高不快。

语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文
要提高比什么都 难。语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放了很多，依然尝不
到咸；不像有的功课的学习，好比在一碗 菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。然
而，盐放几天也许感觉不到，放一个月甚至几个月是一定可以感觉 到的。语文的
提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那肯定是比
不 上其他功课的；如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。

态度决定一 切”，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下
面的学习方法才能对你发挥作用。

二、回扣课本

高三复习，时间有限，但同学们同样需要重视课 本，看一看，读一读，写一
写，记一记，背一背，做到“心中有本”。

三、总结归纳

高三要想复习效率高，必须适时总结归纳。总结已做过的题，归纳做题方 法
及解题思路、设题角度及答题要点。多动手，勤总结。以点带面，化繁为简。

四、制定复习计划

制定适合自身的切实可行的语文复习计划，做到天天有事做，时时有目标，
不急不躁，保持适当的压力。

一、全面理解作文材料

所谓全面，是就材料的整体意思去把握 材料，不能只抓一点，不及其余。先
有全面理解，然后再选角度。分析考生对题意理解不能全面准确的原 因，主要不
是阅读理解的智力水平不够，而是非智力因素影响造成的。比如，读材料的时间
太短 ，怕作文时间不够，所以采用一目十行的速度，用不到一分钟的时间审题，
粗枝大叶的结果可想而知。又 比如，读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，
而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。

二、尝试记叙文写作

近几年高考作文在文体的选择上记叙文的 数量非常可怜。而获得高分的记叙
文则更是凤毛麟角。记叙文写作越来越少，物以稀为贵在高考中也不例 外，试想
高考评卷老师在看倦了议论文时，突然出现一篇记叙文，自然会眼前一亮。但前
提是要 具备写记叙文的能力与才华。

三、运用辩证思维

联系的观点 、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可
以开拓作文思路，避免局限性和片面性。 要使思维既深刻又严密，立意过程中最
好的办法就是运用辩证思维分析说理。能够小中见大，浅中见深并 且运用对立统
一的观点去立意，文章的基本思路应该说是很清楚的，如果立论说理过程中更好
地 运用辩证思维的方法分析事物，使说理更加缜密，阐述更加深刻而严密，就能
使你的文章倍增亮色。作文 更加看重考查考生的思维过程及其严密程度，虽然形
式也重要。

此外，观点不 可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”
未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及 社会黑暗面时，要有分寸，不要一味
指责。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态 度，要提建
设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

四、适当克隆和“抄袭”

考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些 考试作文的结
构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构
是 很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的
“筐”，把自己的东西向里面 装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语
言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了， 这不算抄袭。关于国家大
事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，奥运、建国60周年、
感人事迹等，都可以做考试作文的题材。此外也有一些不太规范的方法，譬如别
家的感人事迹， 可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

五、卷面工整

作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，
第一眼，看的是 字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，
而不是书法，切忌字迹潦草。

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