白修德“我的教育教学小故事”读书征文一等奖作品：做麦田里的幸福守望者

2020年12月29日发(作者：马思义)
“我的教育教学小故事”读书征文一等奖作品：
做麦田里的幸福守望者
“我的教育教学小故事”读书征文一等奖作品：做麦田里的幸
福守望者

做麦田里的幸福守望者
高亭中心小学 金 燕

写在前言：源于教师情结
从小，对教师就有那样一个情结。于是，极其自然 地选择了
这份职业。记得99年的8月，我带着一份欣喜与自信以及
对讲台的一往情深的向往走 上了这三尺讲台，从那一刻起，
我就无悔地坚守着教书育人这方沃土，我告诫自己：要有安
苦的 信心和耐心，才能见证暗香盈盈的莲花次第开放。
一直以来，我都很喜欢冰心老人的一句话：情在左， 爱在右，
走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。走上这一方小小的
三尺讲台，豁然发现，这儿 是一个浩瀚温馨的世界。我常常
因为学生那一声发自肺腑的感激和赞美而快乐着。学生哪怕
是道 一声“老师好”，或者留下一个微笑，我也会感到莫大的
欣慰。一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着 、激荡着我
的心！我突然明白，这种甜美的感受并不在于学生的回报，
而在于教书育人本身所蕴 含的无穷乐趣，我崇拜讲台的高尚
圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台
的 淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦
然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，会有一 种自我升华
的愉悦。
在这个美丽的日子里，再次重拾起往昔的故事，与大家一起
感动 着记忆中的感动，幸福着品味中的幸福，追求着理想中
的追求。
做一个有童心的老师
陶行知先生曾多次告诫教育者：“我们必须会变小孩子，才配
做小孩子的先生。”怎样变小孩子呢？其 实就是要我们教师用
儿童的眼睛去观察世界，用儿童的耳朵去倾听声音，用儿童
的大脑去思考问 题，用儿童的情感去体验生活，用儿童的兴
趣去探寻自然。但是试问自己，我真的有一颗童心吗？真的< br>有一颗可以理解孩子的童心吗？
记得那个下午，我在QQ里和一个家长在聊天，聊着聊着，那个家长对我说：金老师，你知道吗？现在的孩子真的不得
了，他们有很多想法，对老师会品头论足 一番。我儿子对我
说，妈妈，金老师为什么不生小孩啊？要是她有小孩了，就
能走进我们的心里 ，真正理解我们了。我立即心里一颤，一
直以来自认为还比较理解学生的自己竟然是一个不懂他们
的老师。第二天刚好有一节班队课，我就索性在课上让他们
尽情诉说平时我对他们不理解的地方，我倒 想听听他们平时
到底有多少心事以及我对他们的不理解。在沉默了一会儿之
后，“控诉”便开始 了，小邬第一个站起来，只见他小声地说：