loe教育精彩瞬间我的教育教学故事

2020年12月29日发(作者：伍秉镛)





教育精彩瞬间我的教育
教学故事
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教育精彩瞬间
——我的教育故事
本学期，我担任的仍是四4班的班主任工作。带这 个班整整两年了，回顾与学生一
起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这两年来，我们有欢声，有笑语，有 表扬，有批
评……但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，
同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！一提起班主任的工
作，我们就会很自 然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天
面对的是一群活泼调皮的孩子，这就 要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。若谈起
班主任的工作，恐怕几天几夜也赘述不完，现仅从几个 方面来概述我的班主任工作：
一、 亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田
爱是教育的灵魂 和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心
的爱班里的每一位学生，包括那些成绩 差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体
会，在工作中，我尽力耐心地教育违反纪律的同学，用心的 帮助学习吃力的同学，真心
的鼓励有进步的同学。如：廖若舜、董桂廷、粟楷博、马奕卿等同学，脑海里 学习意识
不强，作业马虎，课堂不专心听课……为了促使、激发他们的学习兴趣，我多次跟他们
聊天，并且跟其家长沟通，苦口婆心地辅导教育，还发动班里学习成绩比较好的同学帮
助、带动他们，成 立“一帮一”的学习小组。其次，对于他们的点滴进步，抓住他们的
闪光点多给予表扬、鼓励。比如粟楷 博同学虽然学习积极性不高，可他憨厚老实，乐意
为同学们做事，像捡纸屑、擦黑板，午餐后餐桌上的卫 生，他经常会主动动手清理，因
此在班上我多次表扬过他。还有马奕卿后半学期的学习、表现都有点滴的 进步，书写进
步了，作业质量也有所提高，成绩也有进步。我立刻在全班大张旗鼓地表扬他，还给他奖励一本笔记本，借此来刺激、激发、鼓励孩子的学习兴趣。还有我们班的李永健，他
是单亲家庭的 孩子，从小缺少父爱，他比较敏感而内向，容易情绪化，心情好时上课非
常认真，作业质量也高，但是心 情不好时他一天都是蔫蔫的，没有任何学习的动力。为
了激发他学习的激情，我经常跟他说“你很懂事， 你妈妈很为你骄傲”、“你非常能
干”、“你做得很好”等；对于孩子的一点点进步或者是情绪的波动， 我会及时跟他妈
妈沟通，联合他的妈妈一起鼓励和引导他，渐渐地，他对学习有了兴趣，各方面都有进< br>步，性格也更加开朗了。爱学生不需要刻意的努力，也没有高深的学问、繁杂的技巧。
对于老师来 说，一个赞许的眼神，一句肯定的话语，一次温馨的抚慰，都可能让学生铭
记终身，甚至会改变他人生的 轨迹。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。
二、 严于律己，严格管理
家长是孩子 的一面镜子，老师同样也是孩子的一面镜子。因此我们老师在日常生活
中注意自己的一言一行，严格要求 自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班
以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的 清洁。每天值日生辛苦清扫完教室


后不久地面就会出现碎纸片等杂物。在班会课上 我苦口婆心的强调过，也想过多种方法
制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生 监督发现谁地下有纸
就罚做值日等，但效果都不明显，后来，我有意无意的在他们面前顺手把地上的垃圾 捡
起来扔进垃圾桶里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在
走廊、 校园里看到垃圾学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他
学生树立典范。久而久之 ，学生慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、
纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督， 发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我
积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、下 棋、有时我也会拍他们做
大课间游戏的照片和视屏分享到班级Q群里，让家长知道孩子在学校的快乐生活 ，回家
也有更多话题跟孩子聊天等。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的
一 点进步就及时表扬。这样一来，课间打闹的现象少了，纪律、卫生工作有了一定眉目
后，我就把精力放在 了学习上，虽然已是四年级的学生了，但很多同学并没有养成良好
的学习习惯。比如我们班的王思远、蒋 祖坤、陈科谕、霍宇昕、董桂廷等同学经常丢三
落四欠交作业，他们要么是作业忘带回去写，要么在家写 了忘记带来，隔三差五地打电
话让家长送这送那的。有时候让他们补作业，你不记得问他们要，他们不会 主动来交，
当你问他们时，他们才想起作业还没有补完。为此，我没少找他们聊，给了机会一次又
一次。我也跟家长多次沟通，建议家长在家多培养孩子的自理能力和自觉意识，适当参
与家庭劳动，锻 炼孩子整理自己东西的习惯和能力。刚开始有些家长也没有意识到问题
的严重性，他们认为孩子有时候忘 记写作业或拿东西什么的都很正常，大人都会犯错，
别说孩子了。每次我会耐心沟通，对于实在屡教不改 的我取消了孩子“三好学生”的资
格，我也跟孩子交谈，虽然你的成绩可以，但是行为习惯没有养成，经 常欠交作业，这
不是一名优秀学生的行为，而且习惯没有养成必定会影响你今后的学习和成长。经过不< br>断地提醒、引导和教育，不断与家长的沟通，孩子也慢慢调整，终于孩子欠交作业的次
数少了，写 字速度提高了，作业也比以前工整了。看着孩子们的点滴进步，我很欣慰！
对待孩子我会公平公正的尽心 尽力付出，虽然有时家长不理解，但是我会一如既往的关
心爱护每一个孩子，对自己严格要求，对孩子也 严格管理，希望孩子们能够更加优秀。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春 华，一份秋实，在
教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快< br>乐。在以后的工作中我也将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，
明日一定能 盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教
训，使教育教学工作更上一层 楼。