心是孤独的猎手纪录片高考观后感

2020年12月29日发(作者：山语)
纪录片高考观后感
纪录片高考观后感（一）
又逢六七八——观《高考》有感
乌云，暴雨。
似乎每逢高考，总会是 这样消沉压抑的日子，像是考砸了也可以
低下头来应景地抽泣，没关系，连天都为你叹息。
往年高考时，不知为何总会有些心悸，仿佛自己也幻化成考场上
那一道眉头紧锁的身影。等到最后一天重 幕落下了，也会不自觉地松
开拳头，嘴角上扬。
而今年又有些不同罢，大概是真正 成为高中中学生——一个高考
预备队的成员了，才会觉得高考，真的，真的就离我那么近——明明
自己还手忙脚乱错漏百出，再过700多天也是我上考场了。昨日熟见
的学姐，日日定坐的教室，他们 ，就填满了我心心念念的神秘的高考
图景。
难道高考，真的就这么简单么？
近日，ＣＣＴＶ9播出了六集纪录片《高考》，从社会的不同横
断面刻画了20XX年 的高考。里面的主人公不一而足，有高考工厂
毛坦厂里苦苦复读的高四学生，有身处贫穷大山依旧成绩优 异的少女，
有随父母来到上海决意改变命运的久牵孩子，有随着留学大潮为Ｓ
ＡＴ日夜奔波的女 孩，也有在中国当下严峻的大环境里，还锐意改革
的高校校长。

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纪录片果真是个好东西，它没有感情，没有指向，只是最真实地
反映不同的人生。从不同的角度去看，收 获的体悟也各不相同。
最先给我深深震动的，是毛坦厂的孩子们。一个班近两百人在扎眼得发晕的白炽灯下埋头苦学，一张张麻木而呆滞的脸上写满了对管
理办法的顺从。教师的教育没有 人性，没有尊重，但对这些失去了第
一次成为天之骄子时机的孩子而言，他们没有选择的权利，同样，他
们没有文化而敬畏高考的父母，更没有给他们选择的自由。正是所谓
的最公正的高考门槛，才造 就了这些最典型而最畸形的中国式教育

然而，还是有希望的吧？《高考》最突出的一点 ，是它的出发点
是不同阶级不同境遇，而且它告诉我们底层劳苦人民有烦恼，高处的
新一代也在 为更高的阶层奋斗、烦恼。最令人欣慰的是，它告诉我们
阶级也是有流动性的，人生是可以因自己的选择 而改变的。久牵
孩子林兰兰只是出生在一个普通的在上海打工的家庭，但她抓住了教
师给的时机 ，获取了ＵＷＣ的录取通知书——要知道和她同样境遇的
许多人只是草草读一个中专就外出打工。当她谈 起人生，谈起将来时，
脸上都在发着奇特的光辉。和第五集里从小接受英语浸泡，做好充分
出国 准备的女孩一样，即便出身贫寒，她也可以通过自己积极积极再
积极的努力去到希冀的彼岸。这难道不是 社会流动的最真实的体现吗？
个人最深的感受，还是再一次地感谢自己的幸运——我没有什 么
发了狠的努力，顺风顺水地在这个小城成长，可以随心地了解这个世
界，可以不把高考当作唯 一的门槛。然而对于成千上万的一些阶层的

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孩子——原谅我用了这样一个残酷的 说法，高考真的就是他们冲破人
生境遇，竭力跳向上一个平台的阶梯。现在社会上常有读书无用
取消高考的论调，读来实觉很难以想象——当我们没有经历别人的
人生时，又怎么知道这高考是如何改变 千千万万家庭的命运呢？当然，
没用什么是绝对的，高考失利，依旧可以快快乐乐地生活，追求自己想要的一切。
只是，谁都知道，那些低着头从毛坦厂哭着走出去的孩子，大概
这一辈子也就会像他们的父辈那样，永远地固定在脚下的位置了吧。
【评论1】
学习与高考本无绝对关系。但高考却偏偏那么重要重要地能
够改变命运。其实真的能吗 ？哈，有点像六合彩那样吧，只是概率高
些。
【评论2】
一 场高考，折射出了社会万象。而我们能做的，是鼓励遭遇挫伤
的孩子，给克制困难获得胜利的孩子点赞， 最后激励自己，勇敢向前
大迈步。
【评论3】
最让我印象深 刻的应该是记录毛坦厂实验中学的那一集，算上复
读的话，高考是足以改变人生的两次时机，但却不能左 右我们人生。
【评论4】
世界从来都是不公平的。前段时间一篇文章 《寒门再难出贵子》
引发了许多关注，那些想靠一己之力改变阶层的寒门子弟真的是太难

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太难了，当今中国生硬的高考体制最值得肯定的地方就是它好歹可以
给人一线公平的希望吧。
【评论5】
人人都在批判高考的种种不好，却又无法找到更好的选拔人才 的
方法，来自毛坦厂的学生抑或是那些向国外大学奋斗的学生都是在通
过自己的努力搏一个将来 ，一定程度上来说高考是公平的。通过《高
考》看到了不如我们的和远超我们的，也算有了安慰。黑暗的 管理办
法下，我们一起前行。（0628王逸然）
纪录片高考观后感（二）
给刘洋洋们留条路
上周末，观看了九套播出的六级纪录片《高考》。整体 来说，从
七十年代末恢复高考以来，三十多年过去，高考的独木桥属性在逐步
淡化。首先是录取 率在不断上升，当前九百多万考生，能上大学的有
七百多万。二是选择也在逐步多元化，虽然比较小众， 但也提供了不
同于高考的途径。
高考，虽然不尽如人意，但是作为曾经参加高考的 一员，我坚决
的认为高考是共和国最公平的社会管理办法。当然对20XX年的高考
改革持疑心 态度，加考什么音乐美术的考试，刘洋洋们还有赢的可能
吗？
会宁，这个地方被提 起估计离不开三件事：工农红军长征、贫困、
高考。当年红军长征在会宁县会师，季度干旱导致的贫困， 会宁学生
为改变命运而创造的高升学率。

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看讲述会宁考生 刘洋洋的高考时，鼻子阵阵发酸，眼泪一直在眼
眶中打转转。虽然不是会宁人，但是类似的场景在干旱的 黄土高原山
窝窝里触目皆是。刘洋洋是不幸的，刘洋洋也是幸运的。虽然亲生父
母不在了，但是 有刘克明这样的好叔叔，有不见其考中不瞑目的奶奶。
刘克明，这个典型黄土高原人，朴实的语言代表了 一群人。正是他的
全力以赴，才让敏感的刘洋洋能够在高考的路上一路走下去。刘洋洋
更大的幸 运在于当年的高考模式，语数外加综合的模式，只要刻苦努
力，天分可以就能够获得好成绩。假设高考变 成了考音乐、美术什么
特长或素质的东西，刘洋洋们怎么去努力，或许规范时客观的，但是
刘洋 洋们一次赢的可能都没有。
近期出台的高考改革方案，作为从黄土高坡通过高考走出来的一
名共和国公民，本人对其表示深深的疑心。
纪录片《高考》一共六集，从经济层面 取其两端，一端是准备出
国留学的富家子弟，一端是因学费备受煎熬的刘洋洋家。中国太大了，
两端都不是主体，毛坦厂实验中学才是主体的缩影。
针对高考改革，我想说给刘洋洋们留条 路。伊顿公学，贵族教育，
不合适王侯将相宁有种乎的中华民族。执公器的改革者们，不要为
了 少数人的利益而私用公器。
高考，这条极为狭窄的阶层流动通道，给大多数人希望，缓解着
社会压力，不至于让社会撕裂。
纪录片高考观后感（三）
看完这部影片之后我受到莫大的感动与震撼，令我对现在自己的

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生活、学习状况又多了一份思考。
家长的真心
故事发生在2 0XX年不大富有的武平县的重实实验中学里。学生
的父母都是农民模样，他们的皮肤因干活而被晒得黝 黑，他们对自己
的孩子倾注了所有心血。最令我感动的是一位母亲说的话：我不想
孩子像我们那 么辛苦，让他们读好书，向上爬。孩子是他们毕生的
希望，是整个家族的希望。想起我的父母，他们虽不 像影片中的人物
那样辛苦，但他们对我的学习和生活照样操心吃力。我对自己的行为
感到惭愧， 因为我从没有把父母的期望和家族的使命当成学习的动力，
我的学习似乎没有那么明确的目的。
教师的苦心
这位王教师是在尽责尽职，他对学生的热爱和岗位的坚守已经 超
越了它的本分。他开家长会对家长推心置腹，认真分析每位同学的成
绩，他对沉迷网络的学生 悉心开导，诲人不倦，甚至对他们说：求
求你们为我读书。学生的成绩和将来已成为他的一切，教师为我 们
的学业关心至此，我们怎么忍心辜负他们？
学生的用心
高 三的日子必定要有吃苦的精神。佳燕一丝不苟的精神值得我认
真学习。虽然她在求学之路一直迷惘不定最 后她获得了出色的成绩。
目前自己的学习程度比起他们过于安闲，没有拼尽全力，我要更加努
力 。
高三总会来临，先把高一好好过好。

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纪录片高考观后感（四）
其实高三生活很苦、很累这一点已经听到过很屡次了，家人也总< br>是说要我好好努力，撑过这三年，以后的生活会轻松一点。
感觉面对位置的事物人都 是会害怕的，高考太重要了，当一个高
三学生是很不容易的，现在读高一就已经感觉有点力不从心了，更 别
说高三那种快节奏的生活，反正面对高考这个重大事件，是不能逃避
的，既然是人生中重要的 一步就只能好好地走，要学会勇敢地一个人
去打这场战争。
时间是过得很快的，从 选择文理到参加高考都只能是一个人的选
择，对自己负责，我们是最后一批文理分科就注定了没有退路， 同时
也意味着只能全力以赴，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
人都是有恐惧心理的 ，其实也都知道最难战胜的敌人是自己，但
就是不知道怎样去说服，所以我现在唯一能做的就是把这种害 怕减到
最低，对自己有信心，相信自信到底就一定会有回报的，有时候自己
对自己的肯定比别人 最自己的肯定更加鼓励人心，有力量、有动力。
像电影里所说的恐惧惧我，我惧什么？


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