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典雅申请免费电子邮箱

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-29 13:31
tags:免费电子邮箱

炎热的夏天作文-inplay

2020年12月29日发(作者:邵均)
申请免费电子邮箱
吴中区木渎第二小学 时亚珍
设计思路:
本课 为省教版小学信息技术教材第47课的教学内容,也是《网络的简单应用》这一模块中的第六课。本课的实施,是 在学生已掌握了前五课中Internet
的基本操作,如利用浏览器浏览网页、信息的检索和信息的下 载等操作的基础上设置的高层次的学习任务,目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子
邮箱,为下一 课学习《收发电子邮件》作铺垫。
根据我校学生的实际情况,部分家中有电脑的学生可能已经拥有免费 电子邮箱,并已经有过收发电子邮件及贺卡的经验。在教学中要充分调动这部分
学生的积极性。而对于基 础校差的学生,可能连注册资料的填写都有困难的。在教学中要注意分层教学,采用协作学习使这部分学生也能完 成任务。
本课的教学设计,根据《纲要》要求,立足基本操作,渗透基础知识 ,结合学生的实际情况,我准备通过创设情境,以任务驱动法贯穿本课,始终
渗透 “自主——尝试”的 教学思想,让学生的学习在教师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、分层教学、实际操作、合作学习等方式 逐步完成的,
最大限度地发挥学生的学习积极性、主动性。

教学内容 申请免费电子邮箱

教学目标
1、 知识目标:
(1)进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。
(2)学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。
2、能力目标:通过自我探索,协作学习 ,培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标:
(1)培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识,体验交流的愉悦。
(2)教育学生正确使用网络,负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。
重点:利用网络免费资源获取免费电子邮箱
难点:注册资料的填写
电子教室管理系统、一段新加坡学生来访视频资料、实物投影仪
教 学 过 程
教学重难点
教学准备
环 节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 反 思

通过观看录像,激发
学生交流的欲望




使学生了解利用电子
邮件进行交流最经济
又快捷又安全



通过有经验的学生来
交流,进一步激发学
生利用电子邮件进行
交流的愿望
任务驱动,使学生明
确学习目标
知道许多国内的大型
门户网站都可以申请
到免费邮箱

明确任务:在新浪网
上申请邮箱

复习巩固上网的操作
要点
培养学生合作意识和
自主探索学习的能力
创设情境
激情导入
主动探索
获取新知


3. 学生回答各种回复的办法:打电话、
写信、发邮件、发传真等,并比较
这几种方法的优劣。
4. 小组讨论,使学生了解到要成功发
送电子邮件必须收信人和发信人都
拥有电子邮箱。

5. 请学生中已经用过电子邮箱的同学来交流一5. 个别学生交流心得体会。使其他学
下自己使用电子邮箱的体会。 生了解可以利用电子邮箱收发信
件、照片、贺卡等,与远方的朋友

6. 为学生设置任务,要求为自己申请一个免费的进行交流,既快捷又安全。
电子信箱,并给新加坡师生回信。揭示课题:
申请免费电子邮箱
1.组织学生讨论:哪里可以申请到免费的电子邮1.学生交流。
箱?

2.介绍我国许多大型的门户网站都提供免费的电子2.了解哪些网站可以申请免费电子邮
邮件服务,如 新浪、搜狐、163等。 箱。
3.明确本课的第一个具体任务:在新浪网上申请免3.明确本课的第一个任务。
费的电子邮箱。

4.操作指导:打开浏览器登陆新浪网站。根据学生4.登陆新浪网。
实际,提示学生在输入新浪网网址后不要忘记按回

车键确认,巩固上网浏览网页的操作。

5.要求学生小组合作:找一找在新浪网站上哪里有5.小组合作,填写注册资料。
注册免费邮箱的链接?找到后打开注册页面,依据

1. 播放去年新加坡师生来我校 参观访问的录像,
看完后,请参与这次接待活动的同学简单讲述
与新加坡学生交流的情况。
2. 展示学校邮箱收到的新加坡小学发来的一封
电子邮件,阅读邮件内容,知道新加坡育德小
学的师生又将来我校参观访问了,希望我们同
学们能跟他们进行友好交往。
3. 请 学生想想我们可以用什么方法回复?让学
生比较一下哪种方法最经济又快捷又安全,以
此得出“ 发电子邮件”的方法最好。
4. 组织学生小组讨论:要发电子邮件,必须具备
哪些条件?
1. 观看录像,同学之间交流此次活动
的情况。

2. 激发学生与新加坡学生交往的欲
望。
每年接待新加坡来
访的学生已成为学
生 们都渴望参与的
事,因此,用视频
再现这一场景,能
更好地激发学生交
流的欲 望。用电子
邮件交流的方式更
不受时空限制,能
更好地扩大交流
面,激发学生 有效
利用网络资源进行
交流的欲望。

“给新加坡师生回
信”这一 终结任务
贯穿整课,学生在
任务驱动下能够更
积极主动地获取新
知识。 申请电子邮箱,首
先要登陆网站。在
上一节课的学习
中,有一部分学生
对 用浏览器上网的
操作还存在一些问
题,因此,有必要
进行复习巩固。
通过小组合作,充
分调动一部分已经
会使用邮箱的学生
的积极性,使他们


通过学生的直观演
示,增强教学内容的
直观性,使学生更好
更快地 掌握注册技巧













通过邮箱地址的交
流,让学生掌握电子
邮箱的正确格式






通过比较,进一步明
确网址和电子邮箱地
网页上面的提示填写注册资料。
6.请已经成功的学生通过广播演示讲解注册过程。
在讲解过程中提问:
(1)为 什么注册条款必须选择同意?说说通过注册
条款你知道了什么?教育学生要健康使用网络资源
与 他人友好交流。


(2)用怎样的用户名和密码又好记又安全?
提示: 注册资料填写完整后,按提交,当出现
注册成功的页面后,根据页面提示记下自己的邮箱
地址。

6.请不成功的同学仔细观察,自已不
成功的原因在哪。
(1)学生仔细 阅读注册条款,使学生
知道注册条款其实就是新浪网对注册
用户正确使用电子邮箱签订的协议, 必
须遵守,所以,在注册条款下必须选择
“我同意”选项,否则不能申请。
(2)仔 细阅读填写要求,在填写用户
名和密码时要注意便于记忆,可以用名
字的拼音、出生日期、电话 号码以及有
意义的字母与数字的组合。
在小组合作学习中
发挥示范作用。


通过对注册条款的
阅读,使学生了解
如何正确使用电子
邮箱,从一 开始就
树立健康地、负责
任地使用网络资源
与他人友好交流的
习惯。











许多学生会将网址
地电子邮箱地址混
淆。因此,我通过
比较法让学 生了解
电子邮箱地址的基
本格式。

7.请不成功的学生说说自己在注册时存在的问题。 7. 个别学生交流注册中存在的问题。
8.要求学生根据网站提示注册不成功的原因,修改8. 修改注册资料,成功申请邮箱。
注册信息,直到成功注册。也可以请注册成功的同

学帮助。


9.谁愿意把自己的邮箱地址告诉大家? 9. 将电子邮箱地址写在纸条上,通过
实物展示台播放到大屏幕上。

10.提问:这些邮箱址址有什么异同?我请学生讨10. 通过观察发现,这些邮箱地址都
论为什么会这样? 有@,而@前面的一串字
师小结:我们的电子邮箱都是在新浪上申请的,符都不一样。
所以提供邮箱服务的服务器都是新浪,而@前面的

表示注册的用户,所以不可以有重复的用户名。这了解正确的邮箱地址格式
样,一个正确的电子邮箱的地址是由用户名和提供

邮件服务的服务器名组成,中间用@隔开。

11.选择几个学生的邮箱地址,并故 意将一个网址11.通过观察发现,网址是以http:
夹在其中,在大屏幕上展示,然后请学生思考开 头的,而邮箱地址中间有个@,通过
一个问题:如果想给这上面的邮箱发邮件,都比较使学通过这两个明 显的标记区分
址的格式
自主学习
巩固新知
能收到吗?为什么?
12.组织学生小组交流电子邮箱地址,看看每个人
的邮箱地址是否正确,不正确的赶快改正。
1. 将老师在搜狐上的邮箱地址展示在大屏幕上,

让学生观察:老师的邮箱地址和大家刚申请的

通过学生自主的学邮箱地址有什么区别?
习,尝试在不同的大2. 这是什么原因呢?请大家仔细看看@后面的
型网站上申请免费电,在哪里见过?
子邮箱,进一步巩固3. 师小结:很多大型网站都提供免费的电子邮件
注册一个邮箱的基本服 务,在不同的网站上伸请的电子邮箱,@ 后
操作,体验成功的快面的服务器也不一样。你想不想到其他网站上
乐 申请一个电子邮箱?
4. 明确第二个具体任务:在其他大型网站上申请

了解许多网站注册信免费电子邮 箱。为学生提供几个大型网站的网
息的填写大同小异,址,要求学生组成小组互相合作,利用网络免鼓励学生主动学习,费资源获取免费电子邮箱,交流注册心得,体
体验成功。 验成功的快乐。
5. 谁来说说自己是怎样成功地又申请到一个电
子邮箱?
总结:在因特网上,申请 免费的电子邮箱的方
法基本相同,不同之处主要有:输入的用户名的具
体要求不同,服务条款的 内容有多有少,个人资料
的填写栏目要求不同,只要同学们在填写注册信息
时仔细阅读注册要求 ,将信息填写完整,你一定会
成功注册拥有一个免费信箱的。
鼓励学生进一步探索
如何收发电子邮件,
体验网上交流的愉悦
网址和邮箱地址。
12.小组交流各自的邮箱地址。

1. 学生很快发现老师的用户名很好
记,是老师名字的缩写,而@后面
的服务器不一样了。
2. 通过回忆前两节课上网冲浪时上过
的网站,了解这是搜狐网站的域名。

3. 使学生了解在许多大型网站上可以
申请免费电子邮箱。

4. 学生互相合作,尝试在其他网站上
申请电子邮箱。



5. 学生交流自己在其他网站上成功申
请了电子邮箱的经验。


通过具体的任 务驱
动,进一步促进学
生的自主学习,使
其能够主动探索在
其他大型网站上注
册电子邮箱的方
法,在多次尝试、
失败、寻求帮助、
修改、最后成功的
过程中,享到到成
功的愉悦,也体验
到小组合作的快
乐。
课外延伸
拓展知识

1. 我们有了电子邮箱,如何登陆自己的邮箱呢? 1.课后探索如何登陆自己的邮箱。
2. 提供新加坡育德小学的电子邮箱,鼓励学生课2.记录下新 加坡育德小学的电子邮箱
后去尝试如何登陆自己的邮箱给新加坡的师生以便课后练习发邮件。
回信,与他们交流自己的学习生活和美好愿望。
课外的拓展目的是
培养学生的自学能
力,为下一课收发
电子邮件打下基
础。

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