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南丰寄宿制小学六年级(4)班学困生辅导记录
(2014—2015学年度第一学期)
教 师:樊有新
学困生转化记录(一)
时间:2014、09
主要内容
不扎实,基本慨念掌握不过关,学习成绩不理想。
帮扶内容记录:
1、走近秦仁宝,发现其闪光点,促其上进。
2、经常 和他谈话,或下课时,或游戏中,让其中多一点信任,多
几份理解,少一些责难,少一点怨恨,多几份关 爱,让他体会到班主
任对他的期望和关心。
3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心,给他补 习功课,每天中
午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他,安排好同学帮
助他,他对 学习的兴趣也愈来愈浓了。
4、对他不足之处我进行适当的批评。
辅导师 樊有新
由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握
学困生转化记录(二)
时间:2014、11
主要内容
不扎实,基本慨念掌握不过关,学习成绩不理想。
帮扶内容记录:
1、加强家校合作,随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用
多种方式进行沟通
2、多元评价,强化阳性。
3、找准突破口,稳步提高
4、在班上确立“一帮一”学习小组,让热心助人的同学与她结伴,
营造良好的学习环境。
5、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、、、、、
辅导师 樊有新
由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握
学困生转化记录(三)
时间:2014、9
主要内容
不扎实,基本慨念掌握不过关,学习成绩不理想。
帮扶内容记录:
1、加强与家长的沟通,培养良好的学习与生活习惯。
2、继续加强计算能力的培养,提高常规作业的实效性。
3、在辅导正确计算的基础上,初步尝试解决生活中实际问题的能
力。
辅导师 樊有新
由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握
学困生转化记录(四)
时间:2014、12
主要内容
不扎实,基本慨念掌握不过关,学习成绩不理想。
帮扶内容记录:
为她制定数学常规作业登记表,常规作业内容是基础知识何基本
概念 ,目的是帮助其巩固对基础知识的掌握与理解。
辅导师 樊有新
由于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握
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本文更新与2020-12-29 16:29,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/491155.html
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