notional关于师德师风的自我反思

2020年12月29日发(作者：程通)


篇一:《师德师风学习自我反思》

师德师风学习自我反思

毛易镇中心学校 向小玲

当你走上 神圣的讲台时，当你面对一张张稚嫩可爱的笑脸，一双双渴求知识
的目光时，你想起了什么——民族的发 展？祖国的昌盛？孩子的未来？毫无疑
问，这些都是应该思索的。有人说教师是太阳底下最神圣的事业； 有人说教师是
人类灵魂的工程师。我认为教师是最需要良心的工作，这颗良心就是师德。

面对着一个个正在成长和发展的孩子，作为教师，不仅要担负起传道、授业、
解惑的重任， 更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。如果教师缺乏最起码的师
德，耽误的不仅是一两个孩子，很可能 是社会的希望，祖国的未来。面对如此重
任，我们又怎能不将师德牢记，做到对学生负责，对社会负责， 对祖国的未来负
责呢？

“学高为师,德高为范”。师德是教师最重要的素质. 加强师德建设是教师队伍
建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响
着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教
师不仅要教好书 ，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加
强师德师风建设的重要性。教师首先自己 要有高

尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。

通过师德学习和师风建设的实践，我对师德师风又有了更深的感受，认识更
加积极，思考更加深刻。

我们强调要为人师表，是因为教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起
着一 种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实
现的，因为学生眼中的教师都 是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。
所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼 。我要以先进的人生观、价值
观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭 记-
——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多
的具有高素 质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

我们教师应该注重人文关怀和精神培养。我 们不能仅仅关注业务水平的提升，
知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长 城。使我
们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的
特使。 用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！

我深刻认识到，教师对学生的 爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，
要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和 引路人。具体表现在
对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学

生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、
创造性，鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分
发展。为学生的 成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精
神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的 精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、
学会爱。”

师德还应该表现在教师需要 一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精
神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等 的思想，建立服务育人
的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全< br>面发展中实现自己的人生价值。

师德还应该表现在对国家的责任上、对社会的责 任上。国家社会需要德才兼
备的好老师，所以我会坚持以科学发展观的理论武装自己，坚持以先进的教育 理
念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功
能和为人师表 的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为
本；教师素质，师德为本。我会努力成 为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品
格高尚、精于教育、善于育人”的好教师

教师的价值不仅体现在为人师表、教书育人，更体现在他能“传业、授道、
解惑。”所以教师不仅要有较 高的符合时代要求的文化科学知识，而且还要有高尚
的道德品质。也许在一些

人眼里，师德是多么深奥，又是多么飘渺。其实，师德不是简单的说教，它
是一种积极向上的精神的体现 ，是一种深厚知识和文化品位的展示。师德体现在
教师的一言一行，一举一动之中。教师无才无德，学生 鄙视你；教师有才无德，
学生厌恶你；教师有德无才，学生轻视你；教师德才兼备，学生敬重你。

时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育在振兴。无论是这个职业选择
了你 ，还是你选择了这个职业。我们都要无愧于教师这个光荣的称号。任凭寒来
暑往，四季更替；何惧青春易 逝，容颜憔悴。愿我们一支粉笔，两袖清风，三尺
讲台，四季耕耘。用爱和责任熔铸不朽的的师德，培育 时代的栋梁，让我们共同
托起共和国明天的大厦！

篇二:《师德师风自我反思》

师德师风自我反思{关于师德师风的自我反思}.

郧西县羊尾镇中心小 学张吉林

这次开展师德师风教育 活动，我认为很有必要、很及时，教师的理想信念、
道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起 典范作用，将直接影响到学
生的健康成长。

个人以为，师德师风所包含的内容 ，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育
人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义 国家是培育“有理想、
有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素< br>质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求
老师掌握现代化的 教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新
的内涵一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子 的现在，要 “教育要面向现代化，面
向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现 在的学生；第三，
在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自
己， 才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，
这要求我们年轻教师多听取 学生的各种意见，并向老教师不断学习，自身不断的
学习，积极学习，不断开辟新教法。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一
行，学生均喜欢 模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时
刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要 做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自