名落孙山师德师风案例分析反思

2020年12月29日发(作者：相龙)
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师德师风案例分析反思
从教以来，在各级领导的关心和同 事们的支持帮助下，在教学技能、教学观
念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。
通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的
认识，对教师职业道德规范 内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职
业道德规范》的要求，结合自己30多年来的教育工 作生涯，自我剖析如下：
一、存在的问题：
1、在依法执教方面，尽管我能够贯 彻国家教育方针，能够自觉遵守教
育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育 政策不够
深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
2、在爱岗敬业方面，我基 本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，
注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健 康思想。爱是教师职业
的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德< br>的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生 ，尊重其人格；耐心教导，保护学生
合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要 求学生方面，
过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的
精 髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦 钻研业务，不断学习新知
识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育
教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度。教师自身的学识与
道德水平即师德 ，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的
看法，进而影响着师生关系，所以我必须 不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关
键 因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦
虚谨慎、尊重同志，就是相 互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师
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在 学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉；我应当通过靠集体的力量，
群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形
成，提高育人效果的 重要环节。但由于长期处在学校后勤岗位，所以与学生家长
联系相对减少。
7、在为人师表方 面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身
人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言 健康，举止文明礼貌，以身作则，
作风正派；但律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提 出的特殊
要求的理解。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞
责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就
软弱。
5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够
积极。
6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特
殊要求的理解。
7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼；
三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向：
对照中小学教师职业道德规范、如何 树立良好的师德师风和对优秀教师的
要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强 。为此，我必须做到：切
实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观
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和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方 的意见和建议，增加自
己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈 的时
间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓
创新的精神 状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待
个人得失，不计名利，不图虚名，不 事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为
教育、为人民服务。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向 其他优秀的英语教师们
学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，< br>学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进
和提高，以致完善 自我，丰富人生。
总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家
长放心、学校放心、 学生放心的合格的教师。
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