洪福齐天师德师风个人反思材料

2020年12月29日发(作者：梁家勉)
师德师风个人反思材料
今年10月份以来，我积极参加了“师德师风建设推进年”活动， 按时间按
规定完成了各项规定动作。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《池州市
中小学教 师十不准》、《义务教育法》等法律法规后，我的灵魂触动颇大。我
认为师德的核心是“爱”，这是一种 排除私念的内涵丰富的“爱”：第一要
“爱教育”，要爱国守法、爱岗敬业。我们教师需要实实在在的付 出，不要投
机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。只有拥有了对事业的一
分热爱 ，才能脚踏实地、默默奉献，才能对学生负责、让家长满意。二要“爱
自己”，我们教师要用积极的人生 观去影响学生，要用自己的良好品行去教育
学生。三要“爱学生”，这是教师爱的归宿点，我们要爱每一 位学生，爱学生
的每一个方面。
按照活动要求，我逐条对照《中小学教师职业道德规范》 、《池州市中小
学教师师德师风建设承诺书》、《池州市中小学教师十不准》等具体条文，反
思 自己的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心
全意育人；没有以教谋私、不 思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资
料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等 不良行为；能够做
到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教
学方法的更新；我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，
没有侮辱家长的言行；我注 意教师形象，衣着朴素得体、没有酒后进课堂等有
损教师形象的行为。
但是，本着“批评 和自我批评”的精神，为了更高层次地提升自己的职业
道德水平，我深入剖析，认为自己在以下五个方面 仍有不足，有待于进一步完
善。
一、“工作任务重”不应该成为不能坚持学习的借口
教师的职业特点和社会信息化发展的趋势，需要我们教师不断地给自己充
电，“一桶水” 观念的已经被“一条河”的理论所取代。但是近两年来我的工
作任务越来越繁重，这学期既要教三个考试 科目（一个班语文和两个班科

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学），还要负责学校的管理工作。为了让其他教师 专心教学，学校了许多琐事
我都尽量自己做，可以说是牺牲了大量的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透
脑筋。时间一长，我的心境变得有些浮躁，读书的时间少了，学习的意识也淡
化了，从主观上也 出现过“工作任务重，没时间学习”的错误想法，逐渐放松
对自己读书学习的要求。
二、“质量为中心”不能与全面实施素质教育相矛盾
中心学校新一届领导班子上任以来，始终把教 学质量放在学校工作的中心
地位。我也是铆足了劲抓成绩，工作中没有少出现因为学生的成绩而烦恼甚至
失眠的现象。为最大限度地提高学生的考试成绩，我心里认为要加强作业训
练，所以我经常无偿 牺牲了大量的课余时间给学生加班加点。学生的作业也比
较多，有时还占用了非考试科目的课堂。但是通 过这次学习，我认识到提高教
学成绩的主渠道是“向课堂四十分钟要质量”，教学中要改变“重知识轻能
力、重语数轻艺体”的错误观念，把提高教育教学质量与“减负”、与“素质
教育”、与“新课 程新理念”结合起来，提高学科成绩与全面实施素质教育是
可以兼顾的。
三、“严师出高徒”的古训导致工作中“严厉有余但慈爱不足”
我是一位男教师，性格又不属于活 泼外向的类型，加上对古人的“严师出
高徒”观念的笃信，我感觉自己工作中“严厉有余但慈爱不足”。 课堂上我不
苟言笑，比较严肃，生怕对学生微笑了学生就不能专心听讲；对学生作业出现
的错误 我往往是郑重其事、甚至有点夸大其词地批评，期望达到以一儆百的效
果；对学生的优点则是点到为止， 生怕表扬会助长学生骄傲自满的情绪；对家
长我也出现过只报忧不报喜的情况，总是希望以此激励学生勤 学苦读，奋发向
上。但是经过这一段时间的师德师风学习之后，我认识到教师关爱学生要做到
严 慈相济，既要做严父又要做慈母，要成为学生信赖的的良师益友；要坚持鼓
励，合理运用表扬和批评艺术 ；要学会微笑，用自身的阳光去感染学生。
四、“枪打出头鸟”的畏惧心理导致工作上争先意识不足

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也许是受儒家中 庸思想的影响，也许是本人的性格使然，无论是学科教学
还是学校管理工作，我时常受“枪打出头鸟，鞭 抽出群羊”观念的束缚，有时
担心别人说自己好出风头、好表现自己；有时觉得，要争第一就要多付出， 多
吃苦多受累，甚至还要担风险，这样做何苦呢？为此工作中出现“不求第一，
小成即满”的不 积极意识，导致自己有许多好的工作设想没有落实到行动。通
过这次师德师风教育学习活动，我认识到自 己在今后的工作中要克服这种错误
思想，抛弃个人得失，创造性地开展工作。
五、“费时不高效”的思想意识致使教学方式更新缓慢
作为教师，首要的任务是教好书、育好人， 全面提高教育教学质量是我们
教师责无旁贷的职责。学习中我认识到我们老师要不断地更新教育观念，不 断
地更新教学方式。但是以前我却认为：新的教学方式要使用多媒体，制作课件
要花费大量的时 间和精力，但是实际效果不一定有传统的“一块黑板两只粉
笔”来得实在，因此实际教学中教学方式相对 比较传统化。另外我也曾经错误
地认为参加教研活动要牺牲许多休息时间，还有可能耽误上课影响学生成 绩，
所以近两年我虽然参加教研活动的次数算多的，但主动性不是很高。其实在我
们学校我是一 位年轻教师，在专业知识和教学手段方面基础还不错，今后我还
要在教研科研上做领头人，和老师们一起 走科研兴校，教研提质量的发展道
路。
鉴于以上不足之处，我要加强主观世界的改造，打 算今后从以下几方面着
手，不断提高自身的师德水平，努力成为一位师德高尚、业务精湛的优秀教
师。
1、坚持自我学习。正确处理好工作和学习的关系，不断给自己充电，不断
提高自 身政治素质和业务水平。
2、坚持以生为本。面向全体学生，着眼学生长远发展，遵循教育规律， 实
施素质教育；关爱学生，严慈相济；更新教育观念，改变教学方式，提高课堂
效率，科学地提 高教学成绩。

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3、工作创新进取。工作中以身作则，抛弃个人利益，以大 局为重，讲奉
献，求团结；工作中大胆创新，锐意进取，使学校管理和教育教学都上一个新
的台 阶。


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