毛利元就师德师风自我反思 篇

2020年12月29日发(作者：柏辽兹)
师德师风自我反思2篇
王敏
依照中小学教师职业道德规范、如何 树立良好的师德师风
和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：1、坚持理想，坚
定教书 育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动
摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党 教育理论学习。约
束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树
立先进而纯 洁的现代教育观。2、转变作风，积极工作。坚持科学的
态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作， 树立强烈的时间观
念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱
进、开拓创 新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严
格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲 价钱，不图虚
名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服
务。3、加强语 文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业
务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习 他们先进方法
和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学
理论，业精于勤 ，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进
和提高，以致完善自我，丰富人生。 4、我必须踏踏 实实做好本职
工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住
“学高为师，德高 为范”这名句。5、我还要继续正确地对待群众提
出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己 平常没有察
觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解
决好自己的师德问 题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
谭怀荣
古语有云：“师者 ，所以传道授业解惑者也。”踏上讲台
身为人师已经十几年了，可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收
获。我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心
应手，慢慢地我觉得我不再是 师长，而是他们的知心朋友。这次备
课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”，细细听来，收< br>获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。在教育活动
过程中，教师既要把丰富的科学 文化知识传授给学生，又要用自己
的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发
展。。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师
者不仅要有广博的知识，更要有高尚的 师德。优良的师德、高尚的
师风是搞好教育的灵魂。
尤其是在当前社会，教师的理想 信念、道德情操、行为规
范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的
健康 成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育
人。作为教师要树立正确的学生观，尊重和 信任学生，真诚关心学
生的进步和成长，要做学生的良师益友。要注意“身教”的作用。
应该以 自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之
道，由于教师与学生长期相处，处于教育者的地 位，在学生的心目
中，教师应该是做人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动
对学生影响 巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面
由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判 断又不完全成
熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自己一定要做
到，要求学生不 做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作
风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜样。
通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈举
止的深刻反省，我也深刻体会 到自己平时教育教学工作中的不足：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松< br>懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够 ，因此解决学生的思想上的问题常
常不能得心应手。今后工作中要勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。不断提高自己的业务能力和水平，以饱
满的热情和和蔼的工作态度对待每 一个学生，时刻关爱学生的健康
成长，言传身教、为人师表，努力在今后的工作中把自己培养成为
一名优秀合格的人民教师。