中都师德师风反思

2020年12月29日发(作者：邱讷)
师德师风反思——师爱

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要 成为一位
出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，
教师是园丁，园 丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实
际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的 工作也复杂的多，
尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现 ，我不是学者，不能用深遂的
思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心
中最奥秘的哲理;我也可以采撷 如花的词句，构筑心中最美好的诗篇
——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，
因为叶的事业是平凡而谦逊 的。”当我每次面对孩子们时，我感到神
圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断
膨胀的物欲必然带来心理的 不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精
神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不 去的。
我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心
再单纯地对待每一张 渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽
的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生 命来捍卫这
个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕
迹激励着我们这 些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由
情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远 不止于功利。“人
吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有
博大，短 暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!
不管漫长 的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋 味尝遍过后，我愈来愈
感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔
子呕 心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生
从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献 身精神、鞠躬尽瘁的高尚情
怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的
职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，
辛勤耕坛。古人云：“一年之计， 莫如树谷：十年之计，莫如树林;
终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量< br>的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会， 让你重新
选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光
底下最光辉的职业 。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们
很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播 撒种子的人，
我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往
无惧的精神， 是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我
们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光 荣，我是人民的教师!
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀
的 教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知
识?还是丰富的教学经验?在实践的 过程中我发现：作为一名优秀的人
民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最< br>重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于 爱的”爱是教育的源泉，教师
有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对
象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师
大林崇德教授认为，“疼爱自己的 孩子是本能，而热爱别人的孩子是
神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无< br>私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣
纯真的。这种圣洁的爱是教师 培桃育李的感情基础，学生一旦体会到
这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正 是
在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的 最基本的前提条件，“如
果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担
心 ，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中
能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以 会有创造的喜悦，正因为有创
造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正
是这种爱与创造永无止境的良性循环。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人 生的开
端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰
撞，才能超越人的自 然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会
学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡 连柯曾经说
过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。如果
我的学生是蜜蜂， 我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一
定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好 称职的园丁;
如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果
我的学生是火 箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着
他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长认识你，别 为了让老师认识你，
最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像
置身于 灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉
的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光 辉的事业，让我们携手并
肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。