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冯小刚电影1942九年级上册语文课堂作业本参考答案人教版

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-29 23:22
tags:九年级上册语文作业本答案

留恋的意思-欣然怒放的意思

2020年12月29日发(作者:田竺僧)
九年级上册语文课堂作业本参考答案人教版

第一单元

沁园春 雪

1 .(1)蜡(2 )裹(3 )娆(4 )逊2 .( 1 )宋 题目 词牌名

北方的雪景 历代的英雄人物 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰

(2 )秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗(3 )《 诗经》
里的《 国风》 和《楚辞》 里的《 离骚》 文学才华(这里用文学才
华来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内) 文采

(4 )数风流人物 还看今朝3. 示例:千山鸟飞绝,万径人踪灭。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

4. 望。长城、黄河、群山、高原等景观表达了词人领略祖国大好
河山时的豪迈情怀5. 秦皇汉武、唐宗宋 祖、成吉思汗。“惜”字定下
了对历代英雄人物的评论基调,包含了对这些历史人物的惋惜之情,
为后文引出“今朝”的“风流人物”设下铺垫。6.能够建功立业的英
雄人物。表达了词人坚定的自信 和伟大的抱负。7. 形象传神地写出冰
封雪盖的北国雪景以及这些景物的勃勃生机和昂扬的气势,并赋 静态
的景物以动态。8. 虚景。示例:等到天晴了,红红的太阳照耀着白白
的雪色,就像一身 红装被素白裹着,两相映照,格外艳丽!9.雪里行
军情更迫 雪中行军 红军战士行军的昂扬斗志和雄壮军威10. 风卷红
旗过大关 实 11. 略

12. 示例:词中的评论既肯定这些历史人物作历的功绩,又含蓄
地批评了他们长于武功而短于文治。 历史书上的表述略。

2 雨说

1 . ( 1 )指说话时声音、语气很轻很细,温柔亲切。造句略。
(2 )如同油膏一样湿润。造句略2. A 3 .我来了,/我/走得很轻,
/而且/温声细语地 我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在起 我呼
唤/每一个孩子的乳名/又甜又准 我来了,/雷电/不喧嚷,/风/
也不拥挤。 4.它展示着获得了思想解放

的胜利的姿态,显示着饱满的力量,尽情地闪耀着独立自主意识
觉醒后的光芒。

5. 在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后,在它的不为人留意的脚
下,是浸透着血的泥土。诗人在歌颂 争取自我解放的抗争者的同时,
还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价,更加衬托出这棵向日葵的崇高与神圣。6 .示例:一个成长着的孩子的象征。一个想要摆脱父母
过于专横的爱,寻求独立自 主的生命规划,努力实现自我价值的孩子
的象征。(或:在特定的历史环境下,饱受历史惨重折磨的人们 ,奋
力抗争,去争取白我价值的实现,获得独立自由的人格的象征。)7 .
(1)田圃冷冻 了一冬禁锢着种子,牧场枯黄失去牛羊的踪迹,鱼塘寒
浅留滞着游鱼,小溪逐步喑哑歌不成调子。(2 )田圃里的泥土润如
油膏,牧场抽发忍冬的新

苗,鱼塘里鱼儿欢决地跳跃,小溪练习新编的洗衣谣(流水潺潺)

3 星星变奏曲1.( 1 )柔(2 )烁(3 )胧(4 )寞(5 )颤
(6 )僵2.凝望 安慰 疲倦3. 示例:星汉灿烂.若出其里。七八个
星天外。4 实际上要表现的是诗人对早晨的热恋与眷念。5 .暗喻人
生的早晨------青春年华。6 .几多遗憾,几多哀怨。7. “朦胧诗”
又称 新诗潮诗歌,是新诗潮诗歌运动的产物,因其在艺术形式上多用
总体象征的手法,具有不透明性和多义性 ,所以被称作“朦胧诗”。
“朦胧诗”的代表诗人

有舒婷、梁小斌、北岛、顾城、田晓青等。

4 外国诗两首1 . ( 1 )晕(2 )逝(3 )栖(4)嚷(5 )撒
(6 )浸2 ( 1 )英国 济慈 乐音 歌儿 大地的诗歌从来不会死亡(2)
俄罗斯 叶赛宁 图画 音乐 梦境3 .略(言之有理即可。)4. 自由
5 .自由自在、无拘无束、悠闲快乐而又高傲的姿态。6. 海鸥是作者
思想观点的象征,也象征着诗人对理想的迫求。7 .略 第一单元复习
1.宰 畅 颤 惮2. ( 1 )妆一装(2 ) 慢--漫(3 )眬眬---胧胧
(4 )彩一采( 5 )孙---逊(6 )班---斑3 . A 4 .( 1 )引无数英
雄竞折腰(2)人有悲欢离合(3 )足蒸暑土气 背灼炎天光(4 )俱
往矣 数风流人物 还看今朝(5 )略5. 强调竹的志向专一与执著。
6 .新颖别致,给人以无限的历史 遐想,使诗句抒情更为含蓄。句子:
穿好一袭墨衣/去郑板桥画里;即使最冷的朝代/你仍然笔直坚持/
站在雨里。

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