心甘情愿造句最新人教版七年级上册语文教学计划-七年级语文教学计划下

2020年12月30日发(作者：常建)
2017最新人教版七年级上册语文教学计划
【指导思想】

本期的语文教 学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，
切实提高自身的业务知识水平和教育教学 能力，落实常规工作，夯实基础。对于
七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读 量，丰富学生
的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现
代 文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和
阅读课外文言文的能力。掌 握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。


【学情分析】
本学期我 担任七年级语文教学，全班学生一共20人。从学生的基础来看，
学生的语文成绩和语文素养很不乐观。 学生的口头表达和书面表达能力都不高，
自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习， 所以，初中语文
教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于
全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探
究的方式，为社会主义建 设培养有用的人才。
【教材分析】
我们采用的是人教版2016最新版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元课文用优美 的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，春风夏雨，秋霜
冬雪，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美 的眼力，抒发了亲近自然、热
爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
第二单元的主题是亲情。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元
的课文，从不同角度抒写了亲 人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深
我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋 天的怀念》表达了对母亲
深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情 。
《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对
母亲的由衷感 激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。
第三单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不 同时代少年儿童的
学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将
告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不
指读，不回看，一气读 完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还
要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。 标题、开头、结尾及文段中的关
键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三味书屋 》是名
篇。
第四单元课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的
礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动
的，是其中彰显的理想 光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出
关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标 注。在整体把握文意的基础上，
学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。
第五单元的课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、
1
对其 命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对
人与大自然关系的理解，加强 对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生
命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考，并学做 摘录。还要在把握段落大
意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。
第六单元课文有 童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人
遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单 元学习快速阅读，力争每分钟不少
于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词 语以带动整
体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思
路， 深入理解课文。

【教学目标】
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的
语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量
的课外读物，提高 文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发
言。
（ 二）德育教育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义
精神，激发学生对祖国语言的热 爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自
主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创 新精神。
（三）人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够
较完整的 讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把
课本上学习到的东西，活用到生活 当中，提高自身的文化品味。

【教材重点难点】
1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感
打下基础。
5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。
7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

【教学措施】
1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主 学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道
理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，
并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗 读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
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5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读 书笔记，在课堂上与同学们分享自己
的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

【教学进度】
（见附表）

周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
教学内容
《春》、《济南的冬天》
《雨的四季》、《古代诗歌四首》
写作、《秋天的怀念》、《散步》

《散文诗二首》、《世说新语》二则
中秋公假、写作、综合性学习《有朋自远方来》
《从百草园到三味书屋》、《再塑生命的人》
国庆公假
《窃读记》、《论语》十二章、写作
名著导读、课外古诗词背诵
《纪念白求恩》、 考前复习
期中考试
《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》 《诫子
写作、综合性学习《少年正是读书时》、《猫》
《鸟》、《动物笑谈》、《狼》
写作、《皇帝的新装》、
教学课
6
6
8
8
4
7

8
8
7

8
8
8
7
备注















3
16
17
18
19
20

《诗二首》、《女娲造人》、《寓言四则》
写作、综合性学习《文学部落》、名著导读
课外古诗词诵读
期末复习
元旦公假、期末考试
8
8
8
8






4