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表格信息的加工——图表分析报告
教学目标：
1．知识与技能
①理解用图表来表现表格数据的特点与作用。
②利用图表向导制作图表并能根据需要修改图表。
③能根据表格数据关系选择合适的图表类型。
④根据表格数据分析使用某种图表类型，附上相关文字说明制成分析报告。
2．过程与方法
①学会对表格信息进行加工，发现有价值的规律，能够以恰当的图形化方式
直观表示。
②掌握制作图表分析报告的方法。
3．情感态度与价值观
①让学生在自学探究，合作交流中理解不同数据使用不同图表类型。
②培养学生团队合作精神，体验成就感，感悟信息技术在现实生活中的使用。
教学重点和难点
教学重点：
①表格数据转换成图表的过程和方法，图表类型的灵活运用。
②根据任务需求，附上文字说明，形成图表分析报告。
教学难点：
根据表格信息选择恰当的图表类型。
教学过程
1．创设情境
上节课已经完成了“评优活动”数据的统计和计算分析。怎样以一种简单直观的
方式表示出来？我们可以 采用图表的方式呈现。
2．新课学习
教师活动：任务1：将第一周的数据转换成 反映各班之间的各项评优指标情
况的图表。相邻的两个学生为一组自学课本P52-P53表格数据转< br>换成图表的内容完成以上任务。请两个同学上台演示。
学生活动：自学教材，完成任务。
教师活动：任务2：利用刚才所学知识将第一周数据中一班各单项情况 用饼
图分析。相邻两个同学为一组共同完成。大屏幕展示任一学生的
学习情况。
学生活动：自学探究，完成任务。
教师活动：任务3：对总成绩表用折线图进行表 达，分析图表，从中提取有
价值的信息。相邻的两个学生为一组自学课本P53-P54图表类型
的灵活运用，完成任务。大屏幕展示任一学生的学习情况。
学生活动：自学教材，完成任务。
教师活动：将学生分成4个小组讨论各种图表类型的用途和特点。一个小组
讨论一种类型。讨论结束后每个小组选一名同学总结回答。
学生活动：讨论，回答。
教师活动：总结各种类型图表的用途和特点。
教师活动：将总成绩折线图表根据实际情况附上相关的文字说明形成的分析
报告。
学生活动：观看，学习。
3．学生实践
学生从教师提供的几个 表格数据中选择一个自己感兴趣的内容利用一种
或几种图表的类型来加工数据，并附上一些相关的文字说 明形成分析报告，
并提交报告。
学生活动：完成作业
教师活动：教师巡回指导
4．学习评价与总结
教师活动：展示学生作品
学生活动：评价他人作品
自评（对整个学习过程及成果进行评价，使用以下评价表。）
教师活动：请一名同学总结学习心得，教师总结本课
评价表
评价项目
合作交流
初级（10分） 基本（15分） 良好（18分） 典范（20分）
从不和组员
合作
较好地与他经常合作并指导他
有时合作 人合作，善于人，对他人有激励作
理解他人
务 有任务
用
完成所有任务
无需别人提醒，独立
完成所有任务
完成任务
不能完成任完成少量任几乎完成所
何任务
总是依靠他难以完成任总能完成任
独立工作 人的建议，不务，总是需务，很少需要
能完成任务 要别人提醒 别人提醒
用图表加工
表格信息的
熟练程度
能较熟练使能够熟练地使用图
刚刚使用，很
不熟练
基本会使用
用图表软件表软件加工表达信
加工表达信息，能很快地完成任
息
所做的分析
所做的分析报告完整，能
报告不够完从分析数据
整，不能从找出正确结
分析数 据找论，并用图表
出正确结论 及文本进行
表达
务
分析报告结论正确，< br>有针对性地组织文
本信息，文本修饰效
果好，选择合适的表
格和图表结合，整体
布局和表现效果好，
突出主题。内容和观
点有创新思想
作品效果
未能做出分
析报告
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本文更新与2020-12-30 23:58，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/492117.html