陈慧娴的经典歌曲(完整版)小学教室布置方案

2020年12月31日发(作者：查介庵)
小学教室布置方案（二）

用宽80CM高1M的色卡纸做底板，贴在墙上，设置不 同的主题内容，
如作文园地、中英文书法展示、优秀小报、数学王国等，尽量把学生
作品进行展 示。周围可让学生画一些装饰性的彩带、绿叶、花朵什么
的。还可设计优秀学生、优秀小组评比栏。最省 事的的是，买名人名
言、地图。
1）路不在远，有志则行。[志向]
2）熟能生巧，业精于勤。[学习]
3）人心齐，泰山移。 [团结]
4）坚持真理，实事求是。[真理]
设计方案如下：
前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。 后黑板上的字：含泪
播种一定含笑收获
左上角：图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对
课堂上所学的东西有更广更深的了解。
前黑板的左边： 专门搞一个“心灵信箱”，因为中 考到了，同学会有
压力和负担，把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理，
可由老 师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的
人。
黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明
白地公告于此榜。
左边的第一面墙：单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点
明显地展现出来,让学生在学习时 ,能有要点可循,即使老师没有再班
上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。
右边 的第一面墙：公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,
以和缓非命令式的表达方式条列于上。 成为发布消息的宝地。如明天
换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。
左右第两面墙（ 侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：作品展示:
将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列 于此。一幅幅同
学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只
是好学生作 品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓
励。
左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可
激励学习的热情。
后黑板的左边：新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学
阅览。和供学生把当天所 学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意
见写出来和同学分享与讨论。
后黑板的右边：（1 ）心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写
出来和同学分享。（2）忏悔区：供学生对自己今天的 不对和错误的
地方进行忏悔或对某些同学的道歉。

卫生角：可放些洁具用品，还可 买些纸巾，以供给同学吃完中饭使用。
（若有人流鼻血.......）
在教 室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做
一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来， 同学在下课时可欣赏
这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同
学感到 单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”，以后在后墙
壁贴上你们运动会比赛的照片。
教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德
陶冶，都将起一定的作用。布置教 室一般应注意以下几点:
一、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此，
应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类
分明。要从实际出发，着眼于教育 作用，给学生创造一个良好的学习
环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。 < br>二、布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、
教育活动等进行更换。可依据 教育的中心，适量张贴标语、宣传画、
名人语录、格言等。但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比 太
强烈，过分渲染。
三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方(如“学习园地”、“竞赛图表 ”、
“卫生角”等等)正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的
东西，以免分散学生 的注意力。

四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边
与 一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实，稳妥安全。
五、教室内的常备用具和学生常带 之物，如雨具、小黑板、清扫工具
等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在教师的指 导下，由学
生自己动手。教室的布置方案
(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点 明显地展现出来,让
学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然
能依 此布置的提示,自动学习。
(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列
于此。
(三 )、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令
式的表达方式条列于上。如明天换 季,记得把你们美美帅帅的冬季校
服穿过来。
(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公
告于此榜。
(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。
(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所
发表的意见写出来和同学分享与讨论。
(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课
堂上所学的东西有更广更深的了解。
（八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类 的装饰居多，因
为在教室中墙壁的空间其实满多的，可以多加利用。例如：我们可以
在以黑板为 中心的四周墙壁上贴如：静、竞、净等的标语来勉励同学，
或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活 守则等，像是“饭前洗
手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深
的印 象。在两旁的柱子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，
像是青年守则中的“有恒为成功之本”之 类的标语。再来就是后面的布
告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在后面
让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老
师也可将同学的作业或作品放在布 告栏上以使让同学去欣赏，刺激思
考活动，甚至可提供一块自由区让学生自由去创作，发挥其想象力顺< br>便也可美化班级。
九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个
班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是
做一些花边放在教室的四周美化环境 ，如此一来，同学在下课时可欣
赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告
栏、活动照片、班级信箱、荣誉 栏、奖励栏等等。
教室主体环境：
1、班风：各班师生共同确立八字班风，能体现各班的风格与追求。
2、国旗：国旗统一张贴在教室前黑板的正上方，班风张贴在国旗的
两边。
3、奖状：奖状统一张贴在教室后墙黑板报的正上方。
4、窗帘：整洁完整，挂置完好。
5、桌凳：摆放整齐，横竖对直，干净。
6、工具：扫把、拖把、垃圾桶、水桶等整齐摆放在固定位置，不影
响师生上课。
三、教室固定栏目
1、班务栏
内容如：班干部名单、人员职责与分工、作息时间、值日安排、
课程表等。
2、信息栏
内容如：学校布置的一些临时性任务，班主任要交待学生的日
常事宜，学科教师布 置学生课前准备的任务等，目的是一来方便了师
生交流，二来使学生意识到生活处处皆有信息，三来锻炼 了学生的阅
读能力。
3、宣传窗
内容如：经常把班中各类学习能手、好人好 事、优秀人物以及名人
名篇、名人名言、时事新闻等东西张贴在适当的位置，以供学生学习。
4、生物角：花盆摆放整齐，选派学生认真管理，开辟学生自己的“优
美之角”，使教室环境焕发勃勃生 机。
四、班级个性化园地：
设计新颖，有创意，布置得体、大方，作品展示应面向全体学生 ，使
人人都有展示的机会。（可以是学生才艺展示园地、写作园地、美术
作品展、书法展、学生 荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等）：
各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。



10、后黑板上方的字：“快乐生活，快乐学习”
（这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态，开心快乐度过每一
天。）
11、后黑板的左边墙壁：快乐少先队
（这里是我们班的少先队组织，有大队长、中队长和小队长的信息与风采。）
12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示：“少壮浪费电，老大没电用”。
（可以提醒学生随时关灯和电扇，形成节约的好习惯。）