装饰qq空间公告书之小学班级公告栏布置

2020年12月31日发(作者：嵇汉雄)
小学班级公告栏布置


【篇一：一年级教室的布置】

小学一年级班务栏布置图片

【篇二：班级布置园地】


【篇三：小学班级环境布置】


小学班级环境布置

杜威说：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就
被改变了”。环境具有潜移默化的功 能。教室布置就是将有关的教学
资源和儿童作业成果，加以整理，而配合教学需要陈列在教室里，
以丰富教学情境，使教室充满学习气氛，可以引发儿童学习兴趣，
刺激儿童多方面的思考，培养儿童积 极主动的求知态度，便利儿童
学习，增进学习效果。

今年我们和外语实验合并，搬 进了新的教室，教室宽敞，明亮，而
且还有独立的水槽和教室四周的软木墙。开学伊始，学校就给每位< br>班主任下达了布置教室的任务。接到任务后，我在几位家长的协助
下，对班级进行了以下布置：< br>
（1）我们都是一家人

创意来源：这个创意来自于第一次全校大会上朱校长的话，我们都
是一家人。 制作：这是由一颗大心构 成，其中有23个女生头像和
21个男生头像，其中的笑脸都是孩子们自己画上去的，细细看来每
个孩子给自己画的头像都栩栩如生。中间四位是我们的班级中的老
师。这和我在一年级就和孩子们灌输 的我们是一个集体是一家人不
谋而合。44个孩子手拉手，和老师们围着一起，大家相亲相爱，其
乐融融！！

意图及作用：我们是一家人摆在教室后面墙的正中间，非常的醒目。
既紧扣学校的大主题，又是孩子们表现情况的粘贴栏，孩子们把每
次奖票换的的五角星、红苹果，贴在上 面，装扮了自己又装扮了教
室。

（2）小脚丫走天下

创意来源：这个创意是进口班级的特色，旅游简介而来。

制作：这是由三朵花拼成的照片墙 。里面贴上了孩子们去各地旅游
的照片。一开始我们制作的颜色非常显眼，但是看来看去，比较显
眼，于是经过了多次细节上的改装，变成了现在的样子，凸显而不
抢眼。

意图及 作用：我们班的孩子比较喜欢旅游。从一年级开始，我们就
有一个旅游ppt的展示时间。就是让每个出 去旅游的孩子把旅游中
经典的照片制成ppt，配上景点的介绍，和旅途中的故事，在全班孩
子 面前展示。这个既有利于孩子在旅途中观察，用心记忆，又通过
孩子的展示分享了他们的快乐，增长了其 他孩子的见识。但是，ppt
一闪而过，能让孩子记住的精彩也只是瞬间，因此，我在

今年的展台上增加了把孩子的照片上墙，通过课间孩子们的观看，
猜测，询问。让孩子感觉回味无穷。

（3）童心妙笔

创意来源：墙上要有一些语文元素。

制作：用几张彩色的a4纸做底色，用16k的白纸打印作文，利用
两种纸的大小差异进行修 饰。使整块大方又不史唯美。而且，作文
可以经常更换，低碳且。 环保。

意图及 作用：语文是所有学科的基础，我不是语文老师，也写不出
一手好文章。我很佩服那些出口成章的老师们 。作文得从娃娃抓起，
因此，我觉得优秀作文的展示应该是墙面必不可少的一部分。每次
的优秀 作文展示孩子们都非常的积极，而且文章一旦更新，会有很
多孩子围在那儿细细品味，并且品头论足。< br>
（4）新闻袋袋裤

创意来源：给每个孩子一次上台的机会

制作：这块版面的内容是每个孩子自己来创作的。按照学号轮流，
每个孩子制作一张，把一周 的新闻用剪报的形式贴在纸上。周一在
养成教育的时候先在班级里播送新闻，然后贴在后面的墙面上。< br>
意图及作用：墙报上的东西大部分是择优入取的，对部分孩子而言，
上一次的机会比 较少，不免会影响孩子的情绪，在这里我让每个孩
子都有权利也有义务上台展示，为自己的班级出一份力 ，每个孩子
一份，每次展示1个月左右。让大家都参与其中。我设想，到期末，
把这些装订起来 ，制作成一本本子。做为班级一大特色。

（5）英语俱乐部

创意来源：我们是一所英语特色的实验小学，英语的原素不可缺少。

制作：外围的两颗大树 下挂满了苹果和梨意味着硕果累累。在和英
语老师商量下，把每个单元学习的单词打印下来，贴在苹果和 梨上。

意图及作用：英语角是学校规定的内容之一。如何让这块内容实实
在在的起 到作用，而不是只有华丽的外衣没有内涵呢？我想到了我
们这个学期的难点就是熟记英语单词。我让孩子 把单词印在苹果和
梨上，并告诉孩子们，每天吃一个苹

果或梨也就是记住一个单词， 什么时候能把苹果和梨都吃完了，你
就变成了单词王了。孩子在课间会不经意地看上几遍，增强了他们< br>的学习热情。

（6）祝福满满

创意来源：教师节期间，学校要求每个班级要留一块祝福墙，贴上
孩子给老师的祝福。

制作：用粉红色做底色，孩子们在小一号的白色纸上写或者画上自
己的祝福，贴在红色的纸上 。所有的祝福纷纷扬扬的撒满整个版面，
让大家感觉到祝福满满！

意图及作用：既 然是整个版面做祝福墙，那么就不能浪费。所以我
没有做成只能送祝福给老师的墙，我取名为祝福满满。 教师节时送
给老师的祝福，国庆节时送给祖国的祝福，新年来临时写送给自己
的祝福??而且这 样的小纸片也可以收集起来，留作纪念！

（7）品书斋

创意来源：高 尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”要让孩子爱看书
还得让孩子选对书。介绍一些适合孩子看的好书非 常必要。

制作：首先搜集一些适合这个年龄段孩子看的好书，封面和内容介
绍，以 及推荐理由，或者大家看后的体会，让孩子参考后选择购买。

意图及作用：孩子爱看书，但 不会选择怎样的书比较好，所有非常
盲目。因此我请一位对书比较有研究的家长，推荐了一些好书，然< br>后制作成美丽的图片，贴在品书斋里。孩子们非常喜欢，经常在说
那本书好，那本书我有的??< br>
（8）班级公告栏

创意来源：学校要求

制作：简洁明了

意图及作用：把三表及班级的一些公务公示。

（9）我秀，my shou

创意来源：展示学生优秀书画、手抄报作品

制作：简洁明了，以学生作品为主

意图及作用：展示优秀的学生作品，让孩子有更多的积极性参与班
级管理。

（10）队角

创意来源：学校要求

制作：三朵向日葵展示中队口号、中队特色、辅导员寄语，下

面的小向日葵中是中队干部的入职演说。

意图及作用：抛开条条框框，把队角做活 。让向日葵和向阳中队呼
应。下面的小向日葵是学生手工折成的，中间的誓词是班干部入选
后的 演说，以后还会更改成班级明星介绍等等。

（11）植物角

创意来源：让班级增添更多的生气。

制作：后面的台面和空中花篮

意 图及作用：让班级呈现勃勃生机。在花中点缀的纸花是孩子们亲
手折成，蝴蝶和蜻蜓是网上购得，细细的 点缀让班级更加增添盎然
的春意。

总而言之，本次设计是在学校的主题引领下，既环保又不失华丽，
既华丽又不失内涵。

四（2）方剑君