猫咪吃水果教学工作总结中取得的成绩

2020年12月31日发(作者：龙蕾)
教学工作总结中取得的成绩
教学工作的总结是对学生认真的一种态度，对祖国未来的 一种责
任。今天给大家为您整理了教学工作总结中取得的成绩，希望对大家
有所帮助。
教学工作总结中取得的成绩范文一
这学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢 怠慢，认真学
习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了
很多宝贵的教 学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领
会新课标精神，认真反 思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步
树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师 为主导学
生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活
力，有助于学生能力 提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启
发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知―― 探究――反
思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――
创新为核心的语 文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的
新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文 的积极性，收到
了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经
验和体验，但忽视了学 生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活
所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以 自主、合
作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动
思考、质疑、求索 以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养
定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心 理，准确把握
初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思
维、激励探讨 的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我
们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑― ―拓展延伸的教
学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课 堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教
师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂 ，学生再也不
是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培
养：或质疑问 难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，
生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间 内，每一位学生都得
到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 死角
，课堂 上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战
与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让 学生成为课堂上真正的
主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在
其中 ，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既
轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了 能力。学生的整体素质有了
质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力 的语文课
堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会
学习，掌握丰富的 语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效
果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科 工具性与人文
性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知 识线条明晰化
上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其
接受知识的过 程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重
点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感 受，使得师生在探
索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩
展课堂教 学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，
开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、 创造能力 提供了一个 的
可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传 授，内容上过于注重书
本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记
硬背 ，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将
学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动 学生充分利用网络资源，
使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性
思 维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不 能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对
今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知 识的组织
者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代
教学过程演化为培 养学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔
的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素 养，努
力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
授之以鱼, 仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。教育的意
旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学 生在学校的时间是
有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在
未来跟上 时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更
新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要 ，教授方法才是教学的
根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级
的学 生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 共2页,当前
第1页12为此，我针对不同的知识版 块，采取不同的训练方法：夯
实基础――硬笔书法每日一页，字词听写循环放映扩大积累――课
外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，
从总体方法到解题技巧，系统指 导，反复锤炼;作文训练――循序渐
进，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧扣课标和中< br>考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定 法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生
动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同 内容和方
法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获
得了一些现代社会 所需要的语文实践能力。 为此，我针对不同的知
识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法 每日一页，字
词听写循环放映扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)
天天都写;训 练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指
导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依 课文内容随堂布置，
借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，
鼓励学生 放飞思想，大胆发挥……
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方
法的相互交叉、渗透和整合中开 阔了视野，提高了学习效率，初步获
得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
教学工作总结中取得的成绩范文二
转眼间，我大学毕业走上讲台已有一年的时间了。 通过这一年的
工作和学习，我收获了许多，同时也认识到自己的许多不足之处，现
将本学年教学 工作总结如下：
一、思想方面
我积极参加政治学习，关心国家大事， 拥 护党的领导;尊重前辈
老教师，与同事和睦相处;关心爱护学生，为人师表;在教学上教育目
的 明确，勤奋刻苦; 热爱自己的事业，积极参加学校和教育局组织的
培训，使自己在教学科研、教育理论上有所成长和进步。
二、教学方面
1、积极参加教研组组织的教研活动，认真备课，认真钻研教 材;
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从
学生的实际出发，因材 施教。
2、利用每天的课余时间对学生进行辅导，及时查缺补漏，对学
困生进行个别 辅导，给他们进行强化训练。此外，还与家长保持一定
的联系，及时和家长沟通，共同督促学生的学习。
3、认真批改作业，并及时讲解，使学生有所提高;对认真完成作
业的学生进行表扬， 对抄袭的学生进行教育。
4、作为一名年轻的教师，我积极利用课余时间去听老教师的课，
认真地向他们学习。
三、德育工作
为了做好德育工作，我经常深入学生当中，走进学生宿舍，关心
他们的 学习生活，倾听他们的心声，鼓励他们， 帮助他们树立自信
心。引导他们学会独立生活的基本技能，以及做人的基本行为准则。
作为一名新教师，教学经验不足，我在教学中仍然存在许多不足，
例如在课堂教学中不能很好地引导学生 进行探索，不能灵活处理课堂
上一些意外事件等等，所以，得多多地听课，多向老教师们请教
教学工作总结中取得的成绩范文三
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完 成了本学期的
教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为
使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望
能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开 来，以促进教育工作
更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;
这也 是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，
严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，并对教学过程的
程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引
学生注意力的有趣教具，课后及时对该 课作出总结，写好教学后记，
并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强 上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线 索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师
生交流 ，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽 量少，学生动口动手动脑
尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上
课数学课。
4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视 知识与技能，学习过程
和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性
学习 的精神。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，
有层次性。为了做到这点，我常常通过互 联网搜集资料，对各种辅助
资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作
业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程
出现的问题作出分类总结，进行透切 的评讲，并针对有关情况及时改
进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。< br>在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生
的需求，避免了一刀切的弊端 ，同时加大了后进生的辅导力度。对后
进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的 辅
导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习
的重要性和必要性，使之 对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们
的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不 是一件
痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化 ，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的
求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基 础上，再教
给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工
作。后进生通常 存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌
脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他 们补课，把他们
以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，
兴趣和求 知欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永
无止境的工作。
一份春华 ，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗
水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。 在以后的工作中我
将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一
定能盛开 绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，
总结经验教训，使教学工作更上一层楼。