圣枪游侠天赋教育专题片解说词

2020年12月31日发(作者：乔恒志)

教育专题片解说词
立心时代正当时

（开篇画面：一本书，书前是一支笛子，书被清风吹开，书
页翻动。）
【男声旁白】一本书总会有断章空白处，一个文明总有时代
变革时。
（河流画面，浪潮的画面）
当变革把激荡的知识和繁复的思想带来，时间的河流上同样
裹挟着横流的物欲和急功近利、胸无大志的倾向，哲人及时
给出了警告：物质的贫困固然可怕，但是精 神的贫困往往可
以摧毁一个民族的脊梁。
这个时候，我们必须冷静下来，保持住我们这个民族无与
伦比的富足和高贵——文明。
北宋关中学派代表人物张载说过“为天地立心，为生民立
命，为往圣继绝学，为万世开太平”
那么我们不妨这样来定位我们所付出的努力---为时代立
心。
推出字幕：时代立心正当时
****实验小学书香校园建设巡礼
【画面】****实验小学
座落在****河畔的****实验小学，历经百年沧桑和洗礼，孕


育桃 李无数，一直以来，创新思考，科学践行，吸纳中国传
统文化的精华，砥砺出‘教孩子六年，想孩子六十 年’的办
学理念，精心而坚定地提升学校软实力，持续打造“书香校
园”， 有效地促进了学生的素质发展、教师的专业发展、学
校的品位发展。
【****办公室同 期声】（要侧坐不要正襟危坐，要坐着不
要站着）应该说，我们学校推进的常规教育，已经给定了孩子们成长所必须的基本要求。但是我们讲，人的一半是物质、
一半是精神，国力的一半是经济、一半 是文化。学生光有知
识还不够，还应该有一种精神，有一种高贵的情怀，智慧、
灵气，不会被任 何糟粕所同化的价值判断力。通俗的讲就是，
我们的孩子走出去，直到退休都应该是文化人，而不是半路
上变成了小市民。
【切换画面垫音乐】（1.书声琅琅的教室2.庄严的升旗仪式
3 .春意盎然的校容校貌4.校园垂槐特写等）
【旁白】****实验小学“书香校园”建设的 整个过程，
可以用一句话来概括：要让师生“有读书的愿望、有读书的
机会、有读书的条件、有 读书的收获，”
但是整个推进的过程，却是经历了七年的不懈的努力。
七年来，*** *实验小学首先从教师入手，推进书香校园建设。
实验小学领导层认为：“教师应该是学生爱读书、读好 书的
引导者，因此他首先就应该是主动读书!善于读书的阅读者。



为了促进教师读书，****实验小学建立了读书制度,具体
来说,就是要求教 师每学期读5本书,参加4次读书沙龙,每
月读3本教育杂志,每2天做一次读书记载,以及1天至少浏
览1次新闻。校方把教师读书情况作为常规检查的重要内
容，定期检查教师的读书情况，对教师 读书情况作以评定。
教师们慢慢在这个制度下养成了主动读书的好习惯。
除此之外，学 校还要求每位教师制定个性化的读书计划,
读书方式!方法不限,但阅读时间每天不少于1小时,
有了制度做保证，实验小学的教师们很快养成了自觉读书的
好风气。
为了给教师 们创造读书的条件，****实验小学不惜重资打
造了一个现代化的图书馆，馆藏图书***册，随时随 地为教
师开放，方便教师阅读。学校还为每个班级添置了电脑，接
入了网络，以便教师在备课时 ，随时都可以上网查询时事，
让大脑 “保鲜”。
让教师们有读书的收获，是实验小学追求的重点目标。
七年来，****实验小学为教师们组织开展了丰富多彩的读书
活动。
他们先后开展了全体共读一本书、小组共读一本书活动，为
的是让教师们相互交流彼此的收获。
有读书汇报会、读书沙龙活动，为的是给教师们搭建一个平


台，把读书的心得表达出来，相互辐射、相互映照，从书中
获得更大的温暖。
还有经 典诗歌朗诵、演讲、辩论会等等，为的是让教师们浸
润在经典的光辉中，逐渐形成独特的思考，形成独特 的人格
气质。
镜头和笔触记录下了这一个个精彩的瞬间，实小人用无数的
各具特色的 阅读成果，形式新颖的读书笔记，内容丰富的读
书手抄报，思想深刻的读书反思卡，感人肺腑的读后感、 读
书心得，读书感言拼接起了七年的读书历程，脱胎破茧形成
了鲜活的精神生命。
教 师在读书俱乐部中尽情享受阅读的快乐，不但积淀了深厚
的文化底蕴，还促进了自身专业发展。**** 、****、****、
****、****、****、****、****、****、****、 ****、****
等教师在省、市、县级的公开课教学中崭露头角。****、****、
* ***、****等教师在市级演讲比赛中拔得头筹。****、****、
****、****等教师 在牡丹江市班主任技能大赛中大放异
彩……教师撰写的论文在各类书刊上发表已达50多篇，学
生在各类报刊、书刊上发表的文章已达100多篇。
在教师读书活动的带领下，全校学生的读书活动如火如
荼开展起来。
****实验小学本着“每个角落都育人，每面墙壁都说话”
的原则，营造出优雅厚重的读书环境。


先后投入***万元，在校园里建设了经典诵读读书长廊、
高标 准的师生阅览室以及突出“礼善”和读书的学校墙壁文
化，通过浓郁的人文读书环境潜移默化地影响学生 。
在实行学生图书室开架借阅的基础上，探索打造浸润式
的读书环境，实现“书在人旁 ，人在书中”。投入**万元为
全校***个教学班配备了班级“快乐书吧”，培养学生爱惜图
书、热爱阅读的良好习惯。
为了让学生在读书中知礼、在读书中为善，不断打造“乐、
动、活”的书香校园，***”实验小学广泛开展校本化、系
列化、多元化的读书活动。
在低年级语文课堂实行“***”的课堂教学模式，……，
通过这样的课堂教学，让学生掌握读书方法， 激发学生形成
浓厚的读书兴趣，从而养成良好的读书习惯。
在高年级课堂中，以活动 为抓手，拉动学生读书。先后
开展了主题读书活动，以阅读、讨论、答题、演讲比赛、征
文、诗 歌朗诵等形式，促进学生们的阅读沉淀，“经典诵读
工程”。以诵读《三字经》、《千字文》、《弟子规 》以及部分
唐诗宋词为主体，在潜移默化中为智慧的开启、文化的积淀、
人格的塑造、道德的升 华、素质的优化奠定了坚实的基础。
学校红领巾广播站每天在学生入校时间播出30分钟，由学
生自主编辑、整理、播出。通过实践活动提高学生的读书和
写作能力。


在扎实推进校园读书工程的同时，探索开展了亲子共读活动。
力图通过一个学生带动一个家庭，通过一 个家庭带动一个社
区，营造全民读书氛围。
主要的方式就是举行经典诵读书香家庭评选。要求 每天父母
和孩子一起诵读国学经典20分钟，在举行国学经典诵读大
赛时，学生家长上交诵读国 学经典的感受，实现孩子与家长
的互相促进。
读书活动的开展，使学校读书风气越来越 浓厚了，学生
阅读写作能力越来越高了，先后有***名学生在上级报刊发
表小习作，校园内外 好人好事越来越多了。
七年来，***”实验小学通过打造书香校园，学生的文明
习惯 不断养成，学校办学水平不断提升。先后被评为……
面对未来，东宁实验小学将抓住机遇，努力 拼搏，为把
学校办成充满情趣、魅力、诗意与书香的“校园而不懈努力！