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基于言语实践的寓言教学策略
田苏洁
【摘 要】寓言 言简意赅,通过一个故事阐述一个道理.在小学阅读教学中,教师要紧
扣寓言的文体特征,通过多样化的 言语实践活动,提升学生的语文核心素养.
【期刊名称】《小学生作文辅导（三四年级版）》
【年(卷),期】2019(000)005
【总页数】2页(P55,54)
【关键词】小学阅读教学;寓言教学;教学策略
【作 者】田苏洁
【作者单位】江苏省盐城市第三小学
【正文语种】中 文
【中图分类】教科文艺
读写双赢 55教学透视基于言语实践的寓言教学策略江苏省盐城市第三小学 田
苏洁【摘 要】 寓言言简意赅，通过一个故事阐述一个道理。在小 学阅读教学
中，教师要紧扣寓言的文体特征，通过多样化的言语实践 活动，提升学生的语文
核心素养。【关键词】 小学阅读教学；寓言教学；教学策略 在小学阅读教学中，
教师要紧扣寓言文体特征，运用有效的教学 策略，通过多样化的言语实践活动，
提升学生的语文核心素养。
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本文更新与2020-12-31 13:03，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/492611.html
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