最新婚礼策划增强法律意识 弘扬法治精神

2020年12月31日发(作者：陆梅)

增强法律意识弘扬法治精神
增强法律意识 弘扬法治精神
随着人 类社会的不断进步发展，法越来越受
到人们的重视，一个国家的法律体制完善与否也
日益成为衡 量这个国家现代化程度高低的标志。
我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现我
们身边无处 不存在法律的气息。《未成年人保护
法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权益保护
法》… …现代社会是一个法制社会，作为一名中
学生应该学法、懂法、守法。
然而，根据管家有关 数据表明：我国青少年犯罪
率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高
法制观念对我们来说 有着极其重要的作用。青少
年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受
社会不良习气的影响 。比如在社会不讲社会公
德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不
遵守中学生守则、违反 校纪校规。这些青少年学
生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他
们无法真心地体会到事 态的严重性。因此校园中
违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法
是两码事，违反校规校 纪大不了被老师批评，没
什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐
步成违法，以后到社会 就有可能作为法的事。有
的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学
校这个规那个矩束缚， 不利于自己发展，作了违
纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，
如果学校没有了校规校 纪，那学校正常的教学秩
序如何保障？一个从小没有遵纪守法的意识与
习惯的人，长大了很难说 他能成为一个守法的公
民。
遵纪守法是一种被人们公认的美德。国有国法，
家有家 规，校有校纪，遵纪是守法的基础，青少
年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们
青少年 学生要认真学习《中学生守则》、遵守校
纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从
自己做 起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个
文明的新时代青少年。

大学生既要具备良 好的思想道德素质，也应
具备相应的法律素质。当代大学生应了解社会主
义法律内涵、社会主义 法律体系和社会主义法律
的运行；确立社会主义民主法治观念、权利义务
观念、新的国家安全观 ；掌握国家安全法律知识，
加强法律修养，不断提升自己的思想道德素质和
法律素质，做一个知 法懂法守法的合格公民。
自党的十一届三中全会以来，随着改革开放
的不断深入，法制教育 越来越显示出它在思想政
治工作实践中的重要位置。虽然我们全国各地的
政治形势，经济形势， 社会治安是基本稳定的，
但是我国改革开放还处于摸索阶段，面临着许多
不稳定因素。国外敌对 势力不断向我国进行文化
渗透，要保证社会稳定有一个良好的政治、经济
环境，就必须建立健全 社会主义法制。要大力加
强法制教育，使法律成为广大公民的行为规范和
维护社会安定的有力武 器。
此外，当代社会中大学生犯罪呈现出增长趋
势，而且大学生犯罪向多样化、智能化方向 发展。
一些所谓的“尖子生”也走上了犯罪道路。从分
析中我们可以看出，这些大学生犯罪现象 绝非偶
然 。20世纪90年代是我国社会的一个转型期，
市场经济获得了飞速发展。这种现象 带来的影响
是双面的。市场经济的发展固然带来巨大的积极
作用，但也有其消极的一面。它带来 的无序性引
发了人们思想上的某种混乱。
随着社会的发展，大学生自我价值出现了变
化。虽然主流条件是好的，但也有为数不少的人
思想出现消极、颓废的倾向。主要表现在对自身
及社会认识的变化。看到社会中大学生比例的上
升，大学生失业现象的频繁，现代大学生已经不
再有过去大学生拥有的那种认为自己是出类拔
萃的优秀者的想法，大学生的自我预期下降，极
易产生消极颓废的心理。加之市场经济的影响，
使人们对物质生活有了更高的追求，许多大学生
追求物质生活互相攀比，诱发了部分大学生进行
盗窃、诈骗等犯罪活动，放弃了最基本的道德，
冲破了法律底线。
大学生还处于青年期，心理尚未完全走向成
熟，心理起伏较大、易冲动、 自我控制力较差、
行事欠考虑，加上社会经验少易走上歧途甚至诱
发犯罪。
社会文 化的影响也是不容忽视的。由于改革
开放，国内出现了多种文化。一些非主流文化的
负面影响及 不同背景的西方文化、港台文化对大
学生产生了不小的影响。这些影响也是导致大学
生犯罪的原 因之一。社会的主流文化是健康向上
的，对大学生起着积极的正面引导作用，但像色
情、暴力、 荒谬、享乐主义以及西方、港台文化
中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商
业化作用下 产生的文化糟粕，在社会上起着极坏
的影响，诱导大学生走上违法犯罪道路。
当代大学生多 为独生子女，家庭无论经济条
件好坏，都给予孩子过多的溺爱，将孩子视为“掌
上明珠”，百依 百顺，养成了大学生好逸恶劳，
挥霍无度的不良习气，如果需求得不到满足极易
走极端导致违法 犯罪。
综上，增强法律意识，弘扬法治精神是非常
必要的。要注重对大学生的思想道德教育 ，引导
大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人
生方向，追求目标，增强大学生公德意识 。加强
法制教育，增强大学生法律意识。
就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于
学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重
学历 轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。在大学，仅仅是在大学一年级时
开设一门“思想道德修养与法律基础”课程。在这种教育制度下，从学生到家长只注重分数，而
忽略素质教育，守法的概念也就十分淡漠了。 < br>我国是社会主义国家，在社会主义制度下，
人民享有广泛的民主和自由，同时又必须遵守社
会主义的纪律和法制，不允许以任何借口搞极端
民主化和无政府主义。党的十一届三中全会以
来，我国建立了以宪法为中心的各个法规，成绩
显著，但各有关部门的法规与经济发展的进程相
比，还需进一步健全、完善和实施，如计划法、
财政立法、反不正当竞争法，消费者权益保护法
等等。我们要有针对性的进行法律法规的教育，
引导和帮助人们特别是大学生懂得什么是守法，
什么是违法，明确是非界限，在全社会逐步做到
有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。使
人们特别是大学生懂得坚决同无政府主义、极端
个人主义，资产阶级自由化等非民主现象作斗争
是必须履行的宪法和法律规定的义务。总之，通
过民主与法律教育，使整个社会形成一个全民学
法、知法、懂法、执法、守法的新局面。
法律意识是社会意识的一种形式，是人们的
法律观 点和法律情感的总和，其内容包括对法的
本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，
对法律 的评价和解释，对权利和义务的认识，关
于法律现象的知识及法制观念等。大学生法律意
识是我 国社会主义法律意识的重要组成部分，它
既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特
征又有自 己的特征，同时还区别于一般社会群体
的法律意识。就其主体而言，大学生的年龄层次、
受教育 程度有别于其他社会群体或社会公众；就
其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的科学人
生观和 世界观，致使观察问题、分析问题还不够
全面，因此，大学生的法律意识带有明显的易变
性和不 成熟性。虽然客观上讲，大多数学者都认
为法律已是必然包括法律思想体系的理论内容，
但就实 际状况而言，在当代大学生的法律意识
中，法律思想体系理论内容比重还是较低的。
增强大 学生法律意识，弘扬法制精神有利于
大学生了解我国社会主义法律精神，树立法制观
念，知法、 懂法、守法，更好的为社会主义服务，
成为国之栋梁。