腌菜大全学生学习心得体会30

2020年12月31日发(作者：钭正刚)
学习音标心得体会
六（5）班李嘉雯
升入六年级，老师为了 我们的英语发音能够更加的准确，就让我们每节课都学音标。慢
慢的我掌握了更多的词汇，使我受益匪浅 。
通过学习，我知道了音标一共有48个，共分为两大类:元音和辅音。这其中，元音有2 0
个，辅音有28个。元音还可以分成两类:单元音和双元音。在单元音中，又可以分成长元音
和短元音。而在辅音中，还可以分成两类:清辅音和浊辅音，这些就是学习音标的基本常识。
只要记住了 这48个音标，就为记忆单词，拼读单词、准确发音打下了很好的基础。
但光学会了这些音 标还不行，还要知道它们怎么运用。一个音标看起来不算什么，但是，
只要把几个音标组合在一起，就能 组合成一个单词，再把几个单词组合在一起，就能组合成
一个句子。这样，学习英语就会很简单了。
学习完音标以后，我发现自己的单词发音更加准确了。通过学习，我脑袋里的单词记忆
库变得更强大了。学习音标使我对英语的学习更进一步，真是不枉费我这么多天的学习啊!
英 语 音 标 课 程 心 得
六（5）班 翟佩彤
在接触音标 学习之前，对于英语，这个日常我总会接触到的事情，我就像哑巴吃黄莲一
样，有口说不出来，哪怕是一 个我认识的单词，我总是没办法准确把它读出来。
自从接触了音标学习以后，my teacher mrs tian, a very good teacher.她拥有so good < br>的教学方式，让我这个英语哑吧的人，在课堂上不会吃力且很自在的学习英语发音，充满了
兴趣与 自信！ thank you， my teacher！
学习音标
六（5）班杨晨希
今天是阳光明媚的一天，太阳暖烘烘的照着大地，英语老师走进教室，郑 重其事地对我
们说;“同学们今天这堂课我们学英标，大家一定要认真听课不能开小差”。我想：切，学 英
语是我的强项这个难不到我的，我可是英语高手。接着，老师开始讲课，她先讲的是单元音，
后讲的双元音，当老师讲完英标的时候我已经看得滚瓜烂熟了。
可是麻烦来了，老师让我们 把他写在黑板上的单词用刚学的英标拼读出来，啊？这们难，
我目瞪口呆了，整么办？上课我轻视音标的 难度了，一个个的读到是会读，可要拼整个单词
里的音标我就不会了，傻了，唉！早知道音标这么难，我 就认真学不骄傲自大了。回家后，
我把不会读用音标拼单词的事情告诉了爸爸，爸爸说没关系，我来教你 。这次一定要专心了
哦，爸爸从新教我读48个音标，读了很多遍后就给我出单词，鼓励我自己拼。并对 我说：“不
怕，一次不会又来二次，英语要的就是多读多拼”。就这样我重复的读和拼，我拼出来了，终
于越拼越准了，太高兴了。
今天在爸爸的帮助下，我克服了用音标拼单词的困难， 我还明白了一个道理；遇到困难
不能退缩，更明白了，上课一定要聚精会神地听讲，学知识不能马虎，骄 傲自大干不了好事
的。
学习音标心得体会
今年升入六年级 ，我知道了一些关于音标的最基本的常识。音标一共有48个，共分为两
大类：元音和辅音。这其中，元 音有20个，辅音有28个。元音还可以分成两类：单元音和
双元音。在单元音中，又可以分成长原因和 短元音。而在辅音中，还可以分成两类：清辅音
和浊辅音。这些就是学习音标的基本常识。只要把这些记 住了，这48个音标就能运用自如了。
光学会了这些音标还不行，还要知道它们怎么运用。 一个音标看起来不算什么，但是，
只要把几个音标组合在一起，就能组合成一个单词，再把几个单词组合 在一起，就能组合成
一个句子。这样，学习英语就会很简单了。
学习完音标以后， 我发现自己的单词发音更加准确了。通过学习，我脑袋里的单词记忆
库变得能强大了。学习音标使我对英 语的学习更进一步，真是不枉费我这么多天的学习啊！
快乐学英语
六（6）班 周文慧
同学们，大家都认为英语是枯燥的，但并不是这样，今天我要为大家介绍几种记单词的
方法。
1、音标记忆法，如oo,w你可以从它上面联想出，zoo,too,noon,这几个单词。
2、对比记忆法，如septmber、qctober,november,december它们都有“be r ”，只要记
住前面的几个字母就ok了。
3、谐音记忆法，如pest害虫，害虫就要拍死它，等。
4谐音加词记忆法，如tounk的读音加“贴”就是“创可贴”怎么样？
还有1种记短语的方法。
谐音加翻译记忆法，如play the piana，可以谐音成，破雷德屁压住了鼻子或拍鼻子玩。
学习音标心得体会
六（6）班 王璐瑶
英语26个字母，48个音标，其包括20个元 音、26个辅音、2个半元音，元音分双元音、
单元音，辅音分清辅音、浊辅音，再细一点的元音又分前 元音、中元音、后元音，辅音又分
爆破音、摩擦音、破擦音作为刚接触音标的我们，对音标学习很感兴趣 。
经过细细推敲，觉得英语发音的一个特点就是，音近、音多、音相似，再看英语发音的< br>漂亮准确与否，也主要是看元音是否发到位了，因此元音的细微变化正是发音学习的关键。
学习音标心得体会
六（6）班 张哲豪
1.提高了读准单词的能力
对于六年级的我来说，有了几年的英语基础，对语音的模仿 和表现的欲望都很强，所以
学习音标不是难事情。更重要的是学会了48个国际音标可以使学生纯正地发音，为以后的学
习打好基 础。要会说英语不难，难得是如何发音准确。音标的学习就可以很从容的解决该问
题。
2.有利于预习新知
会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。
3.便于记忆单词
英语的拼字是一门很深的学问。不像汉字很零散，英语有规律可寻。会了 音标还可以用
来背单词。甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省老师课堂上不少时间 ，
接受新事物相对来讲更快速。
4.更改陋习
以前我总是把 英语的发音翻译成中文汉字，然后标到单词旁边。学会了音标，就可以很
轻松面对单词的发音。音标的学 习对于这一点有很大的益处。
学习音标心得体会
六（6）班屈心儿
升入六年级，老师为了我们的英语发音能够更加的准确，就让我们每节课都学音标。慢
慢的我掌握了更多的词汇，使我受益匪浅。
通过学习，我知道了音标一共有48个，共分为 两大类:元音和辅音。这其中，元音有20
个，辅音有28个。元音还可以分成两类:单元音和双元音。 在单元音中，又可以分成长元音
和短元音。而在辅音中，还可以分成两类:清辅音和浊辅音，这些就是学 习音标的基本常识。
只要记住了这48个音标，就为记忆单词，拼读单词、准确发音打下了很好的基础。
学习完音标以后，我发现自己的单词发音更加准确了。通过学习，我脑袋里的单词记忆
库变得更强大了。学习音标使我对英语的学习更感兴趣了。
音标学习心得
五一班----陈梦莹
刚学习了音标，我发现学生的课堂兴趣增长了，而且参与课堂的积极 性也提高了很多，
学习状态也好了很多。
刚开始上课时，不敢赌，不会读，但是随着老师的鼓励和表扬，我开始大胆尝试着去读，
加入了音标课堂，敢于尝试，就能取得成功。
开始上课了，我不敢举手发言，但是随着课堂 节奏的进展，我很快就投入到课堂中去，
十分钟过后，我敢于举手发言了，而且也敢于参与课堂了，所出 示的音标卡也敢于读了。
老师也夸我：“进步很快嘛！”我的自信心更十足了，和同桌一起 读，在组内和同学们比
赛读，真正感受到学习的乐趣。我总结学音标的好处：
1.背单词容易多了。
没有词汇量的积累是不行的，学了音标之后记单词会很容易的！！特 别是复杂的单词！！
你只要按读音就可以拼出来了！
2.自学的好帮手.
如果有了音标的帮忙就可以自学到很多。从而使上课的效果也好了很多。
只要课上多参与练习，相信我的音标一定会取得更大的进步。
音标学习心得
六三班 杨国栋
音标就像英语中的拼音，学好音标英语就很简单。原来我很讨厌音标，可是 当我开始学
以后，就觉得音标原来这么好玩。
如音标t、d的发音：发音基本与汉 语拼音的t、d相同，就多了个舌尖抵住上齿龈的动
作，还有注意一下清浊之分。
如bike这个单词， b发b,i发ai,k发k,e不发音。在我们学单词时，老师同时教
音标，使 音标与单词紧密相连，潜移默化，经过长期训练，我看到单词就能发出该单词的音，
而且对音标也熟悉了 ，对学过的单词能记得更牢固。
到了高年级，当对音标有了一定的认识之后，我就将48个 音标集中出现，让自己对音标
有个整体认识，了解字母和音标的区别；回顾一些简单的发音要领；了解字 母以及字母组合
的发音规则；初步分清元音、辅音、开音节、闭音节和长元音、短元音等。并结合所学的 单
词，对其音标进行分解。然后用多种方法音标读熟。学会了音标，就能更好地掌握语音，能
运 用音标自己拼读单词、记忆单词。这样，既培养了我的自学能力，大大提高了学习效率，
又增强了我学习 英语的信心。篇二：学生学习心得体会
学生学习心得体会——在快乐中学习，同学们,你们 想学有所成,就从自我开始,从快乐中
开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正 的乐在其中。 各位尊敬的老师，
亲爱的同学，我是四（4）班蔡怀敏。今天我在这里谈谈我学习的心得 体会，这也是我从一年
级到四年级学习的点点滴滴，这里凝聚了老师们对我的辛勤培养，同学们对我的关 爱帮助，
才让我不断的茁壮成长，在这里我愿意和大家分享我的快乐学习之路。
小学生学习心得体会——在快乐中学习，同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐
中开始,我就 是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。
各位尊敬的老师，亲 爱的同学，我是四（4）班蔡怀敏。今天我在这里谈谈我学习的心得
体会，这也是我从一年级到四年级学 习的点点滴滴，这里凝聚了老师们对我的辛勤培养，同
学们对我的关爱帮助，才让我不断的茁壮成长，在 这里我愿意和大家分享我的快乐学习之路。
子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过 的知识,才能得到新的体会与理解.而我的学
习也就是从这样快乐中开始的.
我 觉得作为一个学生，首先要尊敬我们的师长，这就是所谓的“养父母之身，养父母之
心。”尊师也是一种 建立在孝亲的基础上,一个孝养父母的人,他不会尊师吗?所谓的尊师就是
依教奉行.所以孝亲尊师是做 人的基础。孝养父母，尊敬师长的人一定有远大的志向。比如说
近代的周恩来总理，也是为中国之崛起而 立志。我们应该向他们一样，从小立下远大的志向。
这样才能学有所成。其次是上课要认真听讲，要多复 习学过的知识.坚持做到多做练习题,多
背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动.
每天放学回到家,我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的
问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费,
自己读 一些有意义的书,来充实自己的课余生活，增加自己的见闻。
我努力的做着,坚持的做着 ,如今获得的是老师的认可,同学的信任.在我心中,基础就像
盖楼一样,无论你的房子有多么的漂亮, 多么的金碧辉煌,地基打不好,楼照样会倒塌.这条象
征了成功的彩虹,为我架起了桥梁,引导我去追寻 成功,追寻梦想,
老师说过在世界上有一种人最可怜，因为他没有理想。没有奋斗的目标， “不是我想读书，
是父母硬要我来读书的。”没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提 前枯竭,
留在世上的只是一堆行尸走肉罢了.做一天和尚撞一天钟,得过且过,你们想,这样的人会有怎
样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的.我们要坚信:明天的失败都是由于今
天不努力.
老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人,而是读错书，不会学习的人 .学习,
不仅是在课堂上学习,而应是在一切时，一切处，待人处世，接物中学习更多课堂上无法学到< br>的知识.
同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去 学习的.我学得快
乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。
以上就是我的一点学习的体会，希望能和大家共勉。谢谢！篇三：各类教程培心得30
篇
各类教师远程培训网络学习心得体会30篇
通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个 教育专家的精彩文章和教学心得，领略
了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师 培训，我更明确了做教师
这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了 以往工作中
的不足。
1、真正的融入到学生当中去
首先，教 师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成
一种稳定，持续的关系，不 仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首
要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应 该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生
主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形 象，能充分吸引住学生的注意
力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺 人，常在讲到关
键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是
卖关子 ，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为
一个教师，如果也能使学 生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达
到这种境界就需要在教学中不断地创设 “问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑
的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具 有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，
掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养学生的思维能力
我注重优化生物教学方式，从数量上 说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学
活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的 “自由度”。一是提供给学生明确的思
考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给 学生独立的思考机会，使
每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要 的启发引导，
事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要
求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起
来， 使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自 己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自
己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要 提高我们的自身素质，这要求我
们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学
习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网
络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据
教育教学原理 、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统
中各要素之间及要素与整体之间的本质联系 ，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和
教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身 边有关的生物问题，在课堂上
开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把 课堂教学与社会
生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。
教师远程培训学习心得体会
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。 听了许校长的网络教研
培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新 的以学生
“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要
的。网络 对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传
统的教学模式和使用传 统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，
真正对教育教学起到全方位的变革 作用。
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构 。
建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了
课 堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实
世界的接触与联 系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，
可以自主地收集到大量 的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主
动去探求知识，保持最旺盛的求知欲 望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原
始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性 思维的培养搭建平台，所以基于网络的学
习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情 境。
自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学
生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息
刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自
主学习的空间 ，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问
题的答案，而由学生自主进 行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时
网络上非线性方式，不同于传统课堂上的 线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学
生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助 于学生自主学习能力的培养。
在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大
的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小
教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
网络学习首先是一种团体学习。大家知道 ，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的
时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可 以随时学习，将学习变得非常有
效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
教师远程培训学习心得体会
一、师德要高尚，要有敬业奉献精
我作为 一名中学的骨干教师，我始终没有忘记自己的身份，即使是“太阳底下最光辉的
职业”，也要坚持高尚的 师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的
时候，始终坚持在教学第一线，站在 讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学
生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求 自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情
操。只有师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响， 不会受到各种社会思想的干
扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、 社会对教师工
作的关心和关注，教师育人的
精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒 芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无
法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而 师德、风范仍不能丢，精神风貌
不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。
二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。
作为一名骨干教师，一直 奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在
教学中地位，必须和学生在一起学习，了解 学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，
开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活 习惯，使学生养成一个良好的学习
习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差 生，更应该细心地做
学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克服 学习困
难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长
对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样
吗？怎样超 过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大
学，才能感到无尚的光荣 ，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什
么学习不好？关键是老师要深刻反思和 思考。一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间，
把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习 ，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，
关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。
三、教师需要有创新意识和创新能力，随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进
步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。
正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成 为培养创新人才的摇篮，教师则成
为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精 神的学生。因此教师
的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要 位置，
教好学，努力让每位学生成才。