初中补习网站高考二轮复习的经验方法总结(学生篇)

2021年1月1日发(作者：盛氏)
高考二轮复习经验方法总结（学生篇）
这个阶段的学习任务，不再是把学习过的知识简单地再 现一遍，而是学科知
识系统化、条理化以及学科内部知识的综合，运用学科内的不同主干知识去分析和解决实际问题，提高解答学科内综合测试题的能力。
通俗地讲，就是强化基础知识以及灵活运用 知识，即在这一阶段，主要是培
养考生的解题思路和解题方法，学会“解高考题”。
那么，二轮复习过程中更应该关注和投入精力的方面有哪些？
01
做一份行之有效的计划表
虽然超过50%的人在每年开始的时候都会有一个新计划，但只有8 %的人最
后完成自己的目标。如何避免“新年计划”在1月份的时候制定，2月份的时候忘
记， 3月份的时候彻底放弃呢？这时，你需要制定一份行之有效的计划表。
第一步回归课本，梳理知识
回归课本时特别要注意以下细节：
1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专 业术语、数字、符
号、过程或步骤的陈述。
2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”、“课外读”等。
3、注意对理科实验的复习，不能 只关注实验题目的练习，要注意常用仪器
的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分 析。
第二步回顾试题，查缺补漏
1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一 。分数的增长点
就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。
要有对考试大纲进行专门的研究，以把握 命题方向，还要有穿插解题思想与
方法，进行思维能力的培养。
第三步潜心研究高考试题
对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。怎么研究？
1、做：做题的目 的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复
习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面 追求偏、难、怪；
2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找
联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；
3、找：通过对近三五年的高考试题的重点研究 ，找趋势、找方向、找规律，
据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒
杀”客观题，规范解答主观 题。
第四步规范答题，保证时间
特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术 语答题。很多考
生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，
但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。
所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看 ，答题时表达要准确规范，要
会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。
目前高 考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一
定要养成工整规范的好习惯。
第五步协调好考试与复习的关系
复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己 的每一次训练
和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。
应该 有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完
每套试题之后，要总结归纳自己做 这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。
第六步调节应试心态
在复习中要实现巨大的跨越 ，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平
时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开 ，这些对保持好的备考
状态都是非常重要的。
很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自 己的学习水平、近期的复习
效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自 己
产生怀疑，增添许多心理压力。
其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高 与下降，一次两
次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。
对于高考，甚 至每一次考试，大家都要战略上重视，认真对待每一个知识点，
心态上轻视，不要把考试看得太重，努力 过就好，更何况努力后的成绩都不会太
差~
02
需要注意的四大误区
误区1、做得多，做得晕
在二轮复习阶段，有些考生在老师引导的复习外，还购买了大量的复 习资料，
没日没夜的做题，可是效果缺不尽如人意。
【对策】
首先，学校提供的复 习材料，都是多年经验中挑选、使用的，可以系统地将
相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。 哪怕只做这些题，每题用心做，
题题都整理，也会有看得见的提高。其次，这阶段，考生时间紧、任务重 、压力
大，应将有限的精力投入到对知识点、典型例题的掌握和研究中，应避免盲目的
题海战术 ，多而不精、顾此失彼。
误区2、囫囵吞枣，学而不思
二轮复习中会有很多考试、练习和作业。很多考生做了不少题目，提分效果
却令人不满意。
【对策】
在做题后，发现探究它背后考查的知识点，进行归纳、总结、提炼、思考，
将学习“加入自己的注解”，熟悉考点、例题，建立完整的知识体系，才能在次轮
复习中实现成绩上的飞 跃。
误区3 、心理紧张，遭遇“高原”
二轮复习中，考生任务重、压力大，身心都非常疲 劳，从而会出现“高原现
象”（“高原现象”是指动作技能学习的练习曲线：练习者开始进步快，曲线中 间
有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。中间的停顿期叫高原期或高
原现象。我们 把在复习中出现的学习进步缓慢的现象称之为高考生的“高原现
象”）。
【对策】
考生要有信心，坚信阳光就在风雨后。走过“高原”，学习效率和成绩还会提
高，不要丧失信心，坚持到 底就是胜利！多与同学交流。进行适量的体育活动。
误区4 、好高骛远，忽略基础
大楼越 高，需要地基越深；分数越高，需要基础越牢。在考试中经常出现基
础不牢，白白失分的情况。
【对策】
优生的基础知识一般掌握得不错，二轮复习阶段，一定不能只追求偏题、难
题、怪题，应该切实巩固自己的基础知识、尽力拼得更多的基础分，这样才能在
高考中获得高分。
一份有效的“计划”能帮助你厘清思绪，找到自己的节奏。但你是否有决心死
磕到底呢？ 无论是给自己一点压力还是一点动力，最终都是希望大家能够借助“计划”
在2019有一个美好的 开场，梦幻的结局。
毕竟，高考虽然不能完全决定一个人的命运，但是和数万人最公平的竞赛，
一生也许只有一次！