英语格言警句高考二轮复习备考全攻略

2021年1月1日发(作者：鲍逸)

高考二轮复习备考全攻略

一、高三学生在学习中普遍存在的问题
学生们复习时存在的问题有很多种，比如上课不会听讲 、不会做课堂笔记、
课下不会做复习、作业拖的时间过长，当前阶段还模糊自己的问题，盲目做题等等，尤其是高三学生的问题在高考考前的这段时间暴露的更加明显，在最后的的
这一段的时间，高三 学生只有把这些问题及时解决掉，才能为高考扫清障碍，顺
利的升入一所理想的大学，实现自己的梦想。 高三学生存在的一些问题体现如下：
1、“高原现象”又称“瓶颈效应”。
相当多的高三学 生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，
甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学 上把这种现象称为“高原现象”，很多
同学都说，遭遇了学习瓶颈。
2、“舌尖现象”。
高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘
旋，但就是写不 出来，心理学家称之为“舌尖现象”。
3、“克拉克现象”。
一些学生平时学习成绩优秀， 考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，
然而到了考场，特别是到了高考这样的重要时刻，却 发挥失常，往往表现为紧张、
慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。
4、“心理饱和现象”。
进入高三，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不 再参与其他
活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现
疲惫 、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。
5、“阴影缠绕现象”。
对结果 成败的过份关注，结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考，过度的
关注成绩，如果考不好了自信心 受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称
之为“阴影缠绕现象”。

二、高三三轮复习方法及策略

以上高三学生存在的问题很普遍，大家可以回顾一下，是否或多或少存在这
类问题?
有的同学因为在高一、高二落下的知识很多，进入高三尤其是最近的几次综
合考试，对自己的成绩十分不 满意，非常着急，但是又不知道如何高效的找出以
前知识上的漏洞，只好每天都要做大量的题来查找漏洞 ，每天都要做到12点之
后，可是效果并不好，而且在考试时经常出现“答案就在嘴边但就是写不出来”
这种情况，成绩不理想、自信心也受到了打击，觉得自己的努力没有得相应的回
报，对学习失去 了兴趣，打算放弃学习了。

进入新高三总复习之后，可以预见学生的学习时间越来越少了， 绝大多数学
校或同学给自己悬上了“高考倒计时。”但大多数同学们在这个阶段普遍感到比
较茫 然，无从下手。新高三马上要进入第一轮复习了，所以我们也应该利用好这
一年的时间，有针对性的解决 现在存在的问题，为自己赢得迈向成功起点的机会。
下面说一下常规的备考阶段和学习目标，以及当前我们务必要做的几件事：
高考一、二轮复习按时间大致分为：

(一)、第一轮复习(9月—3月初)基础能力过关时期
一边是高中三年课程的回顾，一边是 知识遗漏的查找，这也是为高考总复习
知识系统化、能力化做好准备的时期。高考是考三年的内容，而在 高一高二落下
的知识很多，而高考的其中的一个黄金定律“8020法则”，就是指高考试题的
80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一
所不错的大学。
所以必须把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点，自己
通过做大量的题来找 漏洞效果不明显而且又浪费了时间。最后以致于信心受挫，
决定放弃学习了。这是学习中的最可怕的现象 。我们做题不贵“多”而贵“精”。
应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内 容检测出漏
洞。
显然大部分学生已经完成了这个阶段，如果少部分学生基础没有掌握 牢固的
话，还是老老实实的按照第一轮的思想去备考，因为整个高考中，基础及中等难
度的分数 比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。

(二)、第二轮复习(3月初—5月中)综合能力突破时期
1、进行典型题训练，提升实战能 力。高考黄金定律二就是典型题法则，其
实如果我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，我 们在平时的学习
会很轻松。
不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这 一原则的，
比如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来模仿，比如“诚
信 是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时
眼中的闪光。诚信是焦裕禄 推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族
老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。”这是关于诚信 的比喻，那我们就可以借鉴
一下，仿造句子。如：诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人 民
从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现
伟大复兴”的 决定。
学习就是一个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时也是积累
知识的过程 ，最终由量变到质变，使我们成为一个出口成章、才华横溢的人，所
谓熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 。


2、构建知识体系，进行专项练习。
体系是综合的根本，专题是提 高的保证。我们在回忆信息过程中会出现的暂
时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不 出来这种情况就是我
们所说的“舌尖现象”，它常会影响到考生的情绪、信心，所以必须加以克服。高三学生张扬在平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体
系，借助理解记忆等 方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检
索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时 地提取出来。当遇到舌尖效应时要
保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。

3、形成考试体系，训练解题思维(迅速做题技巧训练)。
很多题型可以归类挖掘共性，尤其 是理科题型，题目和条件都有其内在的关
系点的，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求 的结果为出发点
逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，
才能在考场上适应任何题，立于不败之地。所谓的考试体系就是构建在考试时第
一遍的做题思路，到这 时候可以减弱我们研究题目本身知识点的比例，加强研究
做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结和 调整第一次想的方向，及归纳其
中解答的思维共性，是能够快速帮助我们获取分数的。
当前我 们处在第二轮末段阶段，很多同学开始发急了，所谓欲速而不达的道
理大家都明白，这时候千万不要麻木 做题，看到什么题抓来就做，做对了不去总
结提炼这种思想的话，只能说你会这道题而已。做错了看答案 听讲解明白了而不
去思考“凭什么这么解答”，到考试的时候还是不会的，做题千万不能和口渴猛
灌水那样，除了肚子涨，啥味道都没留下。

4、当前阶段的几种常见备考方法指导。 < br>当前阶段备考方法不外乎是题海战术+课本反复查看。较为科学的学生已经
开始归类解答，或归纳 之前错误的的题型。更有技巧的一些学生已经开始进行构
建类型模型(以典型题为原形)，并开始渐渐网 化知识体系了。

我们的建议是在最短的时间内根据自身获得最大的效果——适合随大流的< br>跟着学校老师走；基础掉队同学们就该上课的时候记好笔记，其余时间多花些时
间在课本与基础习 题上(课本章节后习题练习)；感觉在学校已经无法提升的同
学，利用套题演练，类型归纳来总结和提高 自己的做题精确度和速度，这时候往
往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大量时间盲 目做题，不
如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤；对于会做题，临场
发挥 不佳的学生，可以通过连续长时间的做套题，或者想办法耗尽精力后(如长
跑后，冲刺跑后)，再做卷子 ，或压缩做题时间(23~34的考试时间做完卷子)，
以训练考场状态。