做梦梦见狗死了高考二轮复习,学习时间到底该怎么安排？

2021年1月1日发(作者：苗神客)
高考二轮复习，学习时间到底该怎么安排？
2017-03-07

很多 同学很疑惑，一轮和二轮复习有什么区别吗？我该怎么做才能高效地
利用二轮复习提高成绩呢？不要着急 ，下面将从3方面阐述，好好学习吧！
1、进行典型题训练，提升实战能力
高考黄金定律二 就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了，高
考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很 轻松。
不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，
比如语文 的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来模仿，比如“诚
信是小朋友将拾到的一分钱放在 警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时
眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春 风，它是孔繁森将藏族
老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。”这是关于诚信的比喻，那我们就可以借鉴< br>一下，仿造句子。如：诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民
从此站起来了”的 召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟
大复兴”的决定。
学习就是一 个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时也是积累
知识的过程，最终由量变到质变，使我们 成为一个出口成章、才华横溢的人，所
谓熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
2、构建知识体系，进行专项练习

体系是综合的根本，专题是提高的保证。我们在 回忆信息过程中会出现的暂
时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况就是 我
们所说的“舌尖现象”，它常会影响到考生的情绪、信心，所以必须加以克服。
高三学生张 扬在平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知
识体系，借助理解记忆等方式调动复习的 积极性，巩固所学的知识，建立起有效
的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。当 遇到舌尖效应
时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。
3、形成考试体系，训练解题思维

很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型， 题目和条件都有其内在的关
系点的，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发 点
逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，
才能在考场 上适应任何题，立于不败之地。所谓的考试体系就是构建在考试时第
一遍的做题思路，到这时候可以减弱 我们研究题目本身知识点的比例，加强研究
做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结和调整第一次想 的方向，及归纳其
中解答的思维共性，是能够快速帮助我们获取分数的。当前我们处在第二轮末段
阶段，很多同学开始发急了，所谓欲速而不达的道理大家都明白，这时候千万不
要麻木做题，看到什么 题抓来就做，做对了不去总结提炼这种思想的话，只能说
你会这道题而已。做错了看答案听讲解明白了而 不去思考“凭什么这么解答”，到
考试的时候还是不会的，做题千万不能和口渴猛灌水那样，除了肚子涨 ，啥味道
都没留下。当前阶段备考方法不外乎是题海战术+课本反复查看。较为科学的学
生已经 开始归类解答，或归纳之前错误的的题型。更有技巧的一些学生已经开
始进行构建类型模型(以典型题为 原形)，并开始渐渐网化知识体系了。
我们的建议是在最短的时间内根据自身获得最大的效果，适合随 大流的跟着
学校老师走，基础掉队同学们就该上课的时候记好笔记，其余时间多花些时间在
课本 与基础习题上(课本章节后习题练习)，感觉在学校已经无法提升的同学，利
用套题演练，类型归纳来总 结和提高自己的做题精确度和速度，这时候往往是思
维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大 量时间盲目做题，不如多花点
时间总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤。对于会做题，临场发挥 不佳
的学生，可以通过连续长时间的做套题，或者想办法耗尽精力后(如长跑后，冲
刺跑后)， 再做卷子，或压缩做题时间(23~34的考试时间做完卷子)，以训练考
场状态。