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浅谈教师进修学校在培训教师过程中存在的
问题与对策
作者:张福海
来源:《学周刊》2017年第09期
摘 要:教师进修学校作为教师培训专门机构,现阶段还存在管理流于形式、评价体系缺
失、培训内容单 一等问题。为使教师进修学校培训工作的有效开展,首先,加强制度建设,完
善体系规划;其次,建立切 实可行的评价制度,确保培训效果;再次,创新教学内容和教学方
式;最后,提高培训者专业化素养,切 实提高教师培训工作的实效性,促进教育事业的全面可
持续发展。
关键词:教师进修学校;教师培训;问题;对策
中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2017)09-0021-02
DOI:1673-9132.2017.09.012
人们常说“教师是人类灵魂 的工程师。”教师综合素质的高低直接决定了学生的综合素质。
当前,面对社会形势的不断变化,教师进 修学校要跟上形势的发展,及时解决教师培训过程中
存在的一些问题,比如培训内容单一、培训方法落后 、培训制度不完善等,不断调整培训方
式、方法,完善教师培训制度,提升教师的综合水平。只有打造一 支专业能力强、机构优、数
量足、综合素质高的师资队伍,进而才能为社会培养更多高素质的人才,提升 我国国民的整体
综合素质。
一、教师进修学校培训工作的重要性
教师进修学校教师培训要符合我国的基本国情,在兼顾我国国情的基础上制定符合各学校
的培训方法和培 训内容。教师培训工作的效果直接关系到学校的教学质量,因此,必须要加强
教育机构教师培训工作,并 制定明确的教学目标和职业技能培训体系,对教师进行专业培训,
然后教师才能将知识和技能传授给学生 ,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,防止
由于教师职业技能不过关影响学生的现象出现。教 师培训是一项长期和复杂的工作,为了能够
更好地促进教师技能的发展,教师需要完善自身的专业技能。 所以,教师在日常的教学工作中
要时刻关注自身的综合技能,使自己能够更好地胜任教师这份职业。
二、教师进修学校培训工作中存在的主要问题
(一)培训制度管理流于形式
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本文更新与2021-01-01 07:46,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/493197.html
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