难忘的同学教师进修心得体会5篇

2021年1月1日发(作者：金波)

教师进修心得体会5篇


今年，我参加了“赤峰市小学幼 儿园教师全员远程培训”，我
十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地学习了培
训 内容。下面就是给大家带来的教师进修心得体会，希望能帮助
到大家!
教师进修心得体会1
个人业务进修，有了一定的收获，为有益今后的学习工作，
特做如下总结。
一、师德修养
1、学习《教师职业道德规范》，提高自己的道德素养，参
加了学校组织的《师德启思录》 学习，时时处处为人师表。
2、工作中，学以致用，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。
没 有爱就没有教育，以博大的胸怀，演绎人性的大爱。
3、能按时参加进修学习，根据自己的实际需 要，自主学习，
在教学中，不断创新，营造良好的氛围，培养学生学习美术的兴
趣，使之形成正 确的情感态度个价值观。培养创新意识、创新能
力和创新精神。
二、学习内容与措施


1、信息技术与新课程整合
lntel teach to the future,是为信息技术在课堂上的有效应用
而设计的。在此基础上，根据美术学科特点， 熟练的在课堂上播
放课件，业余时间制作课件，用以展示课程相关的作品、范画。
把信息技术作 为教与学的工具，有机结合到课程中去。使学生可
以更好地利用信息技术提高学习水平。学习方法：利用 网络，以
中文教育资源网站问依托，以《教育技术培训教程》为重点教材，
学会在课堂教学中使 用microsoftexcel。建立excel式学习档案,
并建立参赛作品连接，资源共享，师生 互动。
2、学习内容:精读了《教育技术培训教程》、《教师心理健
康》。还学习了《儿 童像科学家一样》、《美术课程标准》、《美
术课程标准解读》、等书目，并认真做了学习笔记。
三、个人业务提高
原来，是自己登讲台，去演绎从知识到技能演化过程。现在，要力求把每一种课型的呈现形式，全方位的考虑周全--引导学生
学习的切入口--学习目标的确定 --学习的方式--师生互动--生生互
动-- 评价的依据和形式等，都要教给新人，并共同参与教育教学
理论研究。
教师进修心得体会2


今年，我参加了“赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训 ”，我
十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地学习了培
训内容。
作为一名语文教师，我一直认为只要把语文课教好，让学生
做一个品行端正的人，对社会有用的人就可以 了。可通过研修，
我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面
谈谈我的几点 感受：
一、通过研修感觉自己受益匪浅，首先提高了自身的专业水
平与知识素养，完善了 自己的教学理念。其次通过网络进行心与
心的交流，我们在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的
问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教
研学习，让我感触最深的是：现 代教育要求教师要由“单纯、简
单教书型教师向学习、研究型教师转变”，而网络教研却帮助我
在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。
二、 网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。以 前我
总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就都学会
了。但看了别人的课，听了 别人的见解，才深感自身的不足。
在上《找春天》这课时，我就充分体现了“以学生为本”的教< br>育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇她
在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏 花枝头笑……”作者通过拟人和
排比的手法向同学们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。


在此基础上，我继续发问：“同学们，还有哪些事物告诉我们春
天来了?”这时的孩 子们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。
有的说：“她在风中跑啊跑。”有的说：“她在柳树下跳啊 跳。”还
有的说：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等优美的句子。最后我设
计了一个“我眼中的 春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其
一。读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美;写 春天：
写出自己在春天里的发现;画春天：把看到的、想到的春天画出
来;唱春天：唱唱春天的 歌、跳跳春天的舞。
通过这节课，我深刻的体会到，学生的潜能是无限的。需要
的是教师 的发现与开发。我们必须蹲下来，走近学生，溶入学生，
倾听他们的心声，体会他们的情感。这样才真正 做到了“以学生
为本”!
三、网络教研活动，为我搭建了教学研究的平台。当我认真、< br>反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反
思自己在教育教学中的不足，结合 课例，开展讨论，形成自己的
观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。 这次学
习 ，我明白了在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用
自己的言语去打动学生，教师的语言要有魅 力，要富有人情味、
趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达
到教育的目 的。


除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情
况 及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一
个自我发现和自我完善的过程，除了需要不 断客观的看待“过去
的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对
社会的神圣 信仰与追求
总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后
的行动实践中，观 念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要
的是在教学中探索多一点。让课改落到实处，从而更好的为 学生
服务，使学生真正成为课堂学习的主人
教师进修心得体会3
今天下午 在实验中学的礼堂里，我有幸聆听了周局长近四个
小时的报告《改善心智模式，做最有价值的教师》，当 我刚刚看
到这个题目的时候我在想：什么是心智模式?心智模式和做有价
值的教师有什么关系? 经过仔细聆听，我感觉有了很大收获。
所谓心智模式也就是个体的思维方式，它决定我们如何看世
界、认识世界和了解世界，并且影响我们如何采取行动。每个人
的心智模式与成长环境、性格、 智商、情商有关，具有明显的个
性特征。改善心智模式，是学习、自我超越的前提条件。没有心
智模式的改变，任何新的改变和发展都不可能。只有不断改善心
智模式，才能不断地自觉实现自我超越， 不断发挥创造性。长期
以来，我们教师由于过于依赖传统的教学方式，习惯了熟悉的教


学理念、教学环境、教学内容和教学管理等，已经形成了习惯性
思维定势和行为取向 。这也就是周局长提到的心智模式的陷阱。
那么如何改变我们的心智模式，从而是我们拥有美好的未来
呢?经过听报告，我有以下反思：
一、抓住机遇，给自己搭建成长的平台。
任何事情都有其起决定作用的因素。对我们教师来说，在 教
学上关键是要抓好课堂，在素质提高上关键是要充分发挥自己的
特长，在能力发展上关键是要 多读书，积极参与教科研。要善于
捕捉发展机会，抓住某一个教育教学(此文来自斐斐课件园)活动或是某一个科研课题，做好做精，自我加压，促使自我专业素质
与能力的快速成长。看看我们周围许 多名师的成长经历，都有关
键的时段，关键的人物，关键的事件。关键的地方，一般也是产
生机 遇，获得成功的地方。努力抓住关键的一点、一次、一项或
一个方面，很可能就抓住了一个向更高层次发 展的机会。因此我
们要牢记：只有抓住每次机遇，才能寻求突破。
二、在原有经验的基础上进行研究、创新。
丰富的经验，是一个人成长的财富。但是，如果只固守 过去
的经验，不研究新的环境、新的问题、新的规律，思想就会僵化、
麻木，被时代淘汰出局。 经验是过去的知识积累，经验意味着被
动地接受、模仿和继承;研究是面对新的问题，意味着主动地探< br>

索、创新和发展。新课程强调“教师与学生一起成长”，特别注重
教师的教 育科研能力。为符合新时代对人才的要求，我们应具备
研究的基本素质，如研究学生，研究教材，研究教 法，逐步实现
由“经验型”向“研究型”的转变。一个没有研究能力的教师永远是
一个“教书匠 ”，素质和能力不可能真正得到发展和提高。因此我
感谢教育局提供的这次暑期培训，它让我更进一步认 清了自己与
他人的差距，特别是听了今天下午的报告，更坚定了我下一步努
力工作、学习的信念 。
三、多反思才会有进步。
“经验+反思=成长”，是学者波斯纳提出的一个教师 成长的公
式，它清楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意义。其实，
反思就是对自己的所作 所为进行梳理，进行思考分析，从中总结
经验教训，以便更好地成长和完善。我们承认经验是成长的财富 ，
但是成才决不是经验的简单相加。平时的工作中我一直以为只有
苦干就能成功，虽然苦干的精 神令人感动，但苦干经常会带有盲
目性。通过两天的学习培训，我发现扎实苦干的精神和态度是基
础，而学会不断地自我反思则是必由之路。善于反思是成功者一
种优良的品质，是借鉴别人，思考自己 ，留下精华，扬长避短，
丰富自我。反思的过程，是对自我的锤炼过程，更是一个提升的
过程。 其实，当我们静心反思的时候，我们已经超越自我，站在
了“我”外或比“我”高的境界了。现在许多教 师丧失激情的重要原


因，也正是忘记了思考，他们只会被动地应付，机械地重复， 一
点也品尝不到教育者思考的乐趣。这两天的培训很辛苦，但是晚
上回来我们还要对当天的学习 进行反思，虽然时间紧张，但我发
现我的大脑却在一直不停地运转，有反思才有提升。
四、善待周围的每一个人，并感恩周围的每一个人。
数学《新课程标准》非常明确地把“合作交流”作为营造新课
堂氛围和培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的重要目标。作
为教师更要懂得合作的重要意义。没有老教师的引领，我们会失
去方向;没有 同伴的帮助，我们往往会多费很多时间和气力，要
知道一个人的力量永远小于团体的群力。一个和谐合作 的优良环
境，促成了一个合作共赢的优秀团体，在团体力量的推动和影响
下，我们才会取得今天 的成绩，所以我们要感恩我们的同事、领
导、父母，甚至像周局长今天下午提到的两个学习不太好的学生
(我们班的后进生)，他们是我们走向成功的法宝。
总之，我们教育的目的是促进学生的 发展，学习是教师专业
成长的原动力，在一切学习活动中，最核心的变化就是我们心智
模式的变 化，只有当我们的心智模式发生变化，教师的专业成长
才会发生实质性的变化。相信我们心智模式的变化 ，一定会使课
堂充满生命的活力，使校园充满勃勃生机，师生生命的律动充满
智慧的挑战。
教师进修心得体会4


终身教育是当今社会发展的潮流。党的十 六大确立了全面建
设小康社会的战略目标。教师素质的高低，直接关系着亿万少年
儿童的健康成 长，关系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和
肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者， 率先建立
教师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高于一切。学校的
意义、教育的意义就在 于关心人、培育人，满足人的发展需要。
有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目
标，学校和学生的发展是教师发展的结果。把教师专业发展作为
研修活动的重要目标，需要研修 活动组织者牢固树立以人为本的
管理思想：始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断
激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。
为了加强自己的自己的业务能力,提高自 己的综合素质,从各个方
面不断提高完善自己.在学习中我有以下心得体会:
1、在业务 方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学
习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个 教案，
上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习 信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅
读教学中，注意学习其他老师的先进 经验，让学生在朗读中感悟，
提高阅读能力。


3、培养学生课堂上 会静下心来思考的能力。有些同学的特
点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清< br>问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面
有所提高。
4、善 于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从
小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不 断改进自己
的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活
动，提高自己的教研 能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，
学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平 。
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中
出现的问题。尤其在阅读教 学中，多向有经验的老师请教，在课
堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能
力，最后提高学生的写作水平。
7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，
对于好的做法积累经验，对于不好的 做法及时反思及时改正。以
此提高自己的教育教学水平。
8、善于将自己积累总结的一些 做法写成论文，多向刊物杂
志上投稿，锻炼自己的写作能力。校本研修工作，是一项常做常
新、 永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和
问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的 教育工作者，必须


以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管
理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽
责地做好工作，以完成我们肩负 的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水
和泪水，然 而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让
我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将 自己最珍贵
的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开
绚丽的花朵。
教师进修心得体会5
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养
成自我学习与自我反思的习惯。从自 己的教学中寻找突破口，为
了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一 、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写
心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的 理论素养。
1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有 效课堂教学、有效作业设计和批改的
研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。


2、积极听课、研 讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自
己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反
思上课时是否发生了意料之外的问题 ，自己是怎样及时处理的;
反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不
断的 反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一
些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限 度的调动了学生学习
的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材
料及时上交 。
(三)参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同 行们对于课堂教学改革的
认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友
沟通交 流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及
时的了解外面的世界。
2、自主 学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己
在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划， 以弥补自
身不足，提高自身能力的方式。
(四)研修内容丰富多彩


1、加强师德培养
教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各
项活动结合起来，能够做到遵纪守法 ，爱岗敬业，为人师表，自
尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书
育人 的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证 新课
程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，
做到课前反思新旧教材有哪 些不同、新课改的理念如何渗透、三
维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,< br>反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目
标，用了什么教学策略，有哪些成功 之处等，帮助教师寻找课堂
教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为
背后 的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路
漫漫兮我将上下 求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。