质量监督管理条例新人教版(部编)二年级语文下册《文 17 要是你在野外迷了路》示范课教案_9

2021年1月1日发(作者：单宗肃)

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要是你在野外迷了路>>教学设计 …



教学目标
1，复习生字词，指导正确书写导，，能正确理解“忠实、向导、永远，稀、稠”等词语。
2，有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法。
3，掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围的事物，发现身边科学知识。
过程方法：
1，通过创设情境、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法；
2，
通过两两交流、小组合作等活动，让学生不仅理解部分词语和课文，也可体验到协作学习的 方法，提
高评价与协作的能力

3，意识和能力；
通过拓展资源、写作、比赛等活动，提高学习语文的方法和策略；
在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。
情感态度价值观：
在自主、合作探究中激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。
学情分析
本节课的教学对象是小学二年级的学生。 学生对诗歌体裁的课文很熟悉，而且对诗歌的形式很感兴趣； 学
生的阅读能力虽然不错，但对科学知识的了解还不够；学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进 行
归纳、总结。
重点难点
1、重点：了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。
2、难点：培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
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教学过程
第二学时
教学活动
活动1
【导入】复习引入

一、复习导入情境，明确学习目标
1、复习字词
导语：嗨！小朋友们大家好，这几天天气越来暖和，花开了，草绿了，多美呀！ 今天，老师带大家去郊游，
想不想去？（课件出示一幅美丽景色的画面。）不过，只有帮词语宝宝送回家 的小朋友才可以去。昨天我
们学的词语宝宝可调皮了，它们玩着玩着走到迷宫迷路了，只要你大声喊出它 的名字，它就可以回家了，
那么谁想第一个来？（课件出示迷宫图，学生认读词语，通过迷宫，完成挑战 一)
2、 揭示课题
我们把生字宝宝送回了家，成功地闯过了第一关。现在，准备出发！呀 ！老师忘记带指南针，不过没关系，
大自然中有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。他们呀，就藏在今 天我们要学的一首小诗中，这首诗是
——（课件出示课题，生读课题。）
3、板书课题
伸出你的手指和老师一起写课题。（生书空课题，并齐读课题。）
活动2
【讲授】赏析课文

二、自主合作探究，理解各种指南针的用处：
（一）整体感知
1、师：要是你在野外迷了路，找谁来帮忙呢？请孩子们用自己喜欢的方式读 读课文，将诗中介绍的天然指
南针找出来，看看谁找的又对又快。注意读课文的时候不读错字，不拖音。
（生读文————个别汇报——贴图）
2、理解“天然的指南针”
师小结：看，来到野外，我们可以找太阳、北极星、大树、积雪来帮忙，这些是大自然中特有的事物，< br>跟指南针一样，可以帮助辨别方向，我们称他们为____“天然的指南针” 板书，生读
这些天然的指南针是怎样帮助人们辨别方向呢？老师要考考大家，愿意接受挑战吗？
（二）、 挑战二：“帮小女孩辨别方向”（课件出示女孩迷路图）
1、（指导学生看图，引出天然指南针“太阳”）
孩子们，大家走着走着，有一个小女孩迷路 了，她在什么时候迷路了？她该请那种天然指南针辨认方向呢？
2、生读第二小节。（生读文——同桌交 流——汇报交流——指认“南”“北”并板书）
3、谁能说说太阳是怎样帮助小女孩辨别方向的？同桌说，指名说，老师点课件
4、生 (预设）小女孩，别着急，我来帮助你，中午的 时候我在南边，地上的树影正指着北方，这样分辨
了南北，就 可以找到回家的路了。
师：谢谢您，太阳公公有您这个向导，我一定可以找到回家的路了。
5、我们根据中午的太阳很快分辨 了南方和北方，这一过程叫辨别方向，板贴辨别方向。中午的时候太阳总
是高高的挂在（ ），就像一位指路人，怪不得课文说太阳是一位（ ）。引出“导”，读词：向导，
6、引读：（ 师）太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。鸟语花香的春天——（生）中午的时候，
它在南边， 地上的树影正指着北方。（师）太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。烈日炎炎的夏
天天——（ 生）中午的时候，它在南边，地上的树影正指着北方。 （师）太阳是个忠实的向导，它在天空
理解词语“忠实”除了忠实的朋友，还有忠实的什么？
7、中午的太阳可以帮助人们辨别方向，那早上和傍晚的呢？引导学生仿照第二小节写一写早上和傍晚的 太
阳。
8、指导朗读：帮小女孩找到了方向，大家心情一定很高兴，那我们就高兴的读读这小节吧！
过渡：帮小女孩找到了方向，第二次挑战成功！自己给自己鼓鼓掌。再看挑战三：默读课文3——5小节，
找一找其他指南针是在什么时候，帮助人们辨别方向的。怎样辨别呢？用笔画出来，看谁画的又快又对。
老师要给他颁发智慧星哦。
(三）、挑战三：理解其他指南针的作用。（课件出示）
汇报一；北极星的夜晚时帮助人们辨别方向。
1、师：喜欢这个指南针吗？喜欢这个指南针的小朋友在哪？指名读。
2、师：夜晚的北极星像什么？引出“盏”。正音。指出“盏”是数量词。一盏（ ）像这样的一（ ）（ ）
的数量词，你会说吗？
3、北极星这盏指路灯在哪里呢？出示夜晚星空图，（点课件）这七颗星叫什么星？像什么？北极星就是 白
斗七星勺口方向对过去的那颗最大最亮的星，北极星在哪，哪就是北就是北。想一想为什么把北极星比 作
一盏指路灯吗？引出“永远”一词
4、给“永远”找近义词，并要永远说一句话。
5、指导朗读；北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方（师生合读）。6、指导朗读读第三小节（男女比 赛
读）老师及时鼓励，评价。
汇报二：要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
1、老师范读第四小节，学生边听边找反义词 （刚才听到孩子们读得那么动听，老师也情不自禁想读了。
你们给老师这个机会吗？)
2、学习反义词稠与稀。读词——理解.结合课件,指出哪边是枝叶稠的，指出哪边是枝叶稀的。出示枝 叶稠
稀图，让学生将稠稀这两个字贴在相应的位置。再点课件：枝叶稠的一面是南面，枝叶稀的一面是北 面。c、
看图辨认哪边“稀”“稠”？哪边“南”“北”?(相机板书。）
3、理解为什么枝叶稠的一面是南面，枝叶稀的一面是北面。请一名学生戴上头饰扮演大树，告诉大家原 因。
并给导扩词，然后在田字格中指导书写。给导找近义词，与“异” 相比较。
给你指点方向。瓜果飘香的秋天——（生）中午的时候，它在南边，地上的树影正指着北方
预设：嗨，大家好我是一棵大树，最喜欢阳光了，南方的阳光更充足，我这边的叶子就长得茂盛，北方的
阳光更少，所以北方的叶子就长得稀疏。你们听懂了吗？4、拓展：这棵大树说的多有道理呀！真是个知 识
丰富的大树。阴雨天是这样，晴天呢？多好的大树指南针呀。谁愿意当个大树指南针来读读这个小节。 你
们愿意当个大树指南针来给大家读读这个小节吗？
汇报三：沟渠里的积雪也会帮助人们辨别方向。
1、指名读（虽然我们这里不太下雪。但在北 方沟渠里的积雪，对他们帮助也很大。谁愿意来读这个小节，
请愿意读的小朋友站起来读）
2、这一小节中，谁给迷路的人指引方向。
3、理解沟渠的“渠”孩子们知道什么“渠”是吗？课件出示。读词卡沟渠，水渠，渠道。
4、沟渠的积雪如何帮助人们辨别方向的，引导：沟渠里的积雪有的化得快，有的化得慢，那么哪边是南 ？
哪边是北呢？请看课件。
6、孩子们明白了吗？谁来领着大家读读这个小节，你读前一句，其他孩子读下一句，孩子们读完后及时 评
5、指导朗读：指名读——齐读。
5、沟渠里的积雪化的快的是——（ ），化得慢的是（ ）为什么呢？课件演示。
价。
（三至五小节的学习可以根据孩子们的回答调整顺序）
（四）回顾自学情况。

1、在三到五小节中，我们知道了北极星，大树，积雪是如何辨别方向的？再一次挑战成功，让我们再一 次
把热烈的掌声送给自己。通过这几关的挑战，我们顺利的过关了，去任何地方郊游都不怕迷路了，现在 我
们我们轻轻松松的和老师一起去美丽的郊外游玩了。
3、总结全文
（1）有感情地朗读课文最后一小节。（孩子们这景色美吗？你们的声音更美呢！让我们和着优美的音乐 一
起读读课文最后一小节。）
（2）师小结：学习了课文，我们懂得了许多大自然的知识，这些知识是如何得来的呢？原来是通过观察 太
阳、北极星、大树、积雪，这些大自然中事物的变化，经过思考、得出他们可以给我们辨别方向。（板 书：
观察、思考并让孩子们读。那我们经过观察，思考或看课外书，知道哪些天然的指南针呢，以及他们 辨别
方向的方法呢？）
2、课件出示郊外美丽景色图，配上优美音乐，孩子们认真欣赏
活动3
【练习】拓展训练

三、拓展延伸：
1、聪明的孩子们，你们还知道大自然中有那些天然的指南针吗？（生自由交流）
2、出示一 些生活中的天然指南针，教给学生辨认方法。（课件，实物出示。如：苹果、树桩、苔藓、向日
葵等。）
3、齐读课件中有老师编写的有关树桩的小诗（老师也像课文中一样编了一节小诗，请孩子们读读。）出 示
大树的年轮是个容易辨认的指南针，
它会在树林里给你指点方向：
年轮宽的地方是南方，
4、根据所学各种天然指南针的辨认方法，并完成小诗中的填空。（课件出示）
要是到了（ ）季， 岩石上的苔藓会给你指点方向，
（ ）也会来帮忙： 苔藓特别怕（ ），
颜色红的一面是南面, （ ）是北面，
（ ）。 （ ） 是南面。
课件。
年轮窄的地方是北方 。
向日葵略）
5、教师总结：今天，大家的收获可真不小。其实，在大自然中处处充满了神奇与奥秘。我们一定要细细 观
察，多多思考，还要通过看书或请教周围的人等多种方法搜集各种资料，这样我们才能在科学的世界里 遨
游，飞翔。
6、推荐看《少儿百科全书》和《十万个为什么》等有关科学方面的书。有一些书可以让我们了解更多的 科
学知识，他们是《 》《 》 等。 ）
板书设计
17 要是你在野外迷了路




天
辨

别


方


向







中午 太阳图
夜晚 北极星图
阴雨天 大树图
沟渠 积雪图
细细观察 多多思考

然

的
指

南
针