七一什么节日唐诗三百首读后感精选5篇

2021年1月1日发(作者：任新民)
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唐诗三百首读后感精选5篇
唐诗三百首读后感1
英 国的培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”宋代的
苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”两位在 文学领域具有重大成就的
人都认为，读诗，可以提升人的智慧与情操。放眼我国五千年的历史，
唐朝的诗歌发展最为昌盛，为后人留下了无数经典之作。
年少时，寄居在外公家，外公是诗迷，珍 藏的诗书举不胜举。于
是，我便轻易读到了《唐诗三百首》。我初识的古诗是白居易的《赋
得古 原草送别》，“醉过方知酒浓”，一读之下竟欲罢不能，从此，
我便沉浸于诗的世界。
最 初读诗，读的是朗朗上口的语句;再读诗，便读出了诗中字词
的斟酌;而后，在外公的指引下，我读出了 诗中或悲或喜的故事。我
最爱在清风微拂的傍晚，于柳树下，读一首唐诗，或读李白的豪情，
在 现实中饮酒放歌;或读杜甫的雄浑，让自己多一份忧国忧民;或读白
居易的清扬畅丽，在内心添一份清雅 ;再或是，读读孟浩然的恬静，
品品李商隐的委婉……每当此时，总是心潮澎湃，仿佛自己也是满腹经纶的儒生，稍不留神就能吐出千古绝句。
我向来垂青富含思想的诗歌，因为它们陪我走过了 许多坎坷。人
生难免有失意的时候，当我考试不利时，那句“长风破浪会有时，直
挂云帆济沧海 。”鼓励我突破“行路难”的困境;当我与朋友道别时，
“海内存知己，天涯若比邻。”就成为心中的慰 藉。诗，融入了我的
生活，无论失意得意，无论悲愁欢喜，诗，一直是我不离不弃的知己，
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是我的精神支柱。
然而，现代社会迅速发展，许多中华文 化被取代甚至被遗弃，对
外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化，忘记
了 唐诗，他们宁愿生活在虚拟的世界，追逐一些索然无味的事物。曾
有一则新闻报导：近六成的人认为中国 人崇洋媚外。面对这个结果，
我不禁震惊，难道中国文化的内涵不及外国文化吗?并非如此，相反，中国文化博大精深，那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解
中国文化的精粹。试问，如果每 个中国人能够多读一首唐诗，多一份
对诗歌的热爱，又如何会出现如今的局面。
如今的唐 诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文
化的缩影。细读唐诗，它能给予你智慧;品读唐诗 则可以使其勉励你，
鞭策你，使你前行。在纷繁的今日，不妨觅一个清静之所，心如止水
地捧一 本唐诗，来领略其中的感悟。
唐诗三百首读后感2
如果说中国是诗的国度，那么唐 诗就是中国诗歌发展史的高峰和
瑰宝。唐诗，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文
化。
《唐诗三百 首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历
久不衰的一种唐诗选本。作为展示唐诗精品之作，它 具有以下几个鲜
明的特点：
第一、所选的诗体式全面。
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五言的古诗、律诗、绝句以及七言的古诗、律诗、绝句、乐府，
均分门 别类地选取了最具代表性的名篇佳作。
第二、所选诗的作者不胜枚举。
既有李白、 杜甫、王维、白居易、杜牧、柳宗元、刘禹锡、李商
隐等“大家”，也有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无 名氏等“小家”。
第三、所选的诗琅琅上口，易于成诵。
如《游子吟》(孟郊)、 《草》(白居易)、《春晓》(孟浩然)、《静
夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。这些诗意境优 美，咏吟谐和，
上至垂暮老人，下到黄发孩提，都能张口吟诵几首这样的千古绝唱。
第四、所选的诗取材广泛，不拘一格。
既有描写自然风光的，如杜甫的《望岳》;也有展示田园风 情的，
如孟浩然的《过故人庄》。既有揭露战争给人民带来的深重灾难，如
杜甫的《兵车行》; 也有表达诗人对友人的依依惜别之情，如李白的
《送孟浩然之广陵》。既有描写归家时的复杂心情，如贺 知章的《回
乡偶书》;也有描写君王爱情的悲剧，如白居易的《长恨歌》……从
市井风情到边塞 风光，从生活琐事到国恨家愁，浪漫主义与现实主义，
应有尽有。
每一首诗出自不同诗人 的笔下，它像海上的照明灯，风雪中的煤
炭，时时帮助着我们，温暖着我们;它像老师，不论在学习上还 是工
作上，时刻教导着我们，激励着我们。每一首诗都是那样耐人寻味，
每一首诗那样含义深刻 。拿起《唐诗三百首》再次细细品读，我发现：
每一首诗都是一个寓言故事，都在告诉我一个深刻的道理 。品读书中
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的古诗，能让一个迷路的人找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到
生活的方向。
《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌的精华，永远地留在一代代中
国人的心中。这本书为我们奉献了一本很 好的精神食粮，细细品味，
受益良多……
唐诗三百首读后感3
如果说中国 是诗的国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和
瑰宝。唐诗，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代 中国人的精神力
量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文
化。
可以说《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内
外，历久不衰的一种唐诗选 本。作为展示唐诗精品之作，它具有以下
几个鲜明的特点：
第一、所选的诗体式全面。五 言的古诗、律诗、绝句以及七言的
古诗、律诗、绝句、乐府，均分门别类地选取了最具代表性的名篇佳< br>作。
第二、所选诗的作者不胜枚举。既有李白、杜甫、王维、白居易、
杜牧、柳宗 元、刘禹锡、李商隐等“大家”，也有不少王侯、僧侣、
歌女，甚至无名氏等“小家”。
第三、所选的诗琅琅上口，易于成诵。如《游子吟》(孟郊)、《草》
(白居易)、《春晓》(孟浩然) 、《静夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)
等。这些诗意境优美，咏吟谐和，上至垂暮老人，下到黄发 孩提，都
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能张口吟诵几首这样的千古绝唱。
第四、所选的诗取材广泛，不拘一格。既有描写自然风光的，如
杜甫的《望岳》;也有展示田园风情的， 如孟浩然的《过故人庄》。既
有揭露战争给人民带来的深重灾难，如杜甫的《兵车行》;也有表达
诗人对友人的依依惜别之情，如李白的《送孟浩然之广陵》。既有描
写归家时的复杂心情，如贺知章的 《回乡偶书》;也有描写君王爱情
的悲剧，如白居易的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光，从生活< br>琐事到国恨家愁，浪漫主义与现实主义，这本书是应有尽有。
每一首诗出自不同诗人的笔下 ，它像海上的照明灯，风雪中的煤
炭，时时帮助着我们，温暖着我们;它像老师，不论在学习上还是工< br>作上，时刻教导着我们，激励着我们。每一首诗都是那样耐人寻味，
每一首诗那样含义深刻。拿起 《唐诗三百首》再次细细品读，我发现：
每一首诗都是一个寓言故事，都在告诉我一个深刻的道理。品读 书中
的古诗，能让一个迷路的人找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到
生活的方向。
总之，我觉得《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌的精华，永远地
留在一代代中国人的心中。 我很感谢这本书的编者，为我们奉献了一
本很好的精神食粮。作为一个中国人，让我们一起“熟读唐诗三 百首，
不会做诗也会吟”吧!
唐诗三百首读后感4
岁月悠悠，唯书独伴。 书，让世界简单的人变得丰富;书，让世
界喧嚣返璞归真。在人生漫长而短暂的旅途中，在深沉的行囊里 ，在
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学校课桌里;家中书桌都会有某个角落属于自己的爱书!
读书，已然习惯了在夜间。虽无 红袖添香，也无佳人相伴;不过
一盏床头小台灯足矣!寂夜窗前，银辉洒落;一书相伴，便可祭梦远去。
夜深无人，便吟几首唐诗蓦然上心。灯光下，翻开那本唐诗三百首。
这书还是爷爷作礼物赠与我 的，说是许多年前买的。看着泛黄的书页，
想必年纪都比我大。翻开扉页，两行字亦刚劲飘逸;这想必是 爷爷挥
毫而作的吧!起初不知爷爷留我一句宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒
来是何意。随着年龄 的长大，起发顿悟其中道理——苦尽甘来。
读书，已然习惯了在夜间。虽无红袖添香，也无佳人相 伴;不过
一盏床头小台灯足矣!寂夜窗前，银辉洒落;一书相伴，便可祭梦远去。
夜深无人，便 吟几首唐诗蓦然上心。灯光下，翻开那本唐诗三百首。
这书还是爷爷作礼物赠与我的，说是许多年前买的 。看着泛黄的书页，
想必年纪都比我大。翻开扉页，两行字亦刚劲飘逸;这想必是爷爷挥
毫而作 的吧!起初不知爷爷留我一句宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒
来是何意。随着年龄的长大，起发顿悟其中 道理——苦尽甘来。虽
然才十几岁，却也历了不少事，更能体会苦尽甘来的不易与喜悦。
翻来唐诗，独到爱国诗人陆游的“王师北定中原日，家祭勿忘告
乃翁是，便被这临之将死，也念着国家安 定的精神而感动不已。在
抗日战争时期，多少战士也是浴血沙场临死也念着驱逐日寇，战士们
不 惧死亡换来我们如今的国泰民安，我们不应该珍惜吗?
翻下一篇，读到了李白的”俱怀逸兴壮思飞 ，欲上青天揽明月
那是何等的豪情壮志，还欲上九重青天将明月摘下。再看看如今，科
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技发达明月天宫，人类而然涉足。可，由于科技发达，许多学生已然沉沦于科技电子产品继而荒废学业。学生本该学习，树立远大的目标
理想，为人类谋福。可手机这些 科技产品极大的消磨了这种豪情壮志，
沉溺在虚无的网络世界。更不用说心怀李白那种上青天将明月取下 的
气势于壮志。时代在进步，社会气象万千，风起云涌，想要站稳脚跟，
除了好好读书，认真学 习之外应该就没什么办法了吧!
不过固守死板，也不是什么好事哟!放下《唐诗三百首》不自觉< br>看了一眼别的书一句：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”写出
来时代改变的必须来早，那边 是创新。有何意义呢?倒不如将书里的
道理实践起来，让它们“活起来”，以新的思维面对它，研究它， 或
许会发现许许多多好玩而新奇的事物，不知不觉不可以创造历史。以
创新的思维去面对，或许 就有许许多多意想不到的收获哟!
书书卷卷，留下不少眷恋，一页一页泛黄的纸，一首首古老的诗 ，
教会我不少做人的道理。从爱国，到满怀豪情壮志的群号憧憬明天去
未来，再以新思维创新事 物，这情怀无一不可以流传古今，书中的黄
金屋需要自己找，书中的颜如玉也要自己寻。书中的青灯古佛 ;书中
的竹林亭居;书中的云雾仙境，无一不令人向往。书，给内心留一片
净土!
书如一杯清茶，仔细品;口中的苦涩，舌尖的回甘;也许只有自己
明白吧!
唐诗三百首读后感5
大家都知道：“熟读当时三百首，不会作诗也会吟”。可见熟读
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唐诗的妙处。我小时后本也读过一些，现年近四十，重读唐诗，不禁
别有一番感慨。
三百首唐诗，流传千古，艺术上当然是奇妙无比的了。但与作者
的身世对照，却让人唏嘘不已：除极个别 外，绝大多数人都是仕途不
顺，晚年辞官归隐，有点甚至穷苦潦倒一生。
于是我就想到一 个问题：唐代建功立业的政治家、军事家数不胜
数，怎么他们就没有佳作传世?反之，如李白、杜甫、王 维、孟浩然、
李商隐等天才横溢的大诗人，却空有建功立业之心，而一生坎坷，毫
无功业可言呢 ?大诗人无功业，政治家无佳作，难道这是偶然的吗?
其实细细想来，也很正常。政治讲究务实， 邓小平三起三落，最
为人称道的是一个“忍”字。而艺术超凡脱俗，讲究超越现实的美。
如果成 天交际应酬，纵横捭阖，又哪来艺术的灵感呢?所以纵使有才，
当了大官，忙于政务，也少有佳作问世了 。这于是才有了江郎才尽的
说法。当然极少数人除外，如曹操，毛泽东。
于是我进一步想 到了教育。俗话说：三百六十行，行行出状元。
但这三百六十行，对人的天赋、气质、知识、才能的要求 是各不相同
的，有的甚至大相径庭。在教育培养的时候，也就要分门别类，因材
施教，而不能一 刀切。比如现在动不动就要求小学生背唐诗，背经典，
好像恨不得人人都能背熟四书五经似的。但是，小 学生长大了都去当
诗人、都去当学者、都去当隐士吗?显然这既不可能，也无必要。
教育 这个东西，最忌一刀切、最忌一窝蜂。以前批判传统文化时，
恨不得一脚踢倒在地，还要踏上一只脚，非 要全盘西化不可。现在又
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要诵读经典了，就不管三七二十一 ，恨不得让学生把汗牛充栋的古书
都要吃进肚子里去似的。其实，即使背得再多，也不大可能超过明清< br>的儒生，因为人家什么都不管，一天专门背古书嘛。但是范进和孔乙
己不是已经成了反面教材了吗 ?可见，不问青红皂白的一味诵经也非
万能。

唐诗三百首读后感范文精选5篇

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