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仙女中学政史地教研组工作计划清单(精选多篇)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-01 18:15
tags:中学政史地

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2021年1月1日发(作者:范国声)
政史地教研组工作计划(精选多篇)


中和镇中心学校政史地教研组工作
计划
一、指导思想
本学期政史地教研组 以科学发展观
为指导,全面推进“四环节”教学改革,
坚持“以创新求发展,向教研要质量”< br>的思路,以《课程标准》为准绳,以培
养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的
有效性为主 线,开展务实、新颖、高效
的教研活动,全面推进教育教育教学工
作。
二、工作目标
1、加强考试研究,努力提高成绩.
2、深化课堂教学改革,不断优化课
堂教学模式,提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规,加强学生学习规
引导,高标准完成各项教学任务。
4、积极组织参加 各级各类竞赛活
动,做好组织和辅导工作,争取在各类
竞赛活动中获得一定层次的奖项。
5、加强校本研究。
三、主要工作及措施
1、更新教育观念,提高理 论素养。
组织本组教师严格按照“四环节教学模
式”开展教学工作,充分发挥学生的主
体作用。认真学习教育、教学理论,深
入研读学科课程标准。
2、深化课堂教学改革,不 断优化课
堂教学模式,提高课堂教学的有效性。
通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学
改革,做到先学后教,以学定教。通过
小组合作学习,转变学生学习方式。全
面推进“四环节教 学模式”。
3、落实教学常规,加强学生学习规
引导,高标准完成各项教学任务。
认真学习落实教学常规,按照教学
常规的有关要求组织教学活动,并做好
自查和互检工作。
加强集体备课,抓好备课关。备课
时力求做到备教材、学生、教法、学法、
手段、 情感、过程、重难点等。各备课
组要坚持每周一次集体备课, 精心设计
“教学案” ,“以学定教”,实施因材施
教。加强团队协作的能力,实施资源共
享,提高教学效率和质量。
重视教学情况的反馈与反思,即时
调整教学策略。通过教与学以及对不同
层次学生 的关注和了解,反思教学中的
不足。向同行学习,向学生学习,要求
每节课后均要写课后反思。
加强学生学习规引导。
4、认真落实公开课与相互听课制
度。本学期争取每 位教师上一节公开课。
做到人人参与,个个争先。加强相互听
课,重视交流学习,每位老师听课 不少
于10节。鼓励“听课,评课”,大力提
倡组随堂听课评课。
5、抓好教研 工作,开展校本研究。
通过进行学情调研和教情调研,针对存
在的突出问题,确定教研课题,课 题研
究方案,明确分工,人人参与,通过看
书、查资料、讨论、听课、进行试验、
收集 数据、反思等等方式,不断探索解
决突出问题的方式方法。
6、积极组织开展和参加各级各类竞
赛活动。
总之,要以深化课堂教学改革为突
破口,以校本教研为依托,努力提高课
堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,
全面完成教育教 学工作。
本学期教研活动周程表
九月
1)制定教研组、备课组活动计划。
2)讨论我校深化课堂改革的必要性
和迫切性,提出政史地学科如何大面积
提高教学质量。
3)安排教研组黑板报出刊人员,主
题、出刊时间,次数
十月
1)学习本组教研计划;安排公开课、
示课人员、课题、时间。
2)公开课听课、评课。
十一月
1)学习集体备课的有关材料,讨论:
本学科如何进行有效的集体备课?校级
公开课听课。
2)期中考试质量分析。
十二月
1)讨论:什么样的课是好课
2)政史地学科各年级学生知识竞赛
3)学生知识竞赛质量分析
一月
1)“四环节教学模式”经验交流。
2) 本组课题进展情况研究。
撰写本学期教研收获体会。教研组、
备课组总结本学期工作。
2014年9月
二〇一四年下期,政史地教研组成
员将继续努力,不断完善本组的教育、
教学工作,进一步提高 科研水平。
本组成员由周建军校长、谌中华校
长、徐富凡老师、廖喜妹老师、黄桃开< br>老师、莫佐华老师、黄辉老师、黄剑老
师夏明老师共9人组成。真正的专业老
师不多,只 是专职教师而已,但所有老
师都非常敬业,是学校各个方面的骨干
教师。根据本组的教师情况, 根据学校
的工作安排,特制定本组教学研究目标
和措施如下:
第一,要不断加 强教育、教学理论
的学习。教研组各成员要进一步学习教
育教学理论,掌握各科教学的最新动态 。
本学期,教研组每位成员至少读一本与
本学科教育相关的专著,并写好摘记和
读书笔 记,在组交流读书心得。推荐优
秀的读书笔记全校交流。
第二,进一步完善课堂教学。 本学
期,要求组教师,进一步落实教学常规。
要求每位教师,认真备好每一堂课,认
真 批阅好学生的每一次练习。在教学中
充分发挥学生的主体作用和教师的主导
作用,课堂教学中有 良好的师生互动,
建设和谐的师生关系。在教学过程中,
运用多种课堂智慧调动学生学习的积极
性,切忌教学过程教条、死板和空洞说
教。积极培养学生的学习兴趣和良好的
学习习惯 。
第三,重视交流学习。“他山之石,
可以攻玉”本学期,继续要求教研组成
员不定期听课,学习其他教师的教学经
验。组教师不定期互相听课、评课,本
学期每人至少开1 -2次组公开课。组推
荐一堂全校公开课。积极参与学校其他
教育组的公开课活动。
第四,经常性地做好经验的总结和
教科研工作。本学期,继续要求教研组
成员每月 定期写好教学反思和教学案
例,并直接上传至校园网上,以供交流。
每位教师积极参与校教科室 组织的教学
案例评比和科研周活动。期末每人至少
上交一篇专业论文。本学期组无课题的
教师争取新的课题立项。
希望通过全组成员的共同努力,本
组的各项工作有长足的进步!
一、基本情况
本组共有专职教师15人,代课领导
3人,其中,政治备课组6人,历史备课
组5人,地理备课 组5人,新调入或转
科教师4人。本组教师以中青年教师为
主,教师学历虽普通达标,但教学经 验
参差不齐。本组各备课组同头课教师人
数少,大多是一到二人,对每位教师独
立教学 能力要求比较高,每位教师更需
自我钻研、独挑重担,同时必须团结协
作,尽可能收集一切教学 资源,做到优
势互补。
二、指导思想
坚持科学发展观,突出政治、历 史、
地理学科的思想教育功能;以提高教学
质量和学生素质为根本目标,抓好常规
教学 管理,努力落实学校精细化管理实
施方案,突出“精、准、细、严”等管
理、教学要求;抓好校 本教研,坚持从
校本出发;抓好青年教师培养工作,形
成高水平的师资队伍;抓好教育教学理< br>论研究,提高教师教学理论水平。特别
是近一、二年,一定要下大功夫,出大
力气,抓住 机遇,出好成绩。
三、目标任务
各年级,各学科一定要全面、保质
保量完成本学期教学工作任务。
高一各科着力搞好新 课程教学工
作,努力塑造学生自主学习的品质,打
好高中三年学生学习的基础。
高二各科强化素质教育,深化新课
程改革,重能力培养,特别强调理科班
学生学习兴趣的培养, 全力提高国家级
水平考试成绩。文科班一定要抓好政治、
历史、地理基础教学,知识和能力并重 。
高三各科突出高考重点、热点教学,
提高学生知识应用能力、应试能力,大
幅度提高今年高考成绩。
全面提升组教师尤其是青年教师的
教学教研水平。
四、工作重点
教学方面:强化基础知识教学,突
出能力培养,关键是提高教学质量水平,
提高课堂教学效果。
教研方面:提高教师教学水平,搞
好校本教研,推进教学质量提高,尤其
是青年教 师教学水平的提高。
高考方面:关注热点、突出重点,
把握高考动向,提高考生的考试成绩,
提高升学率。
五、教研专题
高一:搞好新课改,探究新课改教
学中存在哪些问题,加强 校本教研,研
究怎样从学生已有的知识、能力水平出
发,提高课堂教学质量和教学效果。
高二:坚持从实际出发,理科生着
力研究如何培养学生学习兴趣,提高学
生学业水 平考试成绩;文科生着力探讨
如何强化基本知识和基本技能的学生和
掌握,面向高考,不给高三 教学留遗患。
高三:高考重点、热点的把握及学
生能力的提高,着力探讨如何提高所有
学生的学习成绩,特别是提高优生和临
界生的高考成绩,提高高考升学率,使
尖子生能 在2014年高考中成绩达到全县
前几名。
全体要求:每学年每位教师至少要
写一篇有一定水平的教研论文,在全县
的评比中获奖率要名列全校各组前一二
名。
六、青年教师培养
组开展结对帮培活动,形成学科一
帮一格局。结对帮培对子之间要填 帮培
协议书,明确帮培目标,制定切实可行
的帮培方法及措施。具体是:政治组:
宋— —;——卫;地理组:徐——;齐
——马;历史组:——。
帮培对子中,帮培教师要结 合各备
课组的活动,从备课、上课、听课、评
课、作业布置和批改等各方面,形成全
方 位帮学活动。每周相互之间至少听一
次课,搞一次帮培教研活动。
青年教师要制定自己进修计划,鼓
励教师进修研究生课程,并切实落实。
组全体教师必 须坚持经常做高考试
题,高三教师每两周必须做一套试题,
共他教师每月做一套,并要接受学校 检
查。
七、方法措施
开学第一周各备课组要在研讨的基
础上 ,制定好教学计划,合理确定教学
目标、重难点,合理安排好教学进度。
各位教师要按 照学校教学精细化管
理要求精心备课,教研组长、备课组长
要把好每周一次的教案审签、检查关 ,
对节次不够,三维教学目标不清,教案
容提纲化、太简略的,无教法、学法设
计不分 节次备课的教案一律指出,要求
改正,坚决杜绝无教案上课。
加强电子教案备课方法的 研究探
讨。电子教案必须和纸质教案相结合,
环节必须齐全,从课题、教学三维目标,
重难点、教学过程、小结、练习、作业
布置,教学反思等各环节抓好备写工作。
电子教案每周周 一上午十点以前要上传
学校校园网,注明教学时间,自觉接受
学校检查。
所有 教师必须坚持写教后感、教学
反思,高一、高二教师每节教案都要写
教学反思,高三教师每周至 少写两次教
学反思。教学反思不能太简练,要有知
识、方法、能力等方面的体会和感悟。
教学必须教研,反思才能进步。
搞好课堂教学研究,重点放在教法、
学法研究上,每 周教研组进行一次教研
课活动,精心组织,有讲必评,本学期
人人都要上研究课。各备课组每周 组织
一次听评课活动,主要研讨学生如何学,
如何提高课堂教学效果,提高学生学习
成 绩。
搞好组听评课活动,新教师的入门
课,上台阶教师的提高课,骨干教师的
示课。评课要以总结经验、帮培为目的,
主要讲教学中存在的不足与问题,探讨
如何改进与提高 。听课节次要符合学校
一、二、三的规定。
备课组要发挥同头课群体教学优
势 ,每周四备课组教研活动,要确定一
二人为主备课人,在全组讨论的基础上
确定教学目标、重难 点等,做到三定、
五研讨、六统一,最后由各教师写出具
有自己特色的教案。
课 堂教学要做到精讲多练、精练,
讲要突出主干知识、重点知识,以提高
学生能力为主,练以近几 年高考试题、
典型模拟题为主。课堂讲练时间控制在
1:1左右,坚决反对教师满堂灌。
抓好教师基本功训练和提高,尤其
是青年教师的教态、板书、语言、多媒
体使用等 基本功要上台阶,多媒体备课、
上课的节次、形式、容要符合学校的规
定。
作 业布置,必须符合学校的规定,
布置量要达到课时数的34,批改量不得
少于学生数的12,作 业题型要多种多
样。批改要做到详改、精改,力争面改。
坚决杜绝一作业一大勾,一题一勾,一
勾到底。要求学生错题必须纠正,高三
学生要建立错题纠正本。教辅资料的题
目可分为 必作题、选作题、不作题三类,
重点督促学生完成。
大力开展校本教研,教法研讨,每
个教师都要完成学校布置的教研任务。
每个教师每学期要写出一份有质量的教
研论文。
八、活动安排
高二学生文科班进行一次班际之间
的政、史、地知识对抗竞赛活动。
组织学生参加上级或报刊组织的知
识竞赛活动。
其他安排跟学校校历安排一致。
2014---2014学年第二学期政史地
组工作计划
一、指导思想
以学校工作重点为依据,强化“质
量立校、科研兴校、文化强校”的意识,
做到提 升境界、提升速度、提升质量,
创新性的开展工作。全面提高全体学生
的综合素质,让学生在愉 悦中学习,在质
疑中思考,在思考中创新。让教师多一些
个性化教学的实践活动,努力提高教师
的专业素质。
二、工作目标
1、教育教学质量进一步提高,深入
开展有效课堂教学研究,加强集体备课,
推广学案导学,教学质量居于领先水平。
2、推 进教师的专业化发展,引领教
师走一条“学习、培训、思考、实践”
的可持续发展之路。促使教 师依法从教,
科学执教,因材施教。
3、以教研组建设为推动力,加大备
课组工 作力度力度,以活动为载体,以
学科课堂为立足点,推进校本教研。抓
住教研的常规管理;强调 课堂教学效益;
把握教研的建设,使教研组建设再上一
个新台阶。
三、具体措施
、结合学校要求,深化校本科研。
组织教师开展立足课堂,面向学生、
服务 教学实际的校本科研。本学期把围
绕如何提高课堂教学质量进行了深入的
研究,进行课堂创新, 各学科根据不同
课型的特点,推行高效的课堂教学模式,
加以推广,以便形成教学特色。
、抓住教学常规,探索高校课堂,
提升教学质量
1、认真落实学校教师职业 道德要
求、加强教学过程管理的规定,加强对
教师的引导和教育,增强教师的依法执
教 的意识和敬业精神,服务意识。
2、加大教学常规的检查力度,在组
织好期中、期末常规 检查的同时,加大
平时教学常规的检查,要经常不定时对
不同学科的教师进行课堂教学的检查,
每听完一节课,首先检查有无教案,教
学容是否和教案相符。坚决杜绝无教案
上课、体 罚和变相体罚、拖堂等不良现
象的发生。
3、深层探索减负增效,提升教学质

提高教学质量和学生减负并不完全
对立,实现两者双赢的重要途径是在提
高课堂教 学效益上做文章、下功夫。
①、通过常态课、备课组展示课等,
加强提高课堂效益的研究 ,引导教师在
上课和听课中注意合理把握教学的“五
度”:容的密度、难易度、深广度、灵活< br>度及课堂速度,向高效课堂要质量。
②、要加强对学生的学法指导
推进新课 程改革、实施素质教育,
都突出了培养学生学习能力的培养这一
点,为此,全体教师在备课时不 仅要备
“教法”,更要备学生的“学法”,在实
施教学的过程中,不仅要传授知识,更
要注重学生学习能力的培养,要变授之
以“鱼”为授之以“渔”,把学生的学习
过程变为学生主 动探究的过程,充分发
挥学生在学习中的主体性和主动性。
4、进一步加强集体备课
本学期各备课组继续深入开展“一
备二研三听四评五享六省”的集体备课
活动。提 倡电子备课,克服无效的重复
性劳动,备课组把集体备课落到实处。
2014——2014年度第一学期
政史地教研组工作计划
一、指导思想
本学期政史地教研组以科学发展观
为指导,全面推进素质教育,贯彻落实新
课程改 革。坚持”以创新求发展,向教
研要质量”的思路,以王校长《教研,
我们在路上!》为指引, 以《课程标准》
为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,
以提高课堂的有效性为主线,开展务实、
新颖、高效的教研活动,全面推进教育教
育教学工作。
二、工作目标
1、加强中考研究,夯实中考基础。.
2、深化课堂教学改革,不断优化课
堂教学模式,提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规,加强学生学习规
引导,高标准完成各项教学任务。
4、组织践行组教师成长规划,打造
优秀的政史地教师团队。
5、积极组织参加各级各类竞赛活
动,争取在各类竞赛活动中获得一定层
次的奖项。
三、主要工作及措施
1、更新教育观念,提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教 学理论,
深入研读学科课程标准。每人读一本与
教育教学有关的著作。
2、深化课堂教学改革,不断优化课
堂教学模式,提高课堂教学
的有效性。通过比教学等方式的推
行推进课堂教学改革,做到先学后教,
以学定教。
3、落实教学常规,加强学生学习规
引导,高标准完成各项教学任务。
认真学习落实教学常规,按照教学
常规的有关要求组织教学活动,并做好
自查和互检工作。 加 强集体备课,抓好
备课关。备课时力求做到备教材、学生、
教法、学法、手段、情感、过程、重 难
点等。各备课组要坚持每周一次集体备
课,精心设计”教学案”,”以学定教”,
根 据学生的学情确定教学容及教学策
略。要吃透新课标,明确教学的三维目
标,吃透教材,精选习 题,按不同层次
的学生分类推进,实施因材施教。加强
团队协作的能力,实施资源共享,提高< br>教学效率和质量。
重视教学情况的反馈与反思,即时
调整教学策略。通过教与学以 及对不同
层次学生的关注和了解,反思教学中的
不足。向同行学习,向学生学习,要求
每节课后均要写课后反思。
加强学生学习规引导。教学是双边
的活动。必须调动学生学习 的积极性,
并引导学生科学的学习,养成良好的学
习习惯。各个备课组要在集体讨论的基
础上拿出符合本学科特点的学习方法和
规,然后由任课教师在本学科的课堂上
向学生提出要求 ,并且每次上课都要求
学生按照科学的学习方法学习。
4、认真落实公开课与相互听课制
度。本学期每位教师上一节公开课。做
到人人参与、个个争先,要提前准备,
组集体备 课,更重
要的是对每位教师的课都要既有自
我反思又要有组评议,以期提高课堂教
学效果,从而提升教学能力。加强相互
听课,重视交流学习。鼓励”听课、评
课”,大力提倡 组听随堂课。
5、抓好教研工作,开展课题研究。
通过进行学情调研和教情调研,针对存
在的突出问题,确定教研课题,课题研
究方案,明确分工,人人参与,通过看
书、查资 料、讨论、听课、进行试验、
反思等等方式,不断探索解决突出问题
的方式方法。毕业班着重探 讨如何提高
复习的有效性,其他年级着重探讨如何
提高课堂教学的有效性。期末每人撰写
一篇论文。不断提高自身的理论水平、
科研能力,成为全面发展型教师。
6、积极组织 参加各级各类竞赛活
动。积极开展各种竞赛活动。本学期,
各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活
动,如进行课比教学、论文评比等。
总之,要以深化课堂教学改革为突
破口,以 课比教学为依托,努力提高课
堂教学的有效性。不断钻研,勇于创新,
全面完成教育教学工作。
本学期教研活动周程表
第1周组织本组教师完成新学期个
人计划,备好第一节课,上好第一节课。
第2周制定并 学习教研组计划。思
考本学科的教研课题。第3周学习本组
教研计划,组织师徒结对,安排公开 课;
确立本学科教研课题。
第4周组织公开课听评活动;开展
“如何活化教材容”的讨论。
第5周主题讨论:本学科 学生学习
习惯存在的突出问题及其对策;组织公
开课听评活动;组公开课听评课。
第6周网上学习名师课堂实录并评
课。组公开课听课评课。 第7周组公开
课听课;组织“如何进行有效课堂反思”
的探讨。
第8周网上学习名师、名校课堂教
学的经验;组听课评课。 第9周组织教
师协助学校“星光科技艺术节”;展现政
史地教师的个人魅力。
第10周组织讨论期中复习对策。
第11周期中考试及期中质量分析
第12周教研组工作阶段性总结 第
13周讨论:最大面积提高班级合格率的
方式与方法?校级公开课听评课。
第14周讨论:组织教师听评课。
第15周学科教研课题进展情况研
究。
第16周本组本学科差生转化的现
状,对策研究。
第17周教师公开课听评活动。
第18周讨论组织制定期末复习策
略,组织期末复习。
第19周期末复习示课交流。
第20周讨论交流本学期教研收获体
会。
第21周本学期工作教研组、个人工
作总结。
2014年9月9日

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